Chương 1:Ước và bội_Lớp 6 ppt

II Tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung công việc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ ổn định tổ chức 5’ Khái niệm ước và bội làm việc với toàn lớp tiếp thu khái niệm 1

Môn: Toán Lớp:6

Bài 13 chương 1:Ước và bội

I) Yêu cầu trọng tâm:

1) Về kiến thức:

 Nắm chắc khái niệm ước và bội

 Xác định tập tất cả các ước, bội của một số

2) Về kĩ năng:

 Biết cách tìm uớc, bội của một số

 Biết áp dụng các kiến thức về ước và bội để giải các bài toán thực tế

3) Cơ sở vật chất:

 Phần mềm Math Toolkits

 Giấy, bút màu, giấy màu kẻ ô

II) Tiến trình tiết dạy:

Thời

gian

Nội dung công việc Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh 2’ ổn định tổ chức

5’ Khái niệm ước và bội làm việc với toàn

lớp

tiếp thu khái niệm

15’ Củng cố khái niệm

ước và bội Cách tìm

tập các ước và bội

của một số

Chia nhóm học sinh Quan sát học sinh hoạt động

Chia nhóm hoạt dộng theo chỉ dẫn

15’ Các nhóm trình bày Nghe các nhóm

trình bày

Trình bày hoạt động theo thứ tự: nhóm

Tóm tắt bài học

1 Khái niệm ước và bội:

2, Cách tìm bội, ước của một số:

Muốn tìm bội của một số, ta nhân số đó lần lượt với 0, 1, 2, 3,

Bội của b có dạng tổng quát là b.k với kN

Muốn tìm ước của một số, ta lần lượt chia số đó cho 1, 2, 3, để xét xem

số đó chia hết cho những số nào

Nếu một số a chia hết cho một số b thì số b gọi là ước của số a, còn a gọi là

bội của b

Nhóm 1: làm việc với máy tính

I) Chuẩn bị:

1) Tổ chức:

hai học sinh một máy

2) Cơ sở vật chất:

phần mềm Math Toolkít, giao diện CALC

II) Hoạt động:

Hoạt động 1:

 Dùng giao diện CALC của MATH TOOLKITS để tìm tất cả các ước của 18

Hướng dẫn: gõ các lệnh sau: 18 

fact  quan sát kết quả phân tích số 18 và trả lời câu hỏi trên

 Hãy làm tiếp với số mà em đưa vào, thídụ: 15, 20,

Hoạt động 2:

Có 36 học sinh vui chơi Các bạn đó muốn chia đều 36 người vào các nhóm Trong các cách chia sau, cách nào thực hiện được ?

Cách chia Số nhóm Só hs ở một nhóm

cách 4 12

 Dùng giao diện CALC của MATH TOOLKITS để giải bài toán trên

Nhóm Hoạt động A

I) Chuẩn bị:

1) Tổ chức: chia ba học sinh một nhóm nhỏ

II) Hoạt động:

Hoạt động 1

Cho hai tập hợp A, B Tìm các cặp số tạo thành từ hai tập hợp sao cho chúng

có quan hệ ước, bội của nhau.(A:tập ước, B:tập bội)

Trả lời:

Hoạt động 3

Có một nhóm học sinh đang vui chơi Bạn An đố bạn Bình từ chỗ các bạn đang chơi về trung tâm thành phố phải đi qua các trạm kiểm soát nào, biết số hiệu của các trạm kiểm soát là bội của 3, trạm gần các bạn nhất là bội số nhỏ nhất của 3, trạm cuối cùng có số hiệu nhỏ hơn 28?

Trả lời:

1

7

12

3

Nhóm A

Hoạt động 2: Chú ếch đang tìm cách về nhà mình ở cuối con đường Hãy đánh dấu bằng bút màu bước nhảy của chú ếch

về nhà biết các bước nhảy cách đều nhau Có bao nhiêu cách để chú ếch về đến nhà)? Ciải thích? (chú ý: các em đừng để ếch nhảy qua nhà của nó nhé)

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

nhóm hoạt động b

I) Chuẩn bị:

1) Tổ chức: chia ba học sinh một nhóm nhỏ

2) Cơ sở vật chất cho mỗi nhóm nhỏ:

Các thanh màu có chia ô, giấy khổ A0

II) Hoạt động:

1 Nội dung:

Hoạt động 1: Hãy nối số 12 và các số còn lại bằng các mũi tên để chỉ

quan hệ ước- bội giữa chúng theo hướng của mũi tên từ ước đến bội

Hoạt động 2:

Dùng giấy màu kẻ ô xếp thành hình tháp biết số ô của mỗi tầng tháp là một ước của số ô màu tầng cuối cùng

Chia thành 3 nhóm nhỏ ứng với 3 trường hợp số ô màu của tầng cuối cùng là

12

36

24

1

3

2

0

5

BàI tập trắc nghiệm

Điền đúng (Đ), sai (S) vào ô trống cho các kết luận sau:

1 Tập các ước của 15 là U = 1, 3, 5, 15

2 Tập các ước của 24 là U= 1, 3, 4, 8, 12, 14, 24

3 Tập các bội của 3 là B = 0, 3, 6, 9, 12, 

4 Tập các bội của 2 là B = 0, 2, 4, 6, 9, 12, 

Tiêu chuẩn đánh giá Điểm

Trình bày Không trình bày

được

Trình bày được nhưng không rõ ràng

Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc

Kiến thức

Không nắm được khái niệm ước , bội

Nắm chưa vững khái niệm ước, bội

Nắm vững khái niệm ước, bội

Không biết sử dụng các công cụ

để làm các hoạt động

thành thạo các công cụ

thạo và sáng tạo các công cụ