PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Có tính chất gì giống nhau?. I.- Mục tiêu : - Học sinh nắm vững tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân c
Trang 1§ 5 PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên
Có tính chất gì giống nhau ?
I.- Mục tiêu :
- Học sinh nắm vững tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng , phép nhân các số tự nhiên; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng ; biết phát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất đó
- Học sinh biết vận dụng các tính chất trên vào các bài tập tính nhẩm , tính nhanh
- Học sinh biết vận dụng hợp lý các tính chất của phép cộng và phép nhân vào giải toán
1./ Kiến thức cơ bản : Nắm vững các tính chất của phép cộng và phép nhân
2./ Kỹ năng cơ bản : Vận dụng một cách hợp lý các tính chất đó để giải toán nhanh chóng
3./ Thái độ : Biết nhận xét đề bài vận dụng đúng , chính xác các tính chất
II.- Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa , bảng phụ
Trang 2III.- Hoạt động trên lớp :
1./ Ổn định : - Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Kiểm tra bài củ : - Thế nào là tập hợp con của một tập hợp ?
- Cho tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 0 nhưng không vượt quá 5 và tập hợp B các số thuộc
N* nhỏ hơn 4
Hãy viết tập hợp A , B và cho biết quan hệ giữa hai tập hợp ấy
3./ Bài mới :
- Dùng
bảng con
- Tính chu vi một sân hình chữ nhật có chiều dài bằng 32m và chiều rộng bằng 25m
- Chu vi hình chữ nhật là : (32 + 25) 2
- Củng cố :
I.- Tổng và tích hai số tự
nhiên
( Xem SGK trang
Trang 3
- Qua bài tập trên giới thiệu phép cộng và phép nhân
- Học sinh làm bài tập ?1 va
?2
- Tìm số tự nhiên x biết 5 (x + 6) = 7
15) Chú ý : Nếu A B = 0 thì A = 0 hay B = 0
- Phép cộng số tự nhiên có những tính chất gì ?
- Phát biểu tính chất
đó ?
- Củng cố : Học
sinh là bài tập ?3
a) 46 + 17 + 54 = (46 + 54) + 17 =
II.-Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên
Trang 4- Học
sinh làm
bài tập
tại lớp
- Phép nhân số tự
nhiên có những tính
chất gì ?
- Phát biểu tính chất
đó ?
- Tính chất nào liên
quan đến cả hai phép
tính cộng và nhân ?
100 + 17 =
117
b) 4 37 25 = (4 25) 37
=
100 37 =
3700
Trang 5Phát biểu tính chất
đó ?
4./ Củng cố :
Bài tập
26 ; 27
5./ Dặn dò :
Về nhà làm các bài tập 28 ; 29 ; 30
c) 87 36 + 87 64
= 87 (36 + 64)
= 87 100
= 8700
