HÀNH VĂN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN ppt

Nắm được những yêu và các kiểu lỗi về hành văn trong văn nghị luận.. Phát triển kĩ năng: - Diễn đạt cẩn thận đảm bảo tính chính xác của câu văn.. - Viết câu văn có hình ảnh, cảm xúc.. -

Ngày soạn: 20 / 12/ 2005

HÀNH VĂN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

1 Nắm được những yêu và các kiểu lỗi về hành văn trong văn nghị luận

2 Phát triển kĩ năng:

- Diễn đạt cẩn thận đảm bảo tính chính xác của câu văn

- Viết câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Nhận ra và tránh các lỗi thông thường về hành văn

3 Có ý thức cẩn thận trong viết văn

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo, bài tập

2 Học sinh: Đọc và gạch chân những đơn vị kiến thức cơ bản

Làm các bài tập Sgk

III- Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Hành văn -> kĩ năng hoàn tất bài làm văn

GV giảng -> nhấn mạnh các yêu cầu về hành

văn trong văn nghị luận

H: Những yêu cầu gì? Biểu hiện?

HS dựa vào Sgk -> trả lời -> gạch chân

những ý cơ bản trong Sgk

GV hướng dẫn HS phân tích mẫu -> nhận ra

lỗi về hành văn

* Dùng từ sai chuẩn:

a) hình ảnh -> không đúng nghĩa -> hình

tượng, điển hình

b) đi chứ, nào mời bạn -> từ không hợp

phong cách

-> Ta hãy phân tích tác phẩm để làm rõ vấn

I- Yêu cầu về hành văn:(Sgk)

1 Chuẩn xác

2 Truyền cảm

II- Chữa một số lỗi về hành văn:

1 Dùng từ sai chuẩn:

2 Câu sai qui tắc:

3 Diễn đạt thiếu chặt chẽ:

4 Khoa trương, khuôn sáo:

* Bài tập:

đề

c) Lặp từ Chí Phèo -> thay bằng: anh ta, hắn,

Chí…

d) yêu mến say đắm > kết hợp từ sai chuẩn

-> Lòng yêu mến thiên nhiên …

* Đặt câu sai qui tắc:

a) Sửa -> bỏ từ sau, bằng, với

b) Sửa Mặc dù …… quằn

c) Sửa -> bỏ Ta thấy

GV tiến hành tương tự -> giúp HS nhận ra lỗi

diễn đạt thiếu chặt chẽ, khoa trương, khuôn

sáo

GV Hướng dẫn HS làm bài tập 1 tại lớp

- Ý chính trong nhận xét về các nhà thơ?

- Sự tinh vi?

- Sự uyển chuyển?

- Tính gợi cảm?

GV Tóm tắt lý thuyết bài học

1 Bài tập 1:

- Nội dung những nhận xét:

+ Thế Lữ là nơi gặp gỡ hai nguồn thi cảm

+ Xuân Diệu mới lạ mà thân quen

+ Nguyễn Bính mang hương

vị đồng quê

+ Nguyễn Nhược Pháp cổ xưa nhưng tươi vui, ngộ nghĩnh

- Sự tinh vi: Nêu đặc điểm + giải thích hạn chế

- Uyển chuyển: nhận xét đúng mực, nhận xét trên nhiều khía cạnh, có so sánh

- Gợi cảm: Cách nói hình ảnh

(nơi hẹn hò, nẻo quá khứ, y phục tối tân, tình đồng hương, đánh thức người nhà quê, cái thời xưa nặng nề, cái

thời xưa tráng lệ…)

4 Củng cố: Các bài tập

Hướng dẫn: * Làm bài tập 2, 3, 4

* Soạn bài Tác gia Nguyễn Tuân Chú ý:

- Nét chính về cuộc đời -> hiểu sự nghiệp

- Quá trình sáng tác? Những đề tài chính?

- Nét chính trong phong cách nghệ thuật?