Tiết 50: (tiết 2) Bài 29: OXI – OZON pps

Biết được: Ozon là dạng thù hình của oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon trong tự nhiên và ứng dụng của ozon; ozon có tính oxi hoá mạnh hơn oxi.. Hiểu được: Ozon có tính oxi hoá rất mạnh

Tiết 50: Bài 29: OXI – OZON (tiết 2)

Kiến thức cũ có liên

quan

Kiến thức mới trong bài

cần hình thành

- Tính chất hoá học của

oxi

- Dạng thù hình

- Cấu tạo của ozon

- Tính chất vật lí, tính chất hoá học của ozon

- So sánh tính oxi hoá của oxi và ozon

- Vai trò ứng dụng của ozon

I MỤC TIÊU:

*Học sinh biết:

Biết được: Ozon là dạng thù hình của oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon trong tự nhiên và ứng dụng của ozon; ozon có tính oxi hoá mạnh hơn oxi

Hiểu được: Ozon có tính oxi hoá rất mạnh (oxi hoá được hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vô cơ

và hữu cơ)

*Kĩ năng:

- Dự đoán tính chất, kiểm tra, kết luận được về tính chất hoá học của ozon

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra được nhận xét về tính chất, điều chế

- Viết phương trình hóa học minh hoạ tính chất và điều chế

- Tính % thể tích khí oxi và ozon trong hỗn hợp

*Thái độ: Nhận thức được tầm quan trọng của oxi-ozon trong đời sống và có ý thức bảo vệ môi trường

II TRỌNG TÂM:

Oxi và ozon đều có tính oxi hoá rất mạnh nhưng ozon

có tính oxi hóa mạnh hơn oxi

III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diễn giảng –

phát vấn- kết nhóm

IV CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

*Giáo viên:

- Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

- Soạn bài từ SGK, SBT , STK…

*Học sinh: Chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp

V NỘI DUNG:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục

2.Kiểm tra bài cũ: (8 phút)

H 2 O

KClO O Al O AlCl Al OH

P 2 O 5

3.Bài mới:

a Đặt vấn đề: Ozon có vai trò rất quan trọng trong đời sống và sản xuất, chúng có tính chất như thế nào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu

b Triển khai bài dạy:

HOẠT ĐỘNG THẦY

VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN

THỨC Hoạt động 1:Tính chất của ozon Mục tiêu: Biết tính chất vật lí của ozon, tính oxi hoá

của ozon mạnh hơn ozon

*Ozon là dạng thù

hình của oxi

-Cho biết công thức

của ozon?

-Dựa vào SGK hãy

B OZON.(O 3 )

I TÍNH CHẤT

1 Tính chất vật lí

- O3 là chất khí, mùi đặc trưng, màu xanh nhạt;Hóa lỏng

-cho biết những tính

chất vật lí của ozon?

- Hs trả lời

Tan trong nước

nhiều hơn O2.(

100ml H2O ở 00C

hòa tan 49 ml khí

ozon)

1120C

-Tan trong nước nhiều hơn O2 -Phân tử O3 kém bền hơn

Ozon cũng có thể phân hủy tạo thành oxi theo phản ứng:

O3 O2 + O

- Gv đưa ra 2 phản

ứng

Từ pư trên có thể rút

ra nhận xét gì về

tính chất hóa học

của ozon?Ví dụ

minh họa?

-Ozon có tính oxi

hóa rất mạnh Mạnh

2 Tính chất hóa học:Ozon có

tính oxi hóa rất mạnh Mạnh hơn oxi

*Tác dụng với kim loại( trừ Au

và Pt): Ở nhiệt độ thường

Ag + O2  Không phản ứng

2Ag + O3 Ag2O + O2

O2 +KI +H2Okhông pư

O3 +KI +H2OKOH + O2 +I2

hơn oxi (Làm hồ tinh bột chuyển thành

màu xanh- Nhận biết ozon)

Hoạt động 2:Ozon trong tự nhiên; Ứng dụng của

ozon Mục tiêu: Biết ozon trong tự nhiên được sinh ra như

thế nào, từ đâu; ozon ứng dụng làm gì, vai trò đối với

đời sống

*Nêu sự tạo thành

ozon?

- HS trả lời

II OZON TRONG TỰ NHIÊN

-Ozon được tạo thành từ oxi do ảnh hưởng của tia cực tím hoặc

sự phóng điện trong cơn dông Tia tử ngoại

3 O2 2

O3 -Tầng ozon hấp thụ tia tử ngoại

từ tầng cao của không khí bảo

vệ con người và các sinh vật trên trái đất tránh được tác hại của tia này

-TừSGK hãy cho

biết ứng dụng của

ozon?

HS:

-Làm sạch không

khí, khử trùng y tế

-Tẩy trắng trong

công nghiệp

-Bảo vệ trái đất,

ngăn tia tử ngoại

III ỨNG DỤNG CỦA OZON

-Làm sạch không khí, khử trùng y tế.Tẩy trắng trong công nghiệpvà ngăn tia tử ngoại để bảo vệ trái đất

Vai trò của ozon là ngăn không cho tia cực tím chiếu xuống trái đất gây hại cho con người

và động vật, thực vật

4.Củng cố:

-So sánh tính chất hoá học O2 và O3? ứng dụng của chúng?

-BT thêm:Đánh dấu X vào bảng dưới đây và viết PTHH?

Chất

pư

oxi Ozon

5.Dặn dò: Làm BTVN 25 /T127và 6/T128

;Chuẩn bị bài 30 : LƯU HUỲNH

(1) cấu tạo phân tử và tính chất vật lí của S (biến đổi theo nhiệt độ)

(2) Tính chất hoá học của S ? Ứng dụng quan trọng của S

Rút kinh nghiệm: