mĩ thuật lớp 5 có hình

mĩ thuật lớp 5 trọn bộ có hình ảnh, giúp các gv dễ dàng hơn trong việc dạy học môn mĩ thuật. Giáo án có tranh minh họa, đầy đủ, đẹp, dễ sử dụng. GV: trường TH Nguyễn Thanh Tuyền : Hình Hoàng Thuận Thiên

Trang 1

I- Mục tiêu:

-Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1.Đồ đùng dạy học:

+GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có).

- Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ HS: SGK Vở tập vẽ 5.

- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

2-Ph ơng pháp

-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

* Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu

học sinh xem tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông

với chất lợng chỉ đạo là sơn dầu

Những tác phẩm ở giai đoạn này là:

Thiếu nữ bên hoa huệ Đây là những

tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu

điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và

cũng là những tác phẩm tiêu biểu trong

nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc cách

mạng tháng 8

+ Sau cách mạng tháng 8, hoạ sĩ Tô Ngọc

- Tranh minh hoạ

- Hs thảo luận nhóm theo tranh

+ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, cónhiều đóng góp cho nền kỹ thuật hiện đạiViệt Nam.Ông tốt nghiệp khoa II (1926 -1931) trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đóchuyển thành giảng viên của trờng

- Tác phẩm nổi tiếng ( Thiếu nữ bên hoahuệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944),Hai thiếu nữ và em bé (1944)

- Ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tàikháng chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch,Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên suối,

Đi học đêm, Cô gái Thái

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

Thường thức Mĩ thuật Tuần 1

Trang 2

Giỏo ỏn Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hỡnh Hoàng Thuận Thiờn

Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng trờng

Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc

Từ đó ông cùng anh em văn nghệ sĩ đem

tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần

phục vụ cuộc kháng chiến giai đoạn này,

ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài

kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự

nghiệp của mình

HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:

- GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ và thảo luận theo nhóm 4 về những nội

dung sau:

? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì?

? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

? Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa? ? ?Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu)

? Em có thích bức tranh này không?

- Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn

giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một thiếu

nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng

uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ

lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu

trắng…

tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời

xem Bức tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một

chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ

đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn

ngời Việt Nam

HĐ 3: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên nhận xét từng tiết học

- Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân

tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

* Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân

- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên,

chuẩn bị cho bài học sau

Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:

- Hs thảo luận theo nhóm

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Thiếu nữ bằng áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớntrong tranh

-Về nhà su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân,và chuẩn bị bài sau

 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 3

………

Trang 4

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí và tô,phối hợp màu vào bài

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

1- Đồ dùng dạy học

+Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ

- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to

- Hộp màu (màu bột, màu nớc)

+ Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.

* Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết:

-Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong

các bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh quan sát đồ vật

?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?(

-Bài vẽ trực quan hoạ tiết

? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các

màu)

? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết

giống nhau vẽ cùng màu)

? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác

nhau?

? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có

giống nhau không?

? Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít

màu? (vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp?

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:

+ Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo

thành một số màu có độ đậm, nhạt và sắc thái

khác nhau

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ

tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát

- Trực quan đồ vật,khăn túi,lọhoa Hoạ tiết hoa lá, con vật hình học)

Trang 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 trang 7

cách vẽ màu ở SGK

- GVKL: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí

cần lu ý:

+ Biết cách sử dụng màu

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài

trang trí

- Gv cho xem các bài trang trí của các bạn

HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:

- Gv cho hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực

hành

- Học sinh tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với

tờ giấy, tìm hoạ tiết

- Gv gúp đỡ hs hoàn thành bài tập tại lớp

- Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp

loại bài vẽ của hs

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

* Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp.

- Quan sát về trờng, lớp của em

- Hs thực hành bài vẽ - Hs nhận xét bài và xếp loại bài - Về nhà chuẩn bị bài sau  Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 6

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà tr ờng để vẽtranh

- Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em

- Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em

1-Đồ dùng dạy học:

+Gv: Một số tranh, ảnh về nhà trờng, Gợi ý cách vẽ

- Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của học sinh lớp trớc.

+ Hs:- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành

*Khởi động: - Giáo viên cho hs hát một bài về quả(màu sắc)

- Kiểm tra đồ dùng

- Kiểm tra bài cũ

*Giới thiệu bài: Xung quanh ta mọi vật đều có màu sắc là nhờ có ánh sáng chiếu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- Gv cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi

?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu hình ảnh

chính và phụ trong tranh?

?Bố cục và màu sắc trong tranh?

?Nêu khung cảnh của trờng em?

?Nêu hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy

nhà, hàng cây

?Kể tên một số hoạt động ở trờng em?

- Gv lu ý hs: Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng,

cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa

chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả

+B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t

- Hs quan sát tranh minh hoạ

- Phong cảnh trờng,Giờ học trênlớp,Cảnh vui chơi ở sân trờng,lao

động ở vờn trờng,các lễ hội đợc tổchức,nhẩy dây,đá cầu… ở sân tr-ờng

Đề tài trờng em

Vẽ tranh Tuần 3

Trang 7

thế, trang phục ) ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú

ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình ảnh chính,

hình ảnh con ngời là phụ)

+ B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích

Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.

- Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả

năng

- Chú ý cách sắp xếp hình ảnh vẽ màu tơi sáng

- Khen ngợi những học sinh vẽ nhanh, vẽ đẹp; động

viên những học sinh vẽ chậm

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp

xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) cách vẽ màu

(đậm nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm )

- Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp * Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài tiếp theo - Hs thực hành bài Chọn nội dungđơn giản phù hợp với khả năng. - Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và cha đẹp, nhận xét cụ thể về: +Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) - Về nhà chuẩn bị bài sau  Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 8

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vậtmẫu

- Học sinh biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Hs vẽ đợc khối hộp và khối cầu

1 - Đồ dùng dạy - học:

+Gv: - mẫu khối hộp và khối cầu ( giấy bìa , gợi ý cách vẽ)

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

-Trực quan,vấn đáp,thực hành

*Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs

HĐ 1 : Quan sát nhận xét:

- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối

hộp giống nhau hay khác nhau?(khác nhau)

? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt)

? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều)

? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối

hộp không?(không)

? So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối

cầu?

? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống

khối hợp hoặc khối

- Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính:

+ Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật

mẫu,độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng

của từng vật mẫu

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:

+B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối

cầu,phác khung hình từng vật vật mẫu

+B2: Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp và

khối cầu,chia đặc điểm của từng vật mẫu

- Hs quan sát, nhận xét về đặc điểm,hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạtcủa mẫu

- khối hộp đậm hơn)-Hs đến gần mẫu để quan sát hìnhsáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về

tỷ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu

và độ đậm nhạt ở mẫu

- Hs So sánh tỷ lệ giữa chiều cao vàchiều ngang của mẫu để vẽ khung hìnhchung,riêng

Khối hộp và khối cầu

Vẽ theo mẫu Tuần 4

Trang 9

+B3: Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng.

+B4: Hoàn chỉnh hình và đánh bóng.

Bài tập: Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu.

* Yêu cầu quan sát và so sánh để xác định đúng

khung hình chung, khung hình riêng của mẫu

- Sắp xếp bố cục sao cho cân đối

- Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm,

nhạt chính)

- Giáo viên thu một số bài vẽ đã hoàn thành, và

gợi ý nhận xét và xếp loại bài vẽ của các bạn

* Dặn dò: - Về nhà quan sát các con vật quen

thuộc

-Su tầm tranh, ảnh về các con vật

- Hs bày mẫu cho nhóm và nêu yêu cầu bài tập - Hs vẽ bài - Hs nhận xét và xếp loại - Chuẩn bị bài cho bài học sau  Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 10

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt

động,

- Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích)

- Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ýthích,theo cảm nhận riêng.)

- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

*Khởi động- Kiểm tra đồ dùng học vẽ,xé dán, Vở tập vẽ.

Hoat động của GV Hoat động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về

? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?

? Con vật có những bộ phận gì?

?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy

thay đổi nh thế nào?

- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình

dáng giữa các con vật

? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết

những con vật nào nữa

?Em chọn con vật nào để xé dán?

? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật

hoàn chỉnh (tạo dáng, đi, đứng, chạy, nhảy

Tuần 5

Trang 11

Bài tập: Tập xé dán tự do con vật quen thuộc:

- Yêu cầu học sinh chia nhóm: ngồi cùng một

nhóm.Mỗi học sinh xé1, 2 con vật theo kích

th-ớc chỉ định của nhóm trởng, rồi cùng sắp xếp

theo nội dung: Đàn lợn, đàn voi, đàn gà

- Giáo viên yêu cầu học sinh bày bài xé dán theo

nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận xét, xếp

loại

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có bài xé

dán đẹp

* Dặn dò:

- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí

*Học sinh thực hành cá nhân:xé theo ý thích, - Học sinh bày bài xé dán theo nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại - Về nhà chuẩn bị bài sau  Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 12

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

1- Đồ dùng dạy -học:

+Gv: - SGK, SGV,Bài tt hình vuông,(hcn,tròn)

- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài tập của học sinh lớp trớc

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì, tẩy,màu vẽ, thớc kẻ.

2-Ph ơng pháp

-Trực quan,vấn đáp,thảo luận.thực hành

HĐ 1 : Q uan sát nhận biết:

- Giáo viên cho học sinh quan sát một bài tt

hv,hcn.tròn

?Bài vẽ những hoạ tiết gì?chỉ ra hoạ tiết tt đối xứng

qua trục,nêu màu sắc của chúng?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoạ tiết

trang trí đối xứng đợc phóng to và đặt câu hỏi gợi

ý:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

? Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

?So sánh các phần của hoạ tiêt đợc chia qua các

đ-ờng trục

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối

xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua

các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau Hoạ

tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang

hay nhiều trục

- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng

hoặc gần với dạng đối xứng, Ví dụ: Bông hoa cúc,

hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện

- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thờng đợc

sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

- Tranh minh hoạ hìnhvuông,tròn,hcn

Trang 13

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:

+B1: Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình

chữ nhật

+B2:Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết +B3: Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục +B4:Vẽ nét chi tiết Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích (các phần của hoạ tiếtđối xứng qua trục đợc vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt) - Giáo viên cho xem các bài vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục của các bạn năm trớc để các em học tập HĐ 3: H ớng dẫn thực hành Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào đ-ờng diềm và tô màu theo ý thích (Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc hình tròn một hoạ tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc chọn hoạ tiết đơn giản theo ý thích) HĐ 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài hoàn thành và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại - Giáo viên chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở từng bài * Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều - Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông

- Nhận xét bài của các bạn năm tr-ớc

- Hs vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào đờng diềm và tô màu theo ý thích - Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc hình tròn đơn giản theo ý thích - Hs nhận xét bài

 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 14

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên

Trang 15

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu đề tài an toàn giao thông

- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông

- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông

- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông

+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông

+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2 - Ph ơng pháp

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn

giao thông,

?Tranh vẽ đề tài gì?trong tranh vẽ những hình ảnh gì?

nêu những hình ảnh chính và phụ trong tranh?

?Nêu màu sắc bố cục trong tranh?

- Gv cho hs thảo luận về các nội dung

VD:Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông

+ Vẽ cảnh: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ,

cột tín hiệu, biển báo .gíup bạn qua đờng,đi đúng

phần đờng,……

+ Hình ảnh phụ: Nhà cửa, cây cối, đờng sá

Ví dụ: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh học sinh đi bộ trên vỉa hè,

học sinh sang đờng, cảnh ngời qua lại ở ngã ba, ngã t,

thuyền bè đi lại trên sông, biển

- Tranh minh hoạ

- Tranh vẽ đề tài an toàn giaothông

Đề tài an toàn giao thông

Trang 16

+B4:Vẽ màu theo ý thích

+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: Đậm, đậm vừa,

nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt

HĐ3: H ớng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ một bức tranh về An toàn giao thông ở địa

phơng em

+ Yêu cầu: Học sinh chia nhóm

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện đề tài,

cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ

đa dạng, phong phú

HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- Gv cùng hs nhận xét về sắp xếp các hình ảnh, cách

vẽ hình, cách vẽ màu

- Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài

vẽ

- Giáo viên nhận xét chung về tiết học

* Dặn dò: Quan sỏt một số đồ vật cú dạng hỡnh trụ và

hỡnh cầu

- Hs nêu các bớc vẽ tranh - Hs thực hành sắp xếp và vẽ các hình ảnh: Ngời, phơng tiện giao thông, cảnh vật

- Hs nhận xét về cách sắp xếp các hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu  Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 17

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

1- Đồ dùng dạy học:

+Gv: SGK, SGV Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc

+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các em nhận biết

đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:

- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các

loại quả có dạng hình trụ và hình cầu

- Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét

+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen để diễn tả

các độ đậm nhạt (khi vẽ đậm nhạt, tránh di đều bằng tay

hoặc bằng giấy trên bài vẽ)

- Một số học sinh có thể vẽ màu theo ý thích

- Cách vẽ

Trang 18

+ Vẽ theo nhóm: Giáo viên gợi ý cho học sinh tự bày

mẫu để vẽ

- Nhắc nhở học sinh so sánh tỷ lệ và cách vẽ nh

HĐ4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt

- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp

và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài

- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

* Dặn dò:

-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học

sau

- Hs thực hành theo nhóm - Học sinh nhận xét một số bài vẽ về: + Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt - Về nhà chuẩn bị bài sau

 Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Trang 19

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu một số nét về Điêu khắc cổ Việt Nam

- Học sinh có cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.(Tợng tròn, phù điêu tiêu biểu)

- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di dản văn hoá dân tộc

+ Gv: SGK, SGV Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ

- Tranh ảnh trong sgk

+Hs: SGK,ảnh về tợng và phù điêu cổ (nếu có).

*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp

+ Xuất xứ: Các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng và phù điêu)

do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thờng thấy ở đình, chùa,

lăng tẩm

+ Nội dung đề tài: Thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng

và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh

động

+ Chất liệu: Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh: gỗ,

đá, đồng, đất nung, vôi vữa

HĐ2: H ớng dẫn tìm hiểu một số pho t ợng và phù điêu

* Phật toạ trên toà sen, trong trạng thái thiền định

Khuôn mặt và hình dáng chung của tợng biểu hiện vẻ

dịu dàng đôn hậu của Đức phật Nét đẹp còn đợc thể

hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết

trang trí trên bệ tợng

+ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa

bút tháp, Bắc Ninh).

?Nêu đặc điểm vẻ đẹp,chất liệu của bức tợng?

- Tranh minh hoạ

- Phật toạ trên toà sen,trong trạng thái thiền

định Khuôn mặt và hình

Trang 20

* Pho tợng đợc tạc bằng gỗ

* Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tợng

tr-ng cho khả nătr-ng siêu phàm của đức phật có thể nhìn thấy

hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở, cứu giúp mọi ngời

trên thế gian Các cánh tay đợc xếp thành những vòng tròn

nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức phật,trong

lòng mỗi bàn tay là một con mắt

* Tợng Phật bà Quan âm nghìn mắt nghìn tay là một trong

những pho tợng cổ đẹp nhất của Việt Nam

+ Tợng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam).

* Tợng đợc tạc bằng đá

* Tợng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển

chuyển, sinh động Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối

chắc khoẻ nhng rất mềm mại, tinh tế mang đậm phong

cách điêu khắc Chăm

* Tợng Vũ nữ Chăm là một trong những tợng đẹp nhất của

nghệ thuật điêu khắc Chăm

*Phù điêu: Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây).

?Nêu đặc điểm của pho tợng

* Phù điêu đợc trạm trên gỗ

* Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng

ngời khoẻ khoắn và sinh động

+ Đá cầu (đình Thổ Tang - Vĩnh Phúc).

* Phù điêu đợc chạm trên gỗ

* Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối,

nhịp điệu tơi vui

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời về một số tác

phẩm điêu khắc cổ có ở địa phơng

- Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những

học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài

* Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ

dáng chung của tợngbiểu hiện vẻ dịu dàng

đôn hậu của Đức phật

* Pho tợng đợc tạc bằnggỗ

* Tợng có rất nhiều conmắt và rất nhiều cánh tay,tợng trng cho khả năngsiêu phàm của đức phật

………

Trang 21

………

Trang 22

I- Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

* Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục để các

em nhận biết đợc hình vẽ và màu sắc của các hoạ tiết đó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Q uan sát và nhận xét:

- Gv cho hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có

dạng hình tròn, hình vuông , một số hoạ tiết đối

? Sử dụng các hoạ tiết gì?Cách vẽ các hoạ tiết

ntn??

?Màu sắc của hoạ tiết ntn?Đâu là hoạ tiết

chính,phụ?

HĐ 2: Cách trang trí đối xứng:

+B1:vẽ hình,kẻ các trục đối xứng qua trục

+B2:vẽ hoạ tiết chính và phụ

+B3:vẽ màu

- Gv hớng dẫn hs vẽ tiếp hoạ tiết vào sgk

+ Kẻ các đờng trục,tìm các hình mảng và hoạ

tiết ,cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền (có đậm, có nhạt)

- Trực quan trang trí đối xứng

Trang 23

- Hs nhËn xÐt bµi vÒ h×nhvÏ,mµu s¾c.

- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau

 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 24

I- Mục tiêu:

- Hs hểu đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động

kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng,

lớp mình

?Cô có bức tranh vẽ những hoạt động gì?

?Hình ảnh chính và phụ trong tranh?

?Màu sắc trong tranh ntn?

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:

+B1:chọn nội dung đề tài

+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)

- Vẽ hình ảnh phụ sau (Cho tranh sinh động)

+ Học sinh tặng hoa cho thầygiáo, cô giáo

+ Tiết học tốt chào mừng ngàyNhà giáo Việt Nam 20 -1

Đề tài ngày nhà giáo việt

nam 20 -11

Trang 25

+ Vẽ theo nhóm (2 - 3 học sinh vẽ vào giấy khổ A3

hoặc vẽ lên bảng)

+ Sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho

cân đối, làm rõ nội dung tranh

+ Vẽ màu: màu sắc tơi vui, có màu đậm, màu nhạt

Nhắc học sinh chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có

điều kiện) Ví dụ: Bình nớc và quả hoặc cái chai và

quả

- Hs thực hành vẽ một bứctranh về đề tài ngày nhà giáoViệt Nam

- Học sinh nhận xét, xếp loại

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 26

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu hình dáng, tỷ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- Hs biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu,

- Vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

+ Gv: SGK, SV,ca,chai,lọ,chén,quả Mẫu vẽ (hai vật mẫu).

+ Hs: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.

?Nêu đặc điểm của mẫu?

?Mẫu nằm trong khung hình gì?chất liệu màu sắc?

?Tỷ lệ chung của mẫu và tỷ lệ giữa hai vật mẫu

?Vị trí của các vật mẫu (ở trớc, sau )

? Hình dáng của từng vật mẫu

?Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của

từng vật mẫu

+B1: Vẽ khung hình chung và khung hình của

từng vật mẫu (chiều cao, chiều ngang)

Trang 27

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đã hoàn

thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về:

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi một số học

sinh có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những học

sinh cha hoàn thành đợc bài vẽ để các em cố gắng

và chú ý đến đặc điểm riêng củamẫu ở những vị trí quan sát khácnhau

- Học sinh nhận xét, xếp loại về:+ Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt

Trang 28

I- Mục tiêu:

- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng của một số dáng ngời hoạt động

- HS nặn đợc một hai dáng ngời đơn giản (hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản)

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tranh thể hiện về con ngời

+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh về các dáng ngời đang hoạt động

- Bài xé dán của học sinh lớp trớc

- Giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn

+ Hs: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.

?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?Nêu những hình

ảnh chính và phụ trong tranh?

? Nêu các bộ phận của cơ thể con ngời (đầu, thân,

chân, tay )

? Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng hình gì? (đầu

dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ)

? Nêu một số dáng hoạt động của con ngời (đi, đứng,

chạy, nhảy, cúi, ngồi )

tay), sau đó nặn các chi tiết (tóc, quần áo) sau rồi

ghép, dính và chỉnh sửa lại cho cân đối

- Trực quan mẫu

- Hs quan sát cách vẽ

nặn dáng ngời

Tập nặn tạo dỏng Tuần 13

Trang 29

+B2: Xé hình thêm các chi tiết nh tóc, mắt, áo

rồi tạo dáng theo ý thích

- Gv gợi ý học sinh sắp xếp các hình xé theo đề tài

Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền

- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dáng dán

ng-ời khác nhau để các em học tập

+Bài tập: Xé dán một hoặc nhiều hình ngời mà em

thích và tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội

- Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

và nêu lý do vì sao đẹp hoặc cha đẹp

- Giáo viên tổng kết và khen ngợi những học sinh có

bài đẹp

* Dặn dò: - Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng

ng-ời

- Hs nêu các bớc xé dán và chohọc sinh quan sát:

- Học sinh thực hành

- Xé dán một hoặc nhiều hình

ngời mà em thích và tạo dángcho sinh động, phù hợp với nộidunh

- Học sinh nhận xét, xếp loại về:+ Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt

………

Trang 30

………

Trang 31

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu cách tt đờng diềm ở đồ vật

- Biết cách vẽ đờng diềm vào đồ vật

- Hs vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật

1-

Đồ dùng dạy học:

+ Gv: SGK, SGV Su tầm một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật

- Một số bài vẽ đờng diềm ở đồ vật của học sinh lớp trớc

+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ

2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp thực hành

*Khởi động

*Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có dạng trang trí đờng diềm và

một số bài trang trí đờng diềm để các em nhận biết đợc cách sắp xếp các hoạ tiết trang trí, cách vẽ màu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trang trí

đờng diềm và gợi ý học sinh tìm hiểu về vẻ đẹp

đờng diềm ở một số đồ vật

- Giáo viên cho hs quan sát đờng diềm

?Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho

những đồ vật nào?

? Khi đợc trang trí bằng đờng diềm với hoạ tiết

gì?tác dụng của tt?

- Giáo viên bổ sung nhận xét: Trang trí đờng

diềm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp Ví dụ:

Đ-ờng diềm ở tà áo, túi xách, ở xung quanh miệng

bát, đĩa

?Vẽ bằng Những hoạ tiết gì? hoạ tiết giống nhau

thờng đợc sắp xếp ntn?

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

? Màu sắc diễn tả ntn?( phong phú.)

- Tranh minh hoạ

- (ở cổ áo, tà áo, ở đĩa, khen, ở lọhoa, )

Trang trí đờng diềm ở đồ

vật

Vẽ trang trớ Tuần 14

Trang 32

HĐ 2: Cách trang trí đ ờng diềm:

+B1: Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm ở đồ

vật và kích thớc của đờng diềm, kẻ hai đờng

thẳng hoặc hai đờng cong cách đều

+ Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết

+B2: Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết

+B3: Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền.

- Gv cho xem một số bài trang trí đờng diềm của

lớp trớc để các em học tập cách trang trí

HĐ3: H ớng dẫn thực hành:

+ Bài tập:Tự tạo dáng một đồ vật (khăn, đĩa, túi

sách, lọ hoa) và sử dụng đờng diềm để trang trí

- Vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật theo ý thích

Trang 33

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong sản xuất, chiến đấu, và trong sinhhoạt hàng ngày

- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội

- Và vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội

- Học sinh thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội

1-

Đồ dùng dạy học:

+ Gv: SGK, SGV- Su tầm một số tranh ảnh về Quân đội Một số bức tranh về đề tài

Quân đội của các hoạ sĩ và của thiếu nhi

+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ

2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận, thực hành

*Khởi động

- Giới thiệu bài:

- Giáo viên có thể sử dụng một vài bài hát, mẫu chuyện hoặc đoạn thơ về đề tài Quân

đội để dẫn dắt học sinh vào nội dung bài học sao cho sinh động, hấp dẫn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho các em quan sát tranh đề tài Quân

đội và cho hs thảo luận nhóm

? Đề tài về Quân đội có thể vẽ những gì?

?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?

? Tranh vẽ đề tài Quân đội thờng có hình ảnh

chính,phụ là gì?

? Trang phục của các chú ra sao?

quân đội khác nhau giữa các binh chủng

?Trang bị vũ khí và phơng tiện của quân đội gồm có

những gì?

?Màu sắc trong tranh diễn tả nh thế nào?

? Đề tài về quân đội rất phong phú Có thể vẽ về các

hoạt động gì?( Chân dung cô, chú bộ đội; bộ đội với

- Tranh minh hoạ

- Hs thảo luận tranh

- Các cô, chú bộ đội.)

- Mũ, quần, áo) của

- Súng, xe, pháo, tàu chiến, máybay )

đề tài quân đội

Trang 34

thiếu nhi, bộ đội gặt lúa, chống bão lụt giúp dân, bộ

đội tập luyện trên thao trờng, bộ đội đứng gác )

+B1:Vẽ hình ảnh chính là các cô, các chú bộ đội

trong một hoạt động cụ thể nào đó (tập luyện chống

bão lụt )

+B2: Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội

dung (bãi tập, nhà, cây, núi, sông, xe, pháo )

+B3:Hoàn thiện và Vẽ màu có đậm, có nhạt phù

hợp với nội dung đề tài

- Giáo viên cho quan sát các bức tranh của lớp

tr-ớc để các em học tập cách vẽ

HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:

Bài tập: Hs vẽ một bức tranh về đề tài quân đội

- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội dung phù hợp

với khả năng của mình

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đã hoàn

thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về:

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi một số học

sinh có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những học

sinh cha hoàn thành đợc bài vẽ để các em cố gắng

Trang 36

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu

- Hs biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Hs vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

+Gv: SGK, SGV ,Chuẩn bị một số mẫu có hai đồ vật để làm mẫu,lọ hoa,chai,….

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc

?Vật mẫu nào ở trớc, vật mẫu nào ở sau? Các vật

mẫu có che khuất nhau không?

? Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?

- Giáo viên kết luận:

+ Khi nhìn mẫu ở các hớng khác nhau, vị trí của

các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau Mỗi ngời cần

vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của mình

- Hs quan sát cách vẽ

mẫu vẽ có hai vật mẫu

Vẽ theo mẫu Tuần 16

Trang 37

của mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác

hình của từng vật mẫu (H.2a)

+B2:Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ của

chúng: miệng, cổ, vai, thân (H.2b)

+B3: Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa

hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm, có nhạt

(H.2c, d)

+B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hoặc vẽ màu.

- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có 2 đồ

vật của lớp trớc để các em học tập cách vẽ

Bài tập: Vẽ mẫu có 2 đồ vật

- Gv có thể cho học sinh vẽ theo nhóm,cá nhân

- Vẽ khunh hình- Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết, Vẽ

đậm, nhạt

H

Đ 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv cùng hs nhận xét và xếp loại

+ Bố cục (cân đối với tờ giấy)

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỷ lệ sát với mẫu)

+ Các độ đậm, nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt)

- Động viên khích lệ những hs có bài vẽ hoàn thành

tốt

* Dặn dò: -Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ

Cung trờn sỏch bỏo (nếu cú điều kiện)

- Hs thực hành vẽ mẫu có 2 đồvật

- Hs thực hành theo nhóm,cánhân

Trang 38

+GV: - Su tầm tranh Du kích tập bắn trong tuyển tập tranh Việt Nam (NXB Văn hóa

- 1975) hoặc trên sách báo (nếu có điều kiện) - SGK, SGV

- Một số tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác

+ Hs: SGK- Su tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (nếu có)

2-Ph ơng pháp

-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình

*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.

* Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu

học sinh xem tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ

Cung:

- Gv cho thảo luận nhóm đôi

?Cho biết vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ?

? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ

- Ông tham gia họat động cách mạng rất sớm, là một

trong những họa sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại

Trang 39

- Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, họa sĩ đã cùng

đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ- Họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung còn có nhiều tác phẩm sơn dầu

nổi tiếng nh: Cây chuối (1936);

- Ông còn là nhà nghiên cứu mĩ thuật uyên bác, có

đóng góp lớn trong việc xây dựng Viện bảo tàng Mĩ

thuật

HĐ: 2 Xem tranh du kích tập bắn

- GV cho hs xem tranh và thảo luận theo nhóm 4 về

những nội dung sau:

? Nêu hình ảnh chính,phụ của bức tranh là gì?

?Cách sắp xếp các nhân vật,t thế động tác

?Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Sơn dầu)

? Em có thích bức tranh này không?

+Gvkl: Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về

đề tài Chiến tranh cách mạng

HĐ 3: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên nhận xét từng tiết học

- Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

* Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Nguyễn

Trang 40

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	5,64 MB