Giáo án tiếng anh 6 cả năm chuẩn KTKN 2011

gi¸o ¸n & bé TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCSMÔN TIẾNG ANHDùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2011-2012 LỚP 6 Cả năm học: 37 tuần 105 tiết Trong đó

gi¸o ¸n & bé TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN TIẾNG ANHDùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2011-2012

LỚP 6

Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)

Trong đó có các tiết dành cho ôn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra

thường xuyên và định kỳ

HỌC KỲ I

9 The body 5

Kiểm tra và chữa bài kiểm tra 2

TiÕng anh 6c¶ n¨m 3 cét chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi 2011-2012

- Giới thiệu việc áp dụng tiếng anh trong thực tế hiên nay

- Giơí thiệu cấu trúc bài học : 16 bài,gần gũi với các hoạt động hằng ngày - Tranh ảnh đẹp

II Phương pháp học tiếâng anh :

1 Tại trường :- Nghe thầy , nghe máy thật kĩ đểû nắm thông tin

- Tập nói theo thầy , theo bạn ,… Nói đúng ngữ điệu - Mạnh dạn phát biểu bài

- Nắm vững các điểm ngữ pháp đã học , cac cấu trúc câu - Ghi chép đày đủ , chính xác

2.Tại nhà :

-Ôân lại bài học ngay sau khi co tiết học ở lớp

- Dựa vào các cấu trúc dã học và các ngữ liệu đã học để tập nói cùng bạn

- Tập viết các từ mới và ôn luyên thường xuyên

- Ghi từ mới vào sổ tay học tập

3

III Caực taứi lieọu vaứ phửụng tieọn :

- Baờng vaứ maựy - Taứi lieọu trửùc quan- Taứi lieọu hoồ trụù - Tranh aỷnh - Baỷng cuoỏn -

IV Cấu trúc sách Tiếng Anh 6.

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự cácchủ đề

- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết 37 tuần = 105 tiếtKì I : 3 tiết 19 tuần = 53 tiếtKì II : 3 tiết 18 tuần = 52 tiết

- Điểm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1

- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy

V Học sinh:

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng

đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp

- Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà

- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên

1 Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6

( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

Tiếng anh 6 cả năm chuẩn kiến thức kỹ năng mới 2011-2012

liên hệ đt 01693.172.328

English 6

6a 6b 6c

Period 2

Lesson 1 -hớng dẫn cách học (kiểm tra đầu năm )

I Mục tiêu chung của môn học Tiếng Anh.

4

- Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức , kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động.

II Mục tiêu cụ thể

- Học xong THCS , HS nắm đợc kiến thức cơ bản , tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi

- Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh nh một công cụ giao tiếp đơn giản dới các dạng : Nghe - nói - đọc – viết

- Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nớc sử dụng Tiếng Anh

- Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển t duy Những kỹ năng này

sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành nălực ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh

III Cách học:

- Học đi đôi với hành, chăm chỉ học tập

- Đọc, nói Tiếng Anh rõ ràng, chính xác, đúng trọng âm

- Viết rõ ràng, liền nét, đúng chính tả

- Kết hợp hoạt động trên lớp và làm bài tập ở nhà và giao tiếp với mọi ngời trong thực tế

- Có kĩ năng cơ bản sử dụng Tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp ở mức độ

đơn giản dới dạng: nghe- nói- đọc- viết

* Giáo viên giới thiệu với học sinh một số câu giao tiép bằng Tiếng Anh ờng dùng trong mỗi tiết học

- Nghe sửỷ duùng tieỏng Anh trong lụựp

- Nghe hieồu tieỏng Anh veà caực chuỷ ủieồm

- Vieỏt ủeồ phuùc vuù nhu caàu giao tieỏp

5

3/thái độ tình cảm :

- Có thái độ và tình cảm đúng đắn đối với đất nước , con người, nền văn hoá và ngôn ngữ đang học

- Biết cách tự học để nắm vững và sử dụng tiếng nước ngoài trong học tập và trong đời sống

