1. Trang chủ
  2. » Nông - Lâm - Ngư

Phương pháp khuyến nông pps

4 335 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 108,02 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Phương pháp khuyến nông Đặc điểm của ICM kiến thức sâu rộng, đặc trưng cho từng trang trại, phức hợp nhiều yếu tố, yêu cầu thực hiện/ hành động theo nhóm, đưa ra quyết định.... Nội dung

Trang 1

Phương pháp khuyến nông

Đặc điểm của ICM (kiến thức sâu rộng, đặc trưng cho từng trang trại, phức

hợp nhiều yếu tố, yêu cầu thực hiện/ hành động theo nhóm, đưa ra quyết định )

yêu cầu một phương thức khuyến nông cho nông dân

để phát triển kỹ năng đưa ra

quyết định Vì vậy, tập huấn theo nhóm trên đồng ruộng là phương pháp khuyến

nông tốt nhất cho ICM

4.2.4.2 Nội dung tập huấn

Để phát triển kỹ năng đưa ra quyết định, cần cung cấp cho người nông dân các

kiến thức về sinh thái, sinh lý của hệ thống sinh thái nông nghiệp Hàng ngày

người dân sử dụng các kiến thức này trong thực tế sản xuất của họ Khi người dân

Trang 2

thường xuyên thực hành trên đồng ruộng thì họ sẽ thu nhận được các kiến thức và

kinh nghiệm mà trước đó họ chưa có Những kiến thức thức và kinh nghiệm hiện

có mà người nông dân áp dụng vào vào thực tế sản xuất trên trang trại của họ sẽ

được nâng cao thông qua việc học Tập huấn nghĩa là đặt các kiến thực hiện có của

người dân vào nơi mà chúng ta cần chỉ cho họ các quan sát và kinh nghiệm mới,

tạo cơ hội cho người dân nâng cao được kiến thức và kinh nghiệm bằng việc cung

cấp các thông tin theo yêu cầu

Nội dung của tập huấn ICM nên liên quan đến các vấn đề hiện xẩy ra trên đồng

ruộng Nên tập trung vào một số vấn đề mang tính logic hệ thống như cây trồng,

Trang 3

dịch hại, kẻ thù tự nhiên , đây là ví dụ tốt cho việc tiếp cận sinh thái Quan sát,

phân tích, thảo luận, đưa ra quyết định và thí nghiệm

là các nội dung chủ yếu của

tập huấn ICM

4.2.4.3 Tiếp cận tập huấn

Có nhiều cách tiếp cận khuyến nông nên cũng có nhiều cách tiếp cận ICM

Không xem người nông dân như là người nhận,

người chấp hành các khuyến cáo

một cách thụ động, mà họ là những người học, các chuyên gia chủ động trên đồng

ruộng của họ Quá trình tập huấn phải cung cấp cơ hội cho người dân phát triển và

củng cố kiến thức và kỹ năng thực hành trên đồng ruộng Tập huấn ICM không

Trang 4

phải diễn giải trong phòng học mà diễn ra trên đồng ruộng trong suốt cả vụ sản

xuất, trên tất cả các giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây trồng, tập trung vào

các vấn đề xẩy ra trên đồng ruộng và trao quyền tổ chức cho người dân Phương

pháp tiếp cận giáo dục phi chính quy, trong đó nhấn mạnh học qua thí nghiệm và

hoạt động nhóm là đáp ứng được nhu cầu đó Tập huấn viên chỉ là người thúc

Ngày đăng: 09/08/2014, 05:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN