Yờu cầu trọng tõm: - Học sinh nắm được định nghĩa tam giỏc, cỏc yếu tố đỉnh, cạnh gúc trong tam giỏc - Học sinh biết sử dụng dụng cụ thước, compa để vẽ tam giỏc II.. Tổ chức lớp: Mỏy tớn
Trang 1Bài 9 chương 2: Tam giác 1
Mụn:Toỏn Lớp:6
Bài 9 chương 2: Tam giỏc
I Yờu cầu trọng tõm:
- Học sinh nắm được định nghĩa tam giỏc, cỏc yếu tố đỉnh, cạnh gúc trong tam giỏc
- Học sinh biết sử dụng dụng cụ thước, compa để vẽ tam giỏc
II Cơ sở vật chất
- Giấy, bỳt, thước thẳng, compa
- Mỏy tớnh cú phần mềm Sketchpad
III Tổ chức lớp:
Mỏy tớnh Đo và vẽ tam giỏc Phần mềm hỡnh học
sketchpad Hoạt động trờn
giấy
Đo và vẽ tam giỏc - Giấy, bỳt, thước
thẳng, compa
IV Tiến trỡnh tiết dạy:
Cỏc hoạt động Thời
gian
Cụng việc
3' ổn định tổ
chức lớp
Chia làm 2 nhúm
10' Cỏc nhúm
hoạt động
Đưa phiếu yờu cầu cho học sinh
Thực hiện yờu cầu trờn phiếu
5' Cỏc nhúm
bỏo cỏo
Nghe học sinh bỏo cỏo, bổ sung, sửa chữa
Bỏo cỏo, bổ sung
5' Hướng dẫn
vẽ tam giỏc
Giỏo viờn hướng dẫn và thực hành
Làm theo hướng dẫn
17' Làm bài tập
trắc nghiệm,
bỏo cỏo
Đưa bài tập làm bài tập, bỏo cỏo
bài tập 5' Củng cố, Đưa biểu điểm Bỡnh bầu, đỏnh giỏ
Trang 2đánh giá
Trang 3Bài 9 chương 2: Tam giác 3
Nhúm 1:Hoạt động trờn giấy
1 Nhiệm vụ:
- Xỏc định cỏc yếu tố trong tam giỏc
- Biết vẽ tam giỏc khi biết số đo ba cạnh
2 Cụng cụ, tài liệu:
- SGK, giấy bỳt, thước thẳng, compa
3 Cỏc hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động 1: Cho ba điểm A, B khụng thẳng hàng Vẽ cỏc đoạn thẳng AB,
BC, CA Ta được hỡnh gỡ ?
Nhận xột: Tam giỏc ABC cú ? đỉnh, ? cạnh, ? gúc Là những đỉnh nào, cạnh nào, gúc nào ?
Hoạt động 2: Lấy 1 điểm M bất kỳ trờn mặt phẳng chứa tam giỏc ABC, nhận
xột về vị trớ M với tam giỏc ABC
Hoạt động 3: Bạn Tõm và bạn Lan núi chuyện với nhau
Tõm núi: “Mai mỡnh hẹn nhau ở cổng cụng viờn nhộ để tớ với cậu cựng khụng phải đi xa”
Lan núi: ”Đỳng đấy, may mà cụng viờn ở giữa khoảng cỏch nhà hai bọn mỡnh” Tõm núi “Khụng thể núi vậy được”
Em hóy vẽ hỡnh để minh hoạ đường đi của hai bạn (1km = 5cm trờn giấy) và cho biết tại sao Tõm phản đối như vậy biết khoảng cỏch từ nhà Tõm đến cụng viờn là 1 km, từ nhà Lan đến cụng viờn là 0,8 km và khoảng cỏch giữa nhà hai bạn là 1,2 km
Trang 4Nhóm 2: sử dụng máy tính
1 Nhiệm vụ:
- Xác định các yếu tố trong tam giác
- Biết vẽ tam giác khi biết số đo ba cạnh
2 Công cụ, tài liệu:
- Máy tính, phần mềm sketchpad
3 Các hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động 1: Cho ba điểm A, B không thẳng hàng Vẽ các đoạn thẳng AB,
BC, CA Ta được hình gì ?
Nhận xét: Tam giác ABC có ? đỉnh, ? cạnh, ? góc Là những đỉnh nào, cạnh nào, góc nào ?
Hoạt động 2: Lấy 1 điểm M bất kỳ trên mặt phẳng chứa tam giác ABC, nhận
xét về vị trí M với tam giác ABC
Hoạt động 3: Vẽ tam giác ABC biết BC = 4 cm, AB = 3 cm, AC =2 cm
Trang 5Bài 9 chương 2: Tam giác 5
Nhúm 3: hoạt động thực tế
1 Nhiệm vụ:
- Xỏc định cỏc yếu tố trong tam giỏc
- Biết vẽ tam giỏc khi biết số đo ba cạnh
2 Cụng cụ, tài liệu:
- Dõy, đinh ghim, compa, thước đo độ
3 Cỏc hoạt động:
hoạt động Thời gian
Hoạt động : Cho hỡnh sau
- Hỡnh trờn cú bao nhiờu tam giỏc ?
- Hóy dựng dõy và đinh dựng lại hỡnh trờn bỡa biết khoảng cỏch dựng trờn
thực tế gấp 20 lần khoảng cỏch trờn hỡnh vẽ (cả nhúm chỉ dựng một hỡnh)
72 0
Trang 6Bài tập trắc nghiệm
Các nhóm làm bài chung trên tờ giấy A1
Cho tam giác OPQ như hình vẽ
- Vẽ tam giác ABC có số đo các cạnh gấp 10 lần số đo các cạnh tam giác OPQ
- Điểm M nằm trong tam giác ABC Nối M với các đỉnh của tam giác ABC Hãy kể tên các tam giác có trong hình vẽ
Tiêu chuẩn đánh giá
Điểm
Nội dung 0 1/2 điểm tối đa Điểm tối đa
Trình bày
(1 điểm)
Không biết trình
bày
Trình bày lộn xộn Trình bày đẹp
Kiến thức
Không vẽ được tam giác và không
kể được tên tam giác
Vẽ được tam giác ABC nhưng chưa
kể đủ số tam giác
có trong hình
Vẽ được tam giác
và kể đủ tên các tam giác
P
Trang 7Bài 9 chương 2: Tam giác 7
sử dụng thước compa
vẽ nhưng chưa sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ tam
giỏc