Làm văn. TRẢ BÀI SỐ 5 docx

Nhận diện lỗi trong bài viết.. Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng... Đề bài: Đề 1: Phân tích đoạn thơ trong bài Kính gửi cụ Nguyễn Du của Tố Hữu: “...Tiến

Ngày soạn: 12/ 02/ 2006

TRẢ BÀI SỐ 5

I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

1 Nhận diện lỗi trong bài viết

2 Rèn kĩ năng hành văn qua việc phân tích lỗi

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Chấm bài

2 Học sinh: Xem lại yêu cầu -> lập dàn ý khái quát

III- Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng

 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

GV ghi lại đề bài lên bảng -> yêu cầu HS

phân tích đề -> yêu cầu của đề

 Hoạt động 2: Nhận xét chung (GV)

* Ưu: - Hiểu đề, nắm được phương pháp làm

bài

- Diễn đạt tiến bộ, văn viết có cảm xúc

- Giảm các lỗi (lỗi dùng từ, chính tả)

* Khuyết:

- Chưa nắm vững yêu cầu của đề

- Kỹ năng làm bài còn hạn chế

- Diễn đạt yếu

- Bố cục chưa rõ

- Bài sơ sài qua loa

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lập dàn

bài

HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị sẵn

I- Trả bài

1 Đề bài:

Đề 1: Phân tích đoạn thơ

trong bài Kính gửi cụ Nguyễn

Du của Tố Hữu:

“ Tiếng thơ ai động đất trời

Khúc vui … so dây cùng Người!”

Đề 2: Phân tích hình tượng

cây xà nu trong truyện ngắn

Rừng xà nu của Nguyễn

Trung Thành

2 Nhận xét chung:

* Ưu điểm:

* Khuyết:

3 Sửa bài

4 Trả bài

II- Rút kinh nghiệm:

GV nhận xét ->nêu yêu cầu bài làm (như Đáp

án)

 Hoạt động 4: Sửa lỗi và trả bài

4 Củng cố: GV củng cố lại yêu cầu về hành văn trong văn nghị luận

Hướng dẫn: Chuẩn bị bài Ôn tập VHVN từ CMT8/1945 đến 1975

- Các tác gia?

- Các đề tài

Ngày soạn: 13/ 02/ 2006

ÔN TẬP VĂN HỌC VIỆT NAM

TỪ CÁCH MẠNG THÁNG 8-1945 ĐẾN 1975

I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

1 Hệ thống kiến thức đã học, củng cố những vấn đề cơ bản -> đánh giá những thành tựu của giai đoạn VH theo quan điểm khoa học

2 Liên hệ, so sánh các tác phẩm cùng thể loại -> nét đặc sắc trong nghệ thuật

3 Rèn kĩ năng khái quát, tổng hợp

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo

- PP: Giảng+ Gợi mở bằng câu hỏi

2 Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu của SGgk và của giáo viên

III- Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Hoạt động của GV và HS TG Ghi bảng

GV hướng dẫn HS khái quát nhanh những

nhĩm kiến thức cơ bản

* Lưu ý HS 3 Tp:

- Đơi mắt -> nhận đường, tuyên ngơn nghệ

thuật

- Tây Tiến -> hình tượng người chiến sĩ hiên

ngang, bất khuất, cĩ vẻ đẹp lãng mạn Chất bi

tráng và cảm hứng lãng mạn trong bài thơ

- Sĩng -> vẻ đẹp tâm hồn người con gái đang

yêu

-> cảm xúc sơi nổi, chân thực, trong sáng

GV yyêu cầu HS trình bày kiến thức cơ bản

về các tác gia VH

H: Trình bày:

I- Các tác gia:

1 Nguyễn Aùi Quốc - Hồ Chí Minh

* Quan điểm nghệ thuật:

- Tính CM

- Tính nhân dân

- Tính chân thực

* Phong cách:

- Phong phú, đa dạng

- Thống nhất

* Sự nghiệp:

- Văn chính luận

- Quan điểm nghệ thuật

- Sự nghiệp văn chương

- Phong cách nghệ thuật

H: Phân tích biểu hiện phong cáh thơ Tố Hữu

trong bài “Việt Bắc”

- Sự kiện chính trị? Yếu tố trữ tình?

- Khuynh hướng sử thi, cảm hứng lãng

mạn?

- Giọng điệu?

- Thơ ca

- Truyện và ký

=> Biểu hiện phong cách vừa

đa dạng vừa thống nhất

2 Tố Hữu:

* Con đường thơ:

- Văn học -> CM (chính trị)

- Con đường thơ gắn liền với

CM, thể hiện sự vận động trong tư tưởng và nghệ thuật

* Phong cách thơ:

- Trữ tình – chính trị

- Giọng thơ tâm tình ngọt ngào

- Khuynh hướng sử thi + cảm hứng lãng mạn

- Đậm đà tính dân tộc từ nội dung đến hình thức

* Nội dung một số tập thơ:

H: Những nét đáng chú ý về:

- Con người?

- Quá trình sáng tác?

- Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân?

GV gợi ý để HS khái quát

H: Những tác phẩm?

- Điểm gần gũi ỡ những Tp?

- Nét riêng?

3 Nguyễn Tuân:

* Con người:

- Trí thức yêu nước, có tinh thần dân tộc

- Ý thức cá nhân phát triển cao

- Tài hoa, uyên bác

* Sự nghiệp:

- Trước CM -> nhà văn lãng mạn

- Sau CM -> nhà văn CM

* Phong cách:

- “Cái tôi” độc đáo -> chơi ngông bằng văn chương

- Tài hoa, uyên bác

II- Các đề tài lờn:

1 Thân phận con người:

* Tác phẩm: (Sgk)

GV gợi ý để HS nhắc lại tình huống truyện ->

nét đặc sắc của mỗi Tp

H: Bất hạnh và số phận của nhân vật:

- Tràng?

- Đào?

- Mỵ?

H: Tp thuộc đề tài quê hương đất nước?

- Nét chung trong ccảm hứng về quâ

hương đất nước? Vì sao có những nét

chung đó?

- Những khám phá riêng?

* Nét chung và những khám phá riêng:

- Nét chung

- Nét riêng ở từng Tp

2 Đất nước:

* Điểm chung:

* Nét riêng:

- Bên kia sông Đuống: Tiếc

thương, đau đớn, căm giận trước một quê hương cổ kính, giàu truyền thống văn hóa bị giặc tàn phá

- Đất nước (NĐT): Niềm tự hào của người làm chủ

- Tiếng hát con tàu: Đất

nước, nhân dân -> nguồn sống vô tận của hồn thơ (ngợi ca)

- Việt Bắc: Aân tình thủy

chung

GV hướng dẫn HS thực hiện như các mục (1,

2)

H: Tp tiêu biểu?

- Rừng xà nu?

- Mảnh trăng cuối rừng?

HS khái quát

GV bổ sung -> ghi bảng tổng kết

- Đất Nước (NKĐ): Đất nước

của nhân dân …

3 Ca ngợi CN anh hùng CM:

- Rừng xà nu:

- Mảnh trăng cuối rừng:

III- Tổng kết:

4 Củng cố: GV nhấn mạnh yêu cầu của bài ôn tập?

Hướng dẫn: * Ôn lại kiến thức đã học Lập bảng thống kê

* Chuẩn bị bài số 6 (Nghị luận xã hội):

- Xem lại bài Kỹ năng làm văn nghị luận

- Các bài văn tham khảo trong Sgk