CHUYÊN ĐỀ 3 TẬP HUẤN TTCM HÈ 2011

CHUYÊN ĐỀ 3TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC... Mục tiêu- Củng cố hiểu biết về hoạt động DH, về CTGDPT - Biết công việc của TTCM trong qu

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY

CÔ GIÁO VỀ DỰ LỚP TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN

MÔN

CHUYÊN ĐỀ 3

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN VỚI

CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA

TRƯỜNG TRUNG HỌC

Mục tiêu

- Củng cố hiểu biết về hoạt động DH, về CTGDPT

- Biết công việc của TTCM trong quản lý DH (gắn với CTGDPT, với việc học của các đối tượng HS khác nhau; quản lý hồ sơ,…)

- Tăng cường kỹ năng quản lý DH với tư cách TTCM.

- Có khả năng tập huấn lại cho TTCM trong các trường THCS, THPT tại địa phương.

1 Hoạt động dạy học và chương trình giáo dục phổ thông

1 Hoạt động dạy học và chương trình giáo dục phổ

thông

1.2 Tổng quan về chương trình giáo dục phổ thông

Hãy nêu những điểm mới ,những điểm còn băn khoăn/ hoặc chưa hài lòng khi phải thực hiện theo CT môn học, vì sao ?

Kết quả làm việc nhóm

- Điểm mới:

- Băn khoăn:

- Lí do:

1 Hoạt động dạy học và chương trình giáo dục phổ thông

1.3 Vai trò chương trình giáo dục phổ thông với hoạt động dạy học ở trường THCS và THPT

- Căn cứ để GV xây dựng kế hoạch bài dạy

- Căn cứ để GV soạn đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS

- Căn cứ để GV xây dựng kế hoạch công tác năm

- Căn cứ để cán bộ quản lý nhận xét, đánh giá về chuyên môn, nghiệp vụ của GV (qua giáo án, các đề kiểm tra, thi; dự giờ lên lớp, ).

2 Tổ trưởng chuyên môn với công tác quản lý dạy học

2.1 Nội dung công tác quản lý

Tìm hiểu về những hoạt động quản lí DH của

tổ chuyên môn

Nội dung công tác quản lý

chuyên môn

Nội dung quản lý dạy học

(i) Lập kế hoạch: thông qua văn bản, thông tư, chỉ thị của cấp

trên; qua nắm bắt về tổ viên; CSVC KH cá nhân, TCM

KN; chủ trương đổi mới CT, đổi mới PPDH- kiểm tra, ĐG;

DH phù hợp đối tượng; ôn tập KT, GV viết sáng kiến- kinh nghiệm

(iii) Giám sát: Ra soát, xem xét hoạt động thực hiện CT của GV

(phát hiện vấn đề, điều chỉnh KH)

(iv) Đánh giá: đối với GV: qua sản phẩm của GV (hồ sơ, kết quả

DH); đối với HS: kết quả học tập, tu dưỡng đạo đức,…

Nội dung quản lý dạy học

2 Quản lý DH cho các đối tượng: (phân hóa)

(i) Dựa vào kết quả học lực của HS để phân loại

(ii) Phân công GV dạy hợp lý

(iii) Tổ chức xây dựng kế hoạch, chuẩn bị nội dung DH cho

các đối tượng

(iv) Triển khai, giám sát

(v) Đánh giá

Nội dung quản lý dạy học

3 Quản lý DH theo chuyên đề:

- Mục tiêu: Củng cố KT cho HS yếu kém, nâng cao, mở rộng

cho HS khá, giỏi,

- Nội dung hoạt động:

+ Thống nhất các chuyên đề

+ Phân công GV thực hiện

+ Phân công thẩm tra, góp ý, bổ sung và hòan thiện

+ Triển khai DH chuyên đề (có ssự tham gia củaTCM)

+ Tổng kết, đánh giá

Nội dung quản lý dạy học

4 Quản lý hồ sơ chuyên môn

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng chuyên

3 Tổ chức tọa đàm, trao đổi liên

bộ môn

về thực hiện DH

4 Báo cáo Ban giám hiệu việc thực hiện quản lý dạy học của tổ

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng

chuyên môn

3.1 Sinh hoạt tổ chuyên môn

1 Bạn hãy liệt kê một số nội dung sinh hoạt TCM?

2 Từ kinh nghiệm quản lý của mình, bạn hãy nhận xét (hiện trạng, hiệu quả, ) và đề xuất cách thức để nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt TCM?

Sinh hoạt tổ chuyên môn

- Nhận xét thực trạng?

- Cách làm hiệu quả? .

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng

chuyên môn

3.3 Tổ chức tọa đàm, trao đổi liên bộ môn về thực hiện DH

theo CT môn học

- Phát hiện vấn đề liên quan với một số TCM, có thể trao

đổi, hỗ trợ giải quyết (PP PTDH, sọan đề,….)

- Điều kiện thực hiện (nhân sự, tài liệu, phương tiện, địa

điểm, thời gian,…)

- Tổ chức thực hiên (CT làm việc, triển khai,…., kết luận)

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng chuyên môn

3.4 Báo cáo Ban giám hiệu việc thực hiện quản lý dạy học của tổ chuyên

3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của tổ trưởng chuyên môn

BÁO CÁO CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Trường THCS/ THPT:

Tổ chuyên môn:

BÁO CÁO ĐỊNH KỲ - HỌC KỲ I/II/CUỐI NĂM HỌC

1 Tình hình nhân sự của tổ: Số người, trình độ, đặc điểm, khó khăn/ thuận lợi của cá nhân

GV

2 Kết quả thực hiện về quản lý DH:

- Việc thực hiện CT môn học

- Số môn và lớp do GV trong tổ phụ trách

- Việc dạy theo đối tượng; Kết quả học tập của HS (xếp loại HS từng lớp, tổng số-%)

- Nhận xét năng lực chuyên môn, nghiệp vụ (chủ yếu qua dự giờ)

- Việc quản lý hồ sơ

3 Các vấn đề được phát hiện (liên quan đến kết quả dạy học)

4 Các kiến nghị của tổ chuyên môn

, ngày tháng năm

Tổ trưởng chuyên môn

Chân thành cám ơn

sự chú ý của quý thầy cô giáo