giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt

Văn bản và mục đích giao tiếpTrong cuộc sống khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho mọi người biết thì em làm thế nào?. GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠ

Ng êi thùc hiÖn

Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Dung

Tr êng THCS Phïng chÝ kiªn

1 Văn bản và mục đích giao tiếp

Trong cuộc sống khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho mọi người

biết thì em làm thế nào ?

Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm như

thế nào ?

Câu ca dao sáng tác để làm gì? Muốn nói lên vấn đề

gì ?

Hai câu liên kết với nhau như thế nào ? Như thế đã diễn đạt trọn vẹn một ý chưa ?

Câu ca dao đó đã có thể coi là 1 văn bản chưa ?

- Sẽ nói hay viết.

- Phải tạo lập văn bản.

- Là một văn bản.

Lời phát biểu của thầy côâ trong lễ khai giảng năm học có phải là văn bản không ?

Vì sao ?

Bức thư đoạt giải nhất Việt Nam Cuộc thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 năm 2010

Đà Nẵng, ngày 20 tháng 11 năm

2009 Đạo diễn Trương Nghệ Mưu kính mến!

Khi gửi lá thư này đi, cháu cứ mong từng ngày nó sớm đến được tay ông Rồi cháu lại lo rằng khi nhìn thấy địa chỉ lạ hoắc:

“Người gửi: Hồ Thị Hiếu Hiền - Việt Nam” không biết ông có giở thư ra đọc hay không? Ông ơi! Cháu mong ông bớt chút thời giờ vàng ngọc để lắng nghe tâm sự của cháu, biết đâu ông sẽ thấy trong đó một điều gì lớn lao hơn tình cảm thông thường của người hâm mộ dành cho thần tượng

Thưa ông, cháu mới có ý định viết thư cho ông sau khi trường cháu phát động Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 39 về đề tài phòng chống căn bệnh AISD Để cho bài viết của mình có cơ

sở thực tế, cháu đã đi tìm hiểu một số đối tượng xem mọi người hiểu biết và phòng chống AIDS như thế nào

{ … } Chao ơi, bao nhiêu con người là bấy nhiêu số

phận Tất cả những yêu thương, đau xót, bạc bẽo, dại khờ cùng những hiểu biết cặn kẽ về cách thức phòng tránh

AIDS sẽ được cháu chuyển tải vào phim một cách nhẹ

nhàng mà sâu sắc Cháu hy vọng, với sức ám ảnh đặc

biệt, những bộ phim này sẽ vào trong đốt lửa lòng người, xoa dịu nỗi đau, xóa đi mặc cảm và thức tỉnh lương tri của những người còn thờ ơ trước căn bệnh này.

Nhưng ông ạ, cháu thì “lực bất tòng tâm” cháu nghĩ chỉ có ông mới có thể giúp cháu biến những ước mơ này thành hiện thực để cứu lấy nhân loại Vì vậy, cháu rất

mong được ông lắng nghe và thấu hiểu.

Kính thư!

HỒ THỊ HIẾU HIỀN

(Lớp 6/9, trường THCS Tây Sơn, Quận Hải Châu, TP

Đà Nẵng)

Bức thư em viết cho bạn bè, người

Thân có phải là1 văn bản không ?

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Hải Phòng, ngày tháng .năm

ĐƠN XIN HỌC

Kính gửi: - Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng.

- Hiệu trưởng trường THPT (nơi chuyển đến)

- Hiệu trưởng trường THPT ( nơi đã hoặc đang học)Tên em là: Sinh ngày tháng năm Tại

Hộ khẩu thường trú tại:

Em làm đơn đề nghị với các quý ban một việc như sau:

Trình bày lý do và nguyện vọng xin học lại tại lớp đầu cấp THPT :

Em làm đơn này kính đề nghị với các quý Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường THPT

cho em được vào học lại lớp đầu cấp THPT tại trường THPT

năm học

Kính mong Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Tỉnh ( thành phố nơi đến) ,

Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng cùng Ban Giám hiệu hai trường THPT ( nơi đến và nơi đi) xét và giải quyết cho em được đi học lại tại trường (nơi đến)

Em xin trân trọng cám ơn

Người làm đơn

Xác nhận của UBND xã, phường (ký và ghi rõ họ tên) v/v thực hiện chính sách pháp luật tại địa phương

Những đơn xin nghỉ học, bài thơ, truyện cổ tích câu đối, thiếp mời đám cưới có phải đều là văn bản không? kể thêm những văn bản mà em biết ?

GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

Tiết 4

I.TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT

1 Văn bản và mục đích giao tiếp

2 Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản

Lựa chọn kiểu văn bản và phương thức biểu đạt phù hợp với bảng mẫu sau ?

TT Kiểu VB, PTBĐ Mục đích giao tiếp Ví dụ

1 Tự sự Trình bày diễn biến

sự việc

2 Miêu tả Tái hiện trạng thái

sự vật, con người

3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm,

cảm xúc

4 Nghị luận Nêu ý kiến đánh

giá, bàn luận

5 Thuyết minh Giới thiệu đặc điểm,

tính chất phương pháp

6 Hành chính

Công vụ

Trình bày ý muốn, QĐ nào đó,thể hiện quyền hạnTrách nhiệm giữa người với người

Truyện Tấm Cám

Tả dòng sông

Bày tỏ lòng yêu mến với người bà của em

Bình luận câu tục ngư:õ

“Học đi đôi với hành”

Giới thiệu về tác giả Hồ Chí Minh

Đơn xin nghỉ học

- Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận

tư tưởng tình cảm bằng phương tiện ngôn ngữ.

- Văn bản là c huỗi lời nói miệng hay bài viết có

chủ đềthống nhất, có liên kết, mạch lạc vận

dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện

mục đích giao tiếp.

•

• - Có sáu kiểu văn bản thường gặp với các

phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả,

biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính công vụ Mỗi kiểu văn bản có mục đích giao tiếp riêng.

Giao tiếp là gì ? Thế nào là văn bản ? Có mấy kiểu văn bản tương ứng với phương thức

biểu đạt?

• II Luyện tập

• Bài tập 1:

Các đoạn văn, thơ dưới đây thuộc phương thức biểu đạt

Truyền thuyết con Rồng cháu Tiên thuộc kiểu văn bản nào ? Vì sao ?

Củng cố:

1 Giao tiếp là:

A Hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng

tình cảm bằng phương tiện ngôn ngữ.

B Dùng chuỗi lời nói để trình bày một vấn đề.

C Dùng văn bản đề truyền đạt thông tin.

D Dùng lời nói, hay văn bản để đề xuất một

vấn đề.

A

2 Văn bản là :

B có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc;

• A Chuỗi lời nói miệng hay bài viết;

C Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để

thực hiện mục đích giao tiếp.

D Cả A, B, C đều đúng.

D

3 Có mấy kiểu văn bản đã học ứng với

phương thức biểu đạt?

Hướng dẫn về nhà;

- Học thuộc bài (ghi nhớ SGK/17).

- Thế nào là văn tự sự, văn tự sự có tác dụng gì ?

- Soạn văn bản Thánh Gióng.