- Xây dựng và phát triển ý thức cũng như năng lực làm việc cộng đồng

IV HƯỚNG DẪN :

1/ Về sách giáo khoa :

Học sinh cần có một sách giáo khoa tiếng Anh lớp 6 và sách bài tập tiếngAnh ( workbook )

2/ Phương pháp học :

Ngày nay khi học một ngoại ngữ người ta nghĩ ngay đến phương pháp giao tiếp :

NGHE – NÓI – ĐỌC – VIẾT

Trong các tiết học các em phải hết sức tập trung nghe ( nghe băng , nghe thầy cô, nghe bạn ) cố gắng bắt chước đúng âm, đúng ngữ điệu khi lập lại, khi nói cấn nói to, tự nhiên, rõ ràng kĩ năng đọc viết sẽ được hướng dẫn dần

- Keep silent Do you know? / Understand? Sit down,please stand up ,please

- May I go out?

- May I come in?

- Thank you./ Ok

Lesson 1 : A 1 – A4

I Objectives:

- By the end of the lesson, Sts wil be able to know how to greet with :

“ Hi / Hello” and to introduce yourself with “ I am… / My name’s… ” count numbers from “ 0” to “ 5”

II Teaching method:

T- Wc, H – H, individual/ pair work

II Teaching aids:

E.6 textbooks, poster, a tape, astereo

IV Procedures:

Teacher’s activities Ss’ activities Write on the board

I Warm up

- T checks sts’ tools ( textbooks,

notebooks, fountain pen, ruler….)

II Presentation:

1.Pre- teach vocab:

Elicit from Sts,

- hello (v): xin chào (mime)

- hi (v) : xin chao (mime)

- Set the scene

- Give the instruction

open pairs, closed pairs

- Get sts to go to the board to write

the missing words

* Concept check:

- Meaning:

- Form: Hi I’m …

Hello My name is…

- Use: để chào và giới thiệu tên

-T – Wc

- Listen and givethe answers

- Listen and repeat then copy

- Go to the board and rewrite

- Listen to the T

- Practice

- Go to the board and fill the missing words

- Listen and repeat then

- Use: để chào và giới thiệu tên

- Pronunciation

7

- T reads some numbers then ask

Sts to listen and write individually

then pair compare

Three, five, four, oh, two, one

Four-five-three, three-two-oh

+ Get some Sts to read out

* Word cue drill: T gives

instrction

- Run through the cues:

Quang Ninh / 033 -Hue/054

Hai Phong/031 - Ha Noi/ 04

H, open pairs, close pairs

III Further practise

the correct answers individually then pair compairs

- Listen to the T

- Run through

- Listen and repeat

- Practice greeting and intrroducing with your friends

- Do Ex 1, 2 (P.4)

- Prepare the new lesson: A 5 -8 (P.2-13)

8

TiÕng anh 6 c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi 2011-2012

liªn hÖ ®t 01693.172.328

6a 6b 6c

Period 4

Unit 1

Lesson 2 : A 5 – A 7

I Objectives: - By the emnd of the lesson, Sts will be able to practice with

“ How are you?” – “I’m fine”

to great each other and count numbers 6 – 10

II Teaching method:

T – Wc, H – H, individual / pair work

III Teahing aids:

E.6 textbooks, a tape, a stereo, poster

- Listen and give the answers

- Listen and repeat then copy

- Play in two

Jumbled words

- T gives instruction

+ w t o : two+ e t e h r : three+ i f e v : five+ r o f u : four+ e n o : one+ h o : oh

*T puts A5-P.12 on the board

and crosses out some key words

* Make sure sts have to

remember the rubbed out words

and keep practising the dialogue

- Get sts to practise reading

- Ask sts to fill the missing

words

* A6:

- T sets the scene: this is Miss

Hoa, Mr Hung They are talking

each other

T models:

Mr Hung: Hi, ( Miss Hoa)

Miss Hoa: Hello, ( Mr Hung)

Mr Hung: How are you?

Miss Hoa: I’m fine, thanks And

you?

Mr Hung: Fine, thanks

* Concept check:

- Meaning

- Form: How are you?

I’m (fine) Thanks

- Use: Hỏi thăm sức khoẻ

- Pronunciation

* Get sts to practise

* A7:

- Play the tape.( 2 times)

- Get sts to write the information

they’re listened themselves to

complete the dialogue

- Check with the w.c

4 Pre- teach number:

- Give the answers

- Listen and give the answers

- Listen and repeat

- Individual matching

(trẻ)

- Mr (n): ông

- Mrs (n): bà, cô (có gia đình)

III Homework Learn the numbers: 0-10 by heart

10

- Get some sts to go to the board

and write them

- Check with the w.c ( T reads)

- Listen and check

- Listen to the T

-Play in two groups

Practise asking and answering about the health

Do

ex : 3,4 ( P5) Prepore the new leson B1-3

III Teaching aids:

 English 6 textbook, poster….

IV Procedures.

I Warm up:

11

Chatting

- Get some pairs to play the roles

to greet each other and introduce

II Presentation

1 Pre teaach vocab: Elicit

from Sts

- Good morning/ afternoon/

evening/ night : Xin chµo

- Good bye: T¹m biÖt

a Miss Hoa: - - , children

Children: - -, Miss Hoa

Miss Hoa : - are - ?

Children : We’re - Thank

- Get some Sts to the board and fill

in the missing words

+ Check with the Wc

+ Answer keys:

a Good morning, good morning,

How, you,fine,are you,

thanks, Good bye., bye

b Good night,

* Make an exchange:

T – Wc, H – H, open/close pairs

- Get Sts to go to the board and fill

in the missing words

- Go to the board and rewrite

- Listen to the T

- Practice

- Go to the board and fill the

missing words

- Give the answers

- Go to the board and fill the

missing words

1.vocabs:

- Good morning/ afternoon/ evening/ night : Xin chµo

- Good bye: T¹m biÖt

b Good night/

2+ Form:

- Good………

12

- Ask Sts to go to the board to fill the missing words.

+ Check with the Wc

IV Production:

Ordering vocab

- T gives instruction

- T reads and Sts listen to the T

and write numbers :from 0 to 15 intheir notebooks then order the

numbers

* Check with the Wc

- Give the answers and repeat then copy

- Listen to the T

- Listen and repeat

- Play the roles

- Listen to the T

- Individual writing and pair compare

- Go to the board and fill in the missing words

- Listen to the T

- Listen and repeat

- Practice

- Listen to the T

- Individual workthen pair c

compare

- Give the answers

-How are you?-We’re……

+ Use : Chµo vµ hái th¨m søc khoÎ

TiÕng anh 6 c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi 2011-2012

liªn hÖ ®t 01693.172.328

13

class period date total ab

 - By the end of the lesson, Sts will be able to practice counting numbers from

16 to 20 and asking and answering with “ How old are you?” perfectly.

II Teaching method:

 T – Wc, H – H , pair/ individual work.

III Teaching aids:

 E.6 textbook, poster.

- Listen to the T

- Play in two groups

5 20 16

14

b Slap the board: Elicit from

- Set the scene

- Play the tape ( 2 Ts)

- Get Sts to practice reading

* The modles: S1: How old

* Note: T contrasts “ How

old are you?”with “ How are

* S1: How old are you?

* S2: I’m twelve years old

- Get sts to practise

- T corrects if necessary

4.Homework:

Learn the number 0- 20 by

- Listen and give the answers

- Listen to the T

- Play in two groups

- Write some numbers , listen to the T and shout :

“Bingo” ifwin

2- model sentencesThe modles: S1: How old are you ? S2: I’m ( twelve)

+ Form : How old + be+ S?

S + be+ number ( years old)

- Use: Hái vµ tr¶ lêi

vÒ tuæi

15

- Practise speaking English

with your friends

- Prepare the new lesson: C5-6

( P.19)

Learn the number 0- 20 by heart

- Practise speaking English with your friends

- Prepare the new lesson: C4-6 ( P.19)

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

UNIT 9: THE BODY

Lesson 1: A Parts of the body A1 -A2

- shoulder(s) (pict.) vai

- arm(s) (pict.) cánh tay

- hand(s) (pict.) bàn tay

- leg(s) (pict.) chân

- finger(s) (pict.) ngón tay

- toe(s)ngoán chân

- foot – feet (pict.) :bàn chân

II: Preparation:

- Text book, cassette and tape

III Teaching procedures:

37

WARM UP(5’)

- Play “ Shark attack

- - - -body

PRESENTATIONS (36’)Presentation :

- Use the picture to

introduce parts of the

- Play the tape again

and get Ss to repeat (

chorus – individual)

- Label the black

board picture as you

pre-teach

- Rub out and

remember the labels

- Get Ss to re-label

- Look at the picture and listen

- shoulder(s) (pict.) vai

- arm(s) (pict.) cánh tay

- hand(s) (pict.) bàn tay

- leg(s) (pict.) chân

- finger(s) (pict.) ngón tay

- toe(s)ngoán chân

- foot – feet (pict.) :bàn chân

* Check: Rub out and remember

head

38

the picture

Practice :

- Have Ss play game

“ Simon says “

Simon says touch

your left hand

Simon says touch

your fingers

Touch your left foot!

Simon says touch

your left foot

Simon says touch

your right foot

Touch your head!

Touch your toes!

Simon says touch

Simon says touch your shouldersSimon says touch your legsTouch your head!

Touch your shoulders!

Simon says touch your head

2 Practice with a partner

Picture drill (A1-P.96)

* Ex: A2 (P.97)

A: What’s that?

B: That’s his [ head]

A: What are those?

B: Those are his [shoulders]

6A

6B

6C

39

Period 55 UNIT 9: THE BODY

Lesson 2: A Parts of the body.A3 A4

I Objectives:

- After the lesson, Ss will be able to describe a person in a simple way

II: Preparation:

- Text book, cassette and tape

III Teaching procedures:

- Use the picture to

introduce the context

- Play the tape and ask

Ss listen one time

- Explain some new

words

Ss : listen and copy

down - repeat

- Play the tape again

and get Ss to repeat

- fat (pict.) : mập

- thin (pict.) : gầy

- heavy (pict.): nặng

- light (pict.) : nhẹ

* Check Vo: Slap the board

* Noughts and crosses

Ex: She is tall - or – She’s a tall girl

40

they keep silent

- Let Ss listen to the

cassette and choose

the right picture

- Let Ss listen to the

cassette the 2

paragraphs about Chi

and Tuan

- Ask them to retell

about Chi and Tuan

b silent repeat repeat

c silent repeat repeat

d silent silent repeat repeat

- Ss: listen to the cassette then choose the right picture

Ss: Listen & try to remember the details

of these 2 people Ss: Try to describe Chi and Tuan

4 Which picture? Listen and choose the right picture

* T/F repetition drill (A4 –P.98)

Teacher:

Picture a She’s thin

She’s tall

Picture b He’s thin

He’s short He’s fat

Picture c He’s small

He’s tall He’s heavy

Picture d She’s thin

She’s tall She’s short She’s fat

6 Practice with a partner

* Describe the picture in exrcise A5

7 Remember : (P.99 )

41

Class Period Date Total Ab 6A

6B

6C

Period 56 UNIT 9: THE BODY

Lesson 3: A Parts of the

body.A5 A6

I Objectives:

- After the lesson, Ss will be able to describe a person in a simple way

II: Preparation:

- Text book, cassette and tape

III Teaching procedures:

1 Oral test: - During the lesson 2 New lesson:

TEACHER’S

ACTIVITIES

STUDENT’SACTIVITIES

CONTENTS

WARM UP(5’)

I Lead-in:

_Asks the students play

the game “Noughts And

Crosses”

lesson:”We are going to

continue learning a lesson

about describing parts of

Play the game UNIT 9: THE BODY A_PARTS OF THE

BODY(A5,7)

Period

42