BIÊN SOẠN VÀ PHÁT HÀNH TẬP TÀI LIỆU docx

BIÊN SOẠN VÀ PHÁT HÀNH TẬP TÀI LIỆU Chủ điểm sinh hoạt hàng tháng cho các đơn vị trường học Phục vụ tích cực cho việc giảng dạy và giáo dục đạo đức, truyền thống đối với học sinh I/ Đ

BIÊN SOẠN VÀ PHÁT HÀNH TẬP TÀI LIỆU

Chủ điểm sinh hoạt hàng tháng cho các đơn vị trường học

Phục vụ tích cực cho việc giảng dạy và giáo dục đạo đức,

truyền thống đối với học sinh

I/ ĐẶT VẤN ĐỀ :

Thế kỷ XXI mà nhân loại sắp đi tới sẽ được đặc trưng bằng sự phát triển như vũ bảo của khoa học và công nghệ Trong sự phát triển đó, giáo dục vừa phải đáp ứng nó một cách có hiệu quả nhất, vừa phải làm sao để giữ vững được những truyền thống nhân văn và những tư tưởng văn hoá cao đẹp của mỗi dân tộc và loàn nhân loại

Việc " Tăng cường giáo dục công dân, giáo dục tư tưởng - đạo đức lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác-lênin, đưa việc giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh vào nhà trường phù hợp với lứa tuổi và với từng bậc học" (như Nghị quyết TW II - khoá

VIII của Đảng đã xác định) được thực hiện thông qua việc giảng dạy trong giờ lên lớp và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đang là một yêu cầu bức xúc đối với sự nghiệp GD-ĐT hiện nay

Để thực hiện yêu cầu giáo dục học sinh như đã nêu trên, việc thông qua giảng dạy trong giờ lên lớp tuy được thực hiện nghiêm túc (Đối với các môn học

có liên quan trực tiếp và gián tiếp), song do hạn chế về thời gian, về khuôn khổ nội dung môn học theo một chương trình đã được xác định nên chỉ có thể cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản một cách có hệ thống các kiến thức cần thiết

Và do đó đòi hỏi phải được kết hợp chặt chẽ với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để củng cố, bổ sung các kiến thức, thái độ, kỷ năng do các môn học cung cấp

và vận dụng những kiến thức đó vào thực tiễn cuộc sống phù hợp với đạo đức - truyền thống và pháp luật

Giáo dục chủ điểm là một trong những con đường rất quan trọng chuyển lải các nội dung giáo dục truyền thống, pháp luật thông qua các ngày kỷ niệm, ngày lễ hội chủ điểm sinh hoạt do Bộ GD-ĐT qui định trong từng năm học, ở từng ngành học, bậc học có thể có những thay đổi, nhưng các ngày lễ, ngày kỷ niệm từng tháng thì ổn định và vẫn là những nội dung cơ bản để giáo dục học sinh (sinh viên nói chung)

Trong nhiều năm qua, các đơn vị trường học trong Tỉnh nói riêng (trong cả nước nói chung) rất lúng túng về nội dung sinh hoạt chủ điểm vì thiếu tài liệu tham khảo, nếu có thì cũng chỉ là những tài liệu rời rạc ở nhiều sách, báo khác nhau, phục vụ chủ yếu cho các ngày lễ lớn, thiếu tính hệ thống và không đầy đủ, nhất là các tháng trong hè Để khắc phục tình trạng đó, nhiều năm qua bản thân tôi sưu tầm, biên soạn tập tư liệu: "chủ điểm sinh hoạt hàng tháng cho các đơn vị trường

học" Tài liệu này không chỉ phục vụ cho tham khảo giảng dạy trên lớp, hoạt động

ngoại khoá mà còn phục vụ cho các hoạt động giáo dục của tổ chức Đoàn, Đội trong nhà trường; phục vụ các cuộc thi "tìm hiểu sách ", "kính vạn hoa ", "Bảy sắc cầu vòng ".v.v mà Sở, phòng GD phối hợp với các ngành, Đoàn thể chức năng tổ chức hàng năm

II/ NỘI DUNG, BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT :

1 Quá trình phát triển kinh nghiệm:

Trong quá trình phụ trách môn GDCD - với vai trò là môn học trực tiếp đáp ứng cho mục tiêu giáo dục thế giới quan tư tưởng chính trị, pháp luật, đạo đức và

cư xử có văn hoá cho học sinh, và phụ trách các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, nhất là giáo dục chủ điểm thông qua các ngày lễ lớn, ngày kỷ niệm trong năm

để giáo dục đạo đức, truyền thống cho học sinh; bản thân gặp nhiều khó khăn trong việc tham mưu cho lãnh đạo Sở GD-ĐT chỉ đạo thực hiện các nội dung như

đã nêu trên và việc thực hiện ở các đơn vị trường học cũng rất không đồng đều, kết quả còn nhiều hạn chế, mà nguyên nhân là do các văn bản chỉ đạo của Bộ, của Tỉnh chủ yếu chỉ nêu yêu cầu, nội dung và biện pháp thực hiện, không có lư liệu kèm theo Tương tự, sở GD-ĐT tổ chức hướng dẫn triển khai cho phòng GD và các đơn vị trường học thực hiện cũng như thế Từng đơn vị trường học phải tự mày mò, sưu tầm lìm kiếm các tư liệu trên những sách báo khác nhau để phục vụ cho việc giảng dạy và giáo dục học sinh của mình Và do đó với những trường không tích cực sưu tập tìm kiếm các tư liệu thì hiệu quả giáo dục đạo đức, truyền thống và các nội dung giáo dục khác sẽ không cao là điều đương nhiên

Để khắc phục hạn chế trên việc sưu tầm để biên soạn và phát hành tập tư liệu "chủ điểm sinh hoạt hàng tháng cho các đơn vị trường học" phục vụ cho việc giảng dạy và giáo dục đạo đức, truyền thống đối với học sinh là một yêu cầu bức xúc không thể không làm

Hiện nay tài liệu về cơ bản đã thực hiện xong và được lãnh đạo Sở duyệt cho in, sẽ phát hành phục vụ cho việc giảng dạy giáo dục đạo đức, truyền thống và các hoạt động giáo dục khác bắt đầu từ năm học 2000-2001 (có tập tư liệu kèm

theo )

2/ Sự chuyển biến-đánh giá kết quả và kiểm nghiệm lại kinh nghiệm sẽ tiếp tục thực hiện ở cuối năm học 2000-2001

III/ KẾT LUẬN Ở GIAI ĐOẠN 1 (NĂM HỌC 1999 - 2000)

- Năm học 1999 - 2000 là năm học đầu tiên triển khai thi hành Luật Giáo dục năm học cuối cùng của thế kỷ, là năm học có nhiều ngày lễ lớn và có ý nghĩa giáo dục truyền thống rất quan trọng đối với không chỉ CBGV mà HS - SV trong loàn ngành mà còn đối với toàn dân trong phạm vi cả nước

Để góp phần thực hiện các nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục toàn diện mà Đại hội Đảng lần VIII và Hội nghị lần thứ 2 BCH TW (khóa 8) đề ra cho năm học

2000, đồng thời chuẩn bị các tiên đề cho sự nghiệp phát triển giáo dục nói chung, giáo dục chính trị, giáo dục truyền thống nói riêng, trong những năm đầu của thế

kỷ 21, cùng với việc tổ chức tột các hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn ở năm học 1999 - 2000 và những năm tiếp theo còn phải tiếp tục củng cố và nâng cao hiệu quả giảng dạy trong giờ lên lớp gắn chặt với các loại hình hoạt động phong phú, đa dạng ngoài giờ lên lớp để giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống cho học sinh - sinh viên và cho cả CNGV - CNV Tập tư liệu " chủ điểm

sinh hoạt các tháng trong năm là một trong những phương tiện phục vụ tích cực cho hoạt động giảng dạy và giáo dục đó

Để đảm bảo cho đề tài được thực hiện có hiệu quả ở năm học tiếp theo, việc tạo điều kiện về kinh phí để phát hành tài liệu và phục vụ cho việc khảo sát, so sánh, đối chiếu để kiểm nghiệm lại kinh nghiệm phải được đảm bảo

MỘT SỐ NGÀY KỶ NIỆM, NGÀY LỄ TRONG NĂM

9 - 1 Ngày học sinh - sinh viện toàn quốc

3 - 2 Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

8 - 3 Ngày Quốc tế Phụ nữ

26 - 3 Ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh

22 - 4 Ngày sinh của Lênin

30 - 4 Ngày Giải phóng Miền Nam

1 - 5 Ngày Quốc tế Lao động

5 - 5 Ngày sinh của Các Mác

7 - 5 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

15 - 5 Ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh và Đội Nhi đồng Hồ Chí Minh

19 - 5 Ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh

1 - 6 Ngày Quốc tế Thiếu nhi

5 - 6 Ngày Môi trường Thế giới

26 - 6 Ngày Quốc tế Phòng chống ma tuý

27 - 7 Ngày Thương binh Liệt sĩ

19 - 8 Ngày Cách mạng Tháng tám

2 - 9 Ngày Quốc khánh nước Cộng hoà XHCN Việt Nam

23 - 9 Ngày Nam bộ kháng chiến

1 - 10 Ngày Quốc tế Người cao tuổi

20 - 10 Ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam

24 - 10 Ngày thành lập Liên Hiệp quốc

7 - 11 Kỷ niệm Cách mạng Tháng Mười Nga

20 - 11 Ngày Nhà giáo Việt Nam

23 - 11 Ngày thành lập Hội Chữ thập đỏ Việt Nam

1 - 12 Ngày Thế giới chống AIDS

19 - 12 Ngày toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

22 - 12 Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

26 - 12 Ngày Dân số Việt Nam

PHAN KIM TRINH