Yêu cầu về kỹ năng: - Học sinh biết cách làm bài văn NLXH về một hiện tượng đời sống - Biết sử dụng các thao tác lập luận: Giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận.. Yêu cầu về nội
Trang 11
SỞ GDĐT BẠC LIÊU KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2011 - 2012
* Môn thi: NGỮ VĂN (Không chuyên)
* Lớp: 10 Ngày thi: 06/7/2011
* Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3 điểm) Mỗi câu đúng được 0,25 điểm
Mã đề Câu Đáp án Mã đề Câu Đáp án Mã đề Câu Đáp án Mã đề Câu Đáp án
Câu 2: (3 điểm)
1 Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh biết cách làm bài văn NLXH về một hiện tượng đời sống
- Biết sử dụng các thao tác lập luận: Giải thích, chứng minh, phân tích, bình luận
- Bố cục đầy đủ, rõ ràng, hợp lí, chặt chẽ
- Cảm xúc chân thật, lời văn trong sáng, trình bày sạch đẹp
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp
2 Yêu cầu về nội dung:
Học sinh trình bày được các ý sau:
- Giới thiệu được vấn đề
- Nêu những biểu hiện vứt rác bừa bãi trong đời sống hiện nay
- Nêu những nguyên nhân của hiện tượng trên:
+ Do thói quen mất vệ sinh, cẩu thả
+ Do sự ích kỉ, không quan tâm đến lợi ích chung
+ Do chưa hiểu rõ tác hại của việc vứt rác bừa bãi
+ Do việc tổ chức thu gom rác chưa thực hiện thường xuyên và rộng khắp
- Tác hại:
+ Ô nhiễm môi trường làm hại đến sự sống
+ Làm ảnh hưởng đến vẻ đẹp các cảnh quan
- Giải pháp khắc phục:
+ Tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ môi trường
+ Khen thưởng và xử phạt nghiêm minh
(Gồm 02 trang)
CHÍNH THỨC
Trang 22
* Thang điểm:
- Điểm 3: Đảm bảo tốt những yêu cầu về nội dung và kỹ năng Bài viết hay, sáng
tạo, cảm xúc chân thành, diễn đạt trôi chảy Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả
- Điểm 2: Đảm bảo khá tốt những yêu cầu về kỹ năng, nội dung đạt mức khá Sai
từ 3 -> 5 lỗi chính tả
- Điểm 1: Kỹ năng còn hạn chế, nội dung còn sơ sài, diễn đạt chưa lưu loát, sai từ
6 -> 8 lỗi chính tả
- Điểm 0: Lạc đề hoặc bỏ giấy trắng
Câu 3: (4 điểm)
1 Yêu cầu về kỹ năng:
- Học sinh nắm vững kỹ năng làm bài nghị luận văn học
- Bài viết có bố cục rõ ràng, chặt chẽ, có lập luận thuyết phục
- Hành văn trong sáng, mạch lạc, giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, có sáng tạo; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
2 Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể diễn đạt nhiều cách khác nhau song cần đảm
bảo các ý sau:
- Giới thiệu nội dung cần nghị luận
- Tâm trạng bồi hồi xúc động của tác giả - một người con từ miền Nam thân yêu được ra Hà Nội viếng lăng Bác
- Tấm lòng thành kính thiêng liêng của tác giả trước công lao vĩ đại, tâm hồn cao đẹp, trong sáng của Người
- Giọng điệu của đoạn thơ trang nghiêm, sâu lắng, thiết tha; sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ (kết hợp hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao)
- Đánh giá khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ
3 Biểu điểm:
- Điểm 4: Đáp ứng được những yêu cầu trên, văn viết lưu loát, có cảm xúc Hạn chế tối đa lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
- Điểm 3: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, văn viết lưu loát, có vài sai sót nhỏ trong chính tả, dùng từ, đặt câu
- Điểm 2: Tỏ ra hiểu đúng vấn đề đặt ra ở đề bài Trình bày được nửa số ý, có thể sai sót nhỏ trong diễn đạt, dùng từ, đặt câu, chính tả
- Điểm 1: Chưa hiểu đúng vấn đề đã nêu, ý sơ sài, lộn xộn, diễn đạt kém, mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp
- Điểm 0: Sai lạc cả kỹ năng lẫn kiến thức
Lưu ý: Nếu học sinh có những ý kiến khác với yêu cầu nội dung hướng dẫn chấm nhưng hợp lý thì vẫn cho điểm
HẾT