Sinh lý học người và động vật

Sinh lý học người và động vật

Dành cho sinh viên SP Sinh và Sinh KTNN

Nhiệm vụ

 Học học phần này để làm gì?

 Cung cấp các kiến thức cơ bản và chủ yếu nhất về chức

năng và các quy luật của hoạt động sống của người và đv

 Giải thích được các hiện tượng thường gặp trong cuộc sống

 Ứng dụng kiến thức trong quá trình dạy học môn Sinh học ở phổ thông

Phương pháp nghiên cứu sinh lý học

 In vivo

 In vitro

 In situ

 Quan sát và mô tả hiện tượng.

 Đặt ra những giả thuyết nhằm phóng đoán bản chất và cơ chế dựa trên những kiến thức có sẵn.

 Tiến hành thự nghiệm để kiểm tra các giả thuyết đã đặt ra.

 Giải thích dựa trên những cơ chế phân tử.

 Nêu kết luận và xác định quy luật.

Những khái niệm thường xuyên tiếp xúc

 Hệ thần kinh trung ương.

 Hệ thần kinh ngoại biên.

 Phó giao cảm, đối giao cảm.

 Giao cảm.

 Dây thần kinh.

 Thẩm thấu, khuếch tán, phân ly.

 Phản xạ: có điều kiện, ko điều kiện.

 Điện sinh học, điện thế động, điện nghỉ ngơi.

 Tín hiệu, tín hiệu thần kinh, khuếch đại, tần số, biên độ, xung thần kinh, …

Một số hiện tượng và nguyên lý sinh học

 Nguyên lý bảo toàn năng lượng.

 Chu trình của vật chất.

 Nguyên tắc “ống khóa – chì khóa”

 Feedback dương tính và âm tính.

 Truyền tin, nguồn và đích.

Khái niệm cơ bản

Ống khóa – chìa khóa

Feedback âm tính và dương

tính

 Mối liên hệ giữa bướu cổ và feedback âm tính?

 Phụ nữ sau khi sinh con, nếu không cho con bú thì sẽ mau hết sữa?

Feedback âm tính và dương tính

Truyền tin, nguồn và đích

Điện tĩnh và điện động

Một số câu hỏi:

 Chương 1:

 Tại sao hồng cầu người lại có cấu tạo hình đĩa lõm?

 Tại sao tới ngày “ấy” thì phụ nữ cần ăn nhiều rau muống???

 Tại sao máu trong cơ thể lại không đông, đem ra ngoài môitrường thì đông Ngược lại thì sẽ như thế nào?

 Có phải người có nhóm máu O thì hay “nóng” và uống rượu

đỏ mặt ko? Tại sao?

 Cơ thể chống chọi với những tác nhân gây bệnh thế nào?

Một số câu hỏi:

 Chương 4:

 Sự tiêu hóa

 Tiêu hóa cơ học và hóa học

 Cấu tạo hệ tiêu hóa và sự thích nghi?

 Nuốt, nôn, tiết nước bọt: tự động hay ý thức?

 Các phản xạ tiêu hóa

 Tiêu chảy

 Chức năng của manh tràng, ruột thừa

 Khát, đói, đau dạ dày và say

Một số câu hỏi:

 Chương 5:

 Bảo toàn năng lượng

 Vai trò của các chất dinh dưỡng

 Tại sao con bò ăn cỏ nhưng lại cho thịt?

 Đồng hóa và dị hóa

 Trao đổi chất và năng lượng

Một số câu hỏi:

 Chương 6:

 Ý nghĩa của sự biến nhiệt và đẳng nhiệt

 Hoạt động điều hòa thân nhiệt

 Nguyên lý nhiệt động học

 Tại sao dân lao động lại ăn mặn?

Một số câu hỏi:

 Chương 7:

 Thận, đơn vị thận

 Hiện tượng lọc nước tiểu ở thận

 Tại sao uống bia (nhiều nước) nhưng người say lại thấy rấtkhát nước?

Một số câu hỏi:

 Chương 8:

 Nội tiết VS ngoại tiết

 Phối tử/ chất truyền tin

 Feedback là gì? Các loại feedback trong cơ thể

 Nguyên lý feedback

 Làm sao để có được một đàn cá toàn con đực/ con cái?

 Bạn đã biết những ứng dụng nào của nội tiết học?

Một số câu hỏi:

 Chương 9:

 Các hình thức sinh sản

 Cơ chế định đoạt giới tính

 Các quá trình sinh sản: sinh tinh, phóng tinh, sinh trứng, kinh nguyệt, dậy thì, mãn kinh, thụ tinh, đẻ con,…

 Nguyên lý tránh thai và kế hoạch hóa gia đình

 Sinh con theo ý muôn

 Các ứng dụng của sinh lý sinh sản trong đời sống, sản xuất

Một số câu hỏi

 Chương 10:

 Điện tĩnh sinh học và động sinh học

 Đặc điểm của neuron

 Dẫn truyền điện thế động

 Dẫn truyền qua synape

Hãy suy nghĩ những ứng dụng có thể có của môn sinh lý học???

Thụ tinh nhân tạo

ICSI

CÁCH TẠO RÔ PHI SIÊU ĐỰC

Các phương pháp tạo cá siêu đực

(supermale) YY (tt)

2 MẪU SINH NHÂN TẠO CÁ CÁI XY

Chiếu xạ tinh Chiếu xạ tinh

♀ XY

SỐC VẬT LÝ LƯỠNG BỘI HOÁ BỘ NST CÁI

Các phương phương pháp pháp tạo tạo cá cá siêu siêu đực đực ((supermale supermale) YY ( ) YY (tt tt))

3 PHỤ SINH NHÂN TẠO

 ………