HỆ THỐNG CƠ ĐiỆN TỬ pot

Nĩi cách khác, các cơng nghệ và sản phẩm được phát triển sẽ ngày càng được kết hợp chặt chẽ và hữu cơ thành phần điện tử vào trong các cơ cấu và rất khĩ cĩ thể chỉ ra ranh giới giữa chú

Trang 1

HỆ THỐNG

CƠ ĐiỆN

TỬ 1

Trang 2

HỆ THỐNG CƠ ĐIỆN TỬ LÀ GÌ ?

Trang 4

LÀM SAO ĐỂ CHÚNG TA YÊU NGÀNH HỌC CỦA MÌNH HƠN ?

Trang 5

Và từ đây con người có thể nhận biết được thế giới xung quanh một cách dễ dàng.

Trang 6

NỘI DUNG BÀI GIẢNG.

 Chương 1: Tổng quan về cơ điện tử.

 Chương 2: Các thành phần cơ bản của HT

CĐT

 Chương 3: Cảm biến và cơ cấu chấp hành.

 Chương 4: Điều khiển logic khả lập trình PLC.

 Chương 5: Một số bài tập về HT Cơ điện tử.

Trang 7

NỘI DUNG BÀI GIẢNG.

 Chương 1: Tổng quan về cơ điện tử.

 Chương 2: Các thành phần cơ bản của HT

CĐT

 Chương 3: Cảm biến và cơ cấu chấp hành.

 Chương 4: Điều khiển logic khả lập trình PLC.

 Chương 5: Một số bài tập về HT Cơ điện tử.

Trang 8

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CƠ ĐIỆN TỬ

1.1 Các khái niệm cơ bản.

1.2 Lịch sử và xu thế phát triển.

1.2.1 Lịch sử phát triển.

1.2.2 Xu thế phát triển.

Trang 9

Trang 10

Cơ điện tử được mở ra từ định nghĩa ban đầu của

cơng ty Yasakawa Electric

Thuật ngữ mechatronics được tạo thành bởi

“mecha” trong mechanics và “tronics” trong electronics Nĩi cách khác, các cơng nghệ và sản phẩm được phát triển sẽ ngày càng được kết hợp chặt chẽ và hữu cơ thành phần điện tử vào trong các

cơ cấu và rất khĩ cĩ thể chỉ ra ranh giới giữa chúng.

CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN

Trang 11

Harashima, Tomizuko và Fukada đưa ra năm 1996

“Cơ điện tử là sự kết hợp chặt chẽ của kỹ thuật

cơ khí với điện tử và điều khiển máy tính thơng minh trong thiết kế, chế tạo các sản phẩm và quy trình cơng nghiệp.”

Trang 12

Năm 1997, Shetty và Kolk quan niệm

“Cơ điện tử là một phương pháp luận được dùng để thiết kế tối ưu các sản phẩm cơ điện.”

Trang 13

Gần đây, Bolton đề xuất định nghĩa

“Một hệ cơ điện tử khơng chỉ là sự kết hợp chặt chẽ các hệ cơ khí, điện và nĩ cũng khơng chỉ đơn thuần là một hệ điều khiển Nĩ là sự tích hợp đầy đủ các hệ trên.”

Trang 14

Trang 16

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN

Ở Việt Nam:

 1997: ĐH BK TP HCM

+ Năm 1997: 51 SV + Năm 1998: 70 SV + Năm 1999 đến nay là: 80 SV

 2001: ĐH BKĐN, ĐH SPKT TPHCM

 Một số trường khác: Viện Cơng nghệ Châu Á (AIT) tại HN,

ĐH Cần thơ, ĐH dân lập Phương Đơng, DL Thăng Long, …

 Đào tạo Cao học: ĐH BK Hà Nội hợp tác với ĐH Tổng hợp

kỹ thuật Hannover (CHLB Đức) và ĐH Tổng hợp kỹ thuật Dresden (CHLB Đức) mở lớp Cao học quốc tế.

Trang 17

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC HỆ CƠ HỌC, ĐIỆN, ĐIỆN TỬ

Trang 18

LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC HỆ CƠ HỌC, ĐIỆN, ĐIỆN TỬ

Trang 20

Trang 21

XU THẾ PHÁT TRIỂN

Xu thế phát triển của cơ điện tử là ngày càng tích hợp trong nó nhiều công nghệ cao hơn, sản phẩm ngày càng "thông minh" hơn đồng thời kích thước cũng ngày càng nhỏ đi.

Trang 22

XU THẾ PHÁT TRIỂN

Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ Việt Nam đến năm 2010 đã xác định một số lĩnh vực cơ điện tử chuyên sâu:

- Robot làm việc trong các môi trường độc hại, nguy hiểm, an ninh quốc phòng, một số dây chuyền công nghiệp công nghệ cao.

- Các sản phẩm CĐT trong một số lĩnh vực cơ khí trọng điểm như máy công cụ, máy động lực, thiết bị điện- điện tử, cơ khí ôtô và các thiết bị đo lường điều khiển

- Nghiên cứu vi cơ điện tử và nano cơ điện tử

Trang 23

XU THẾ PHÁT TRIỂNSTT Thiết kế truyền thống Thiết kế Cơ điện tử

Nhỏ gọnKết cấu đơn giảnTruyền thông không dây hoặc busCác thiết bị tự trị

Điều khiển đơn giản Tích hợp bởi xử lý thông tin

Theo dõi đơn giảnKhả năng cố định

Cấu trúc mềm dẻo, phản hồiĐiều khiển phản hồi khả lập trìnhĐCX nhờ đo lường và phản hồi.Điều khiển các đại lượng không đo được bằng cách ước lượng

Giám sát với chẩn đoán lỗi

Khả năng tự học

Các thuộc tính của thiết kế truyền thống và thiết kế Cơ điện tử.

Trang 24

Mục tiêu của bạn khi chọn học ngành Cơ điện tử là gì?

Bạn đã làm gì để thực hiện điều

đó ?

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	10,76 MB