Các cô đi chung quanh từng gốc cây bị đốt chỉ còn trơ lớp than đen, bàn tay thoăn thoắt cắt từng bông lúa nặng trĩu hạt lắt lẻo trên cái thân rạ khô xác.. Chiếc bàn đập lúa làm bằng thân
Trang 1G ti
Hồng quang
G ti
Hồng quang
Thứ ngày tháng năm 2011
kiểm tra học sinh giỏi
Môn : tiếng việt - lớp 5
Thời gian làm bà i: 75 phút
Họ và tên : Lớp :
***********************************************************************************
Giám thị
1:
Giám thị
2 :
Điểm số : ………… …
Điểm chữ : …………
Giám khảo 1: ….………… ….………….….………….….………….….………… .
….………….
Giám khảo 2 : ….………….….………….….…………
….………….….………….
Số phách :
A phần trắc nghiệm :
Đọc thầm đoạn văn sau rồi thực hiện theo những yêu cầu bên dới :
Những con chim pít báo hiệu mùa màng từ miền xa lại bay về Ngoài nơng rẫy, lúa
đã chín vàng rực
Mỗi buổi sớm các cô gái đi ra nơng, gấu váy cũng nh hai ống tay áo dính đầy cỏ may và ớt đẫm sơng Các cô đi chung quanh từng gốc cây bị đốt chỉ còn trơ lớp than đen, bàn tay thoăn thoắt cắt từng bông lúa nặng trĩu hạt lắt lẻo trên cái thân rạ khô xác Lúa cắt bằng dao hay thanh nứa cật rất sắc đợc chất vào gùi đèo trên lng, đem về xếp đầy bốn góc chòi Chiếc bàn đập lúa làm bằng thân một cây gỗ đã bóc hết vỏ Ngời già, trẻ con,
đông nhất là trai gái trong bản xúm lại mỗi đêm đập lúa ở từng chòi canh của từng nhà Những bông lúa đã tróc hết hạt đợc nhổ ra khỏi răng chiếc kẹp làm bằng hai thanh gỗ
Bó rơm đợc tung lên cao về phía sau rơi xuống giữa những đống lửa cháy bập bùng hai bên góc chòi
Theo Nguyễn Minh Châu
Câu 1 Bài văn miêu tả cảnh gì ?
a Cảnh gặt lúa
b Cảnh trồng lúa
c Cảnh cánh đồng lúa chín
Câu 2 ý nào diễn tả cách thu hoạch lúa rất riêng của vùng đất này ?
a Các cô đi chung quanh từng gốc cây bị đốt chỉ còn trơ lớp than đen
b Bàn tay thoăn thoắt cắt từng bông lúa nặng trĩu hạt
c Lúa cắt bằng dao hay thanh nứa cật rất sắc
Câu 3 Xác định chủ ngữ trong câu : Những bông lúa đã tróc hết hạt đ“Những bông lúa đã tróc hết hạt đ ợc nhổ ra khỏi răng chiếc kẹp làm bằng hai thanh gỗ.”
a Những bông lúa
b Những bông lúa đã tróc hết hạt
c bông lúa
Khụng viết vào khu vực này !
ứng hòa - Hà Nội
Số phách :
Trang 2Câu 4 Dòng nào sau đây gồm toàn bộ các từ láy có trong bài ?
a mùa màng, thoăn thoắt, lắt lẻo, bập bùng, hết hạt
b mùa màng, thoăn thoắt, lắt lẻo, bập bùng, long lanh
c mùa màng, thoăn thoắt, lắt lẻo, bập bùng
Câu 5 Cho câu : Văn nghệ là món ăn tinh thần của nhân dân nói chung và học sinh
nói riêng
Đúng điền Đ, sai điền S vào ô trống :
a Từ ăn trong câu trên là động từ :
b Từ ăn trong câu trên đợc sử dụng với nghĩa mở rộng.
c Câu văn trên có sử dụng quan hệ từ
d Câu văn trên thuộc loại câu ghép
B phần tự luận :
Câu 1.Em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu lên những cảm nhận của em về hương thơm thảo quả qua đoạn văn sau :
Thảo quả trên rừng Đản Khao đã vào mùa.
Gió tây lớt thớt bay qua rừng, quyến hơng thảo quả đi, rải theo triền núi, đa hơng thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Ngời đi từ rừng thảo quả về, hơng thơm đậm ủ trong từng nếp áo, nếp khăn.
Theo Ma Văn Kháng
Câu 2 Một bạn nhỏ đã bẻ một cành của một cây non để chơi đùa Nếu cây non biết nói,
nó sẽ nói gì ? Em hãy hóa thân vào cây non đó, viết một bài văn nói lên những suy nghĩ của mình
Bài làm
Hớng dẫn đánh giá, cho điểm
Thi học sinh giỏi - Tiếng việt 5
***************
A phần thi trắc nghiệm (6điểm):
Từ câu 1 đến câu 4 cho mỗi câu 1đ
Câu 5 cho 2 điểm, mỗi ý đúng cho 0,5 điểm
B phần thi tự luận :
Trang 3Câu 1 (4điểm) Học sinh nêu đợc một số tác dụng của cách dùng từ, đặt câu, biện pháp
nhân hóa, điệp từ để nói lên hơng thơm đặc biệt của thảo quả
Gợi ý :
- Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa để cho thấy hơng thảo quả thật quý và đáng trân trọng nên đã đợc Gió tây đợc nhân hóa gái kiều diễm lớt thớt quyến hơng thảo quả
đi rải theo triền núi
- Chắc hơng thảo quả phải đặc biệt lắm, phải cô đặc lắm mới có thể rải đợc
- Cách viết câu dài xen với những câu ngắn làm ngời đọc vừa có cảm giác hơng thảo quả thơm mãi mà không hề dứt vừa có cảm giác đó hơng thơm đến thật dồn dập, gấp giáp cùng với cách điệp từ thơm làm tăng thêm cho cảm giác này.
Câu 2 (10 điểm) Học sinh viết đợc đoạn văn khoảng 18 câu trở lên, đủ 3 phần.
Diễn đạt đợc sự đau đớn của cây non khi bị bẻ cành và nêu đợc ích lợi của cây
Tùy theo cách diễn đạt, dùng từ đặt câu cho từ 10 – 0,5 đ