Bài 2: Tiết 1 - Lai một cặp tính trạng

Nội dung của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen gồm những điểm nào?. Nội dung : + Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản theo

KHU ĐẤT CỦA TU VIỆN

NƠI MENĐEN ĐÃ TIẾN

HÀNH NHỮNG THÍ

NGHIỆM

ĐỒI THÔNG Ở ĐÀ LẠT

Kiểm tra bài cũ:

1 Nội dung của phương pháp phân tích các thế hệ lai của

Menđen gồm những điểm nào?

2 Lấy ví dụ về các tính trạng ở người minh hoạ cho khái niệm “ cặp tính trạng tương phản”

• Trả lời:

1 Nội dung :

+ Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính

trạng thuần chủng tương phản theo dõi sự DT riêng rẽ của từng cặp TT trên con cháu của từng cặp bố mẹ

+ Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được

2 Cặp tính trạng tương phản ở người:

+ mắt đen – mắt nâu

+ tóc xoăn – tóc thẳng

+ mũi cao – mũi thấp

Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG

I.Thí nghiệm của Menđen:

? Menđen chọn giống lai phải có đặc điểm như thế nào?

Hãy nghiên cứu thông tin và quan sát hình vẽ 2.1

? Hãy trình bày cách làm TN của Menđen?

Trả lời:

+ chọn giống lai có đặc điểm: tự thụ phấn, thuần chủng,

tính trạng tương phản.

+ TN Menđen: cắt bỏ nhị của cây mẹ khi hoa chưa chín Khi nhị của cây bố chín, rắc lên nhụy của cây mẹ F1 tạo ra tiếp

tục cho tự thụ phấn để tạo ra F

Kết quả một số TN của Menđen được trình bày ở bảng 2 Em hãy cho biết tỉ lệ kiểu hình F2?

Đồng tính

3 trội: 1 lặn

Dựa vào bảng 2 và quan sát hình 2.2, trả lời câu hỏi lệnh SGK

3 đỏ: 1 trắng

3 cao : 1 lùn

3 lục : 1 vàng

? Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menđen đã nhận thấy điều gì?

thế hệ lai, menđen đã nhận thấy rằng: khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng

theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn

Dựa thông tin trên và hình 2.3

cho biết:

+ Tỉ lệ các loại giao tử F1 và các

loại hợp tử ở F2?

+ Tại sao F2 lại có tỉ lệ 3 hoa đỏ :

1hoa trắng

• F1 mang tính trạng trội, F2 các

tính trạng xuất hiện không trộn lẫn vào nhau

• Mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền( gen) quy định

• Trong TB sinh dưỡng, các NTDT tồn tại từng

cặp( Menđen đã dùng các chữ cái để kí hiệu: in hoa( TT trội);

in thường (TT lặn)

• Có sự phân li của cặp NTDT trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của chúng trong thụ tinh

II.Menđen giải thích kết quả thí nghiệm

Đáp án:

trong quy luật phân li của Menđen)

1hoa trắng)

thụ tinh sự tổ hợp của các giao tử A và a tạo ra 1AA:2Aa:1aa ( tổ hợp AA và Aa

đều biểu hiện kiểu hình trội

? Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của

mình như thế nào?

Menđen đã giải thích các kết quả thí

nghiệm của mình bằng sự phân li và tổ hợp của các cặp nhân tố di truyền( gen) quy

định cặp tính trạng tương phản thông qua

các quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh Đó là cơ chế di truyền các tính trạng Từ đó ông phát hiện ra quy luật phân li với nội

dung: Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di

truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P.

Dặn dò: học bài theo câu hỏi SGK – làm bài tập 4/10 SGK

Củng cố và đánh giá:

+ Nêu khái niệm kiểu hình? Cho ví dụ.

+Phát biểu nội dung của quy luật phân li.

+ Ở cà chua biết màu quả do một NTDT quy định, khi cho lai 2 giống cà chua thuần chủng quả đỏ và quả vàng thì ở F1 thu được toàn quả đỏ Cho các cây cà chua F1 tự thụ phấn với nhau thì tỉ lệ kiểu hình ở F2 sẽ là:

a 1quả đỏ : 1quả vàng

b 3quả vàng :1quả đỏ

c 3quả đỏ: 1quả vàng

d tất cả đều sai