1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Vật lý Lớp 6 Bài 28-29: Sự sôi pot

7 2,3K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 116,46 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

YÊU CẦU TRỌNG TÂM:  Nhận biết được sự sôi và các đặc điểm của sự sôi.. 5’ Thảo luận Gọi đại diện từng nhóm báo cáo kết quả, chiếu kết quả của học sinh Báo cáo kết quả 2’ Nhận xét Cho

Trang 1

Môn:Vật lý Lớp 6

Bài 28-29: Sự sôi

I YÊU CẦU TRỌNG TÂM:

 Nhận biết được sự sôi và các đặc điểm của sự sôi

 Biết tiến hành thí, theo dõi thí nghiệm và khai thác các số liệu thu được từ thí nghiệm

II CƠ SỞ VẬT CHẤT

9 bộ thí nghiệm mỗi bộ gồm có : 1 giá đỡ thí nghiệm, 1 kẹp vạn năng, 1 kiềng

và lưới kim loại, 1 cốc nước, 1 đèn cồn, 1 nhiệt kế đo tới 1100C, 1 đồng hồ bấm giây

III TỔ CHỨC LỚP:

1 (14 học sinh) Làm thí nghiệm 3 bộ thí nghiệm

1 (14 học sinh) Làm thí nghiệm 3 bộ thí nghiệm

1 (14 học sinh) Làm thí nghiệm 3 bộ thí nghiệm

CÁC HOẠT ĐỘNG THỜI

GIAN

CÔNG VIỆC

2’ ổn định lớp Kiểm tra sí số, vị trí các

nhóm

ổn định vị trí các nhóm

30’

Làm thí nghiệm Nêu yêu cầu Cách thực

hiện Phát tài liệu Theo dõi giải quyết các vướng mắc

Lắng nghe Đọc tài liệu Thực hiện công việc theo hướng dẫn Chuẩn bị báo cáo kết quả

5’ Thảo luận Gọi đại diện từng nhóm báo cáo kết quả, chiếu

kết quả của học sinh

Báo cáo kết quả

2’ Nhận xét Cho học sinh ghi kết quả Ghi

4’ Làm bài trắc nghiệm Phát phiếu kiểm tra Học sinh làm bài

Trang 2

Bµi 28- 29: Sù s«i 2

Trang 3

NHÓM 1

1 Nhiệm vụ:

Làm thí nghiệm theo hướng dẫn

2 Công cụ, tài liệu:

3 bộ thí nghiệm

3 Các hoạt động:

 Lắp thí nghiệm như hình 28.1 (SGK) (giáo viên làm mẫu cho học sinh 1 lần)

 Đổ 100 cm3 nước vào cốc

 Bầu nhiệt kế không chạm đáy

 1 học sinh theo dõi thời gian, 1 học sinh theo dõi nhiệt độ:

 Khi có bọt khí ở đáy bình

 Khi bọt khí khỏi đáy đi lên

 Khi bọt khí vỡ tung ở mặt thoáng

 Khi nước đang sôi

Ghi kết quả:

Bắt đầu xuất hiện các bọt khí ở đáy bình t0 = 0 C

Các bọt khí bắt đầu tách khỏi đáy bình và đi lên mặt

nước

t0 = 0 C

Các bọt khí lên tới mặt thoáng vỡ tung ra và hơi nước

bay lên (nước sôi)

t0 = 0 C

Trang 4

Bµi 28- 29: Sù s«i 4

NHÓM 2

1 Nhiệm vụ:

Làm thí nghiệm theo hướng dẫn

2 Công cụ, tài liệu:

3 bộ thí nghiệm

3 Các hoạt động:

 Lắp thí nghiệm như hình 28.1 (SGK) (giáo viên làm mẫu cho học sinh 1 lần)

 Đổ 100 cm3 nước vào cốc

 Bầu nhiệt kế không chạm đáy

 1 học sinh theo dõi thời gian, 1 học sinh theo dõi nhiệt độ:

 Khi có bọt khí ở đáy bình

 Khi bọt khí khỏi đáy đi lên

 Khi bọt khí vỡ tung ở mặt thoáng

 Khi nước đang sôi

Ghi kết quả:

Bắt đầu xuất hiện các bọt khí ở đáy bình t0 = 0 C

Các bọt khí bắt đầu tách khỏi đáy bình và đi lên mặt

nước

t0 = 0 C

Các bọt khí lên tới mặt thoáng vỡ tung ra và hơi nước

bay lên (nước sôi)

t0 = 0 C

Trang 5

NHÓM 3

1 Nhiệm vụ:

Làm thí nghiệm theo hướng dẫn

2 Công cụ, tài liệu:

3 bộ thí nghiệm

3 Các hoạt động:

 Lắp thí nghiệm như hình 28.1 (SGK) (giáo viên làm mẫu cho học sinh 1 lần)

 Đổ 100 cm3 nước vào cốc

 Bầu nhiệt kế không chạm đáy

 1 học sinh theo dõi thời gian, 1 học sinh theo dõi nhiệt độ:

 Khi có bọt khí ở đáy bình

 Khi bọt khí khỏi đáy đi lên

 Khi bọt khí vỡ tung ở mặt thoáng

 Khi nước đang sôi

Ghi kết quả:

Bắt đầu xuất hiện các bọt khí ở đáy bình t0 = 0 C

Các bọt khí bắt đầu tách khỏi đáy bình và đi lên mặt

nước

t0 = 0 C

Các bọt khí lên tới mặt thoáng vỡ tung ra và hơi nước

bay lên (nước sôi)

t0 = 0 C

Trang 6

Bµi 28- 29: Sù s«i 6

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Trong các đặc điểm bay hơi sau đây đặc điểm nào là của sự sôi

A Xảy ra bất kỳ ở nhiệt độ nào

B Chỉ xảy ra trên mặt thoáng của chất lỏng

C Chỉ xảy ra trong lòng chất lỏng

D Chỉ xảy ra ở một nhiệt độ nhất định của chất lỏng

Câu 2: Trong các đặc điểm sau đây đặc điểm nào là đặc điểm của sự sôi,

những đặc điểm nào là của sự bay hơi

A Xảy ra ở bất kỳ ở nhiệt độ nào của chất lỏng

B Xảy ra ở nhiệt độ xác định của chất lỏng

C Xảy ra cả ở trong lòng lẫn trên mặt thoáng của chất lỏng

D Chỉ xảy ra trên mặt thoáng của chất lỏng

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ

Điểm

Trình bày

Không biết trình bày

Trình bày chưa rõ ràng

Trình bày đúng kết quả, rõ ràng

Kiến thức

Không làm được bài

Làm bài chưa hoàn chỉnh hoặc chưa chính xác

Làm đúng, đủ yêu cầu của bài

Kỹ năng Không phân tích

được

Phân tích chưa ró ràng

Phân tích đủ, chính xác

Ngày đăng: 14/08/2014, 11:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w