Giáo án công nghệ lớp 6 đủ bộ

Ngµy so¹n: 10082013 Ngµy d¹y 6A,B,C : 17082013 TuÇn 1 TiÕt 1 Bµi më ®Çu A. MỤC TIÊU BÀI DẠY: Sau khi học xong bài học sinh nắm : 1.Kiến thức : Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình. Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình. 2.Kỹ năng : Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ môn. B. CHUẨN BỊ : 1.GV : Tài liệu tham khảo kiến thức về gia đình, KTGĐ. Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT. 2.HS : SGK , tập ghi, VBT C. PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm,đặt và giải quyết vấn đề. D . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tồ chức : Ngày giảng Lớp Sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ : Không. 3 Bài mới : Đặt vấn đề: Gia đình là nền tảng của xã hội , Ở đó mỗi người được sinh ra lớn lên, được nuôi dưỡng giáo dục để trở thành người có ích cho xã hội. Để biết được vai trò của mỗi người đối với xã hội …. Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu m«n (2’) G: Bé m«n c«ng nghÖ 6 bao gåm 4 ch¬ng. Yªu cÇu häc tËp bé m«n: Cã ®ñ SGK, ph¬ng tiÖn, dông cô thùc hµnh. H: Nghe, ghi Ch¬ng I: May mÆc trong gia ®×nh. Ch¬ng II: Trang trÝ nhµ ë. Ch¬ng III: NÊu ¨n trong gia ®×nh. Ch¬ng IV: Thu chi trong gia ®×nh. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi Ho¹t ®éng 2.1 (10’) G: Yªu cÇu häc sinh t×m hiÓu gia ®×nh lµ g×? + Çc thÕ hÖ sèng trong gia ®×nh + Quan hÖ cña çc thµnh viªn sèng trong gia ®×nh + Nhu cÇu vÒ vËt chÊt, tinh thÇn.. (?) KÓ tªn çc thµnh viªn trong gia ®×nh em. (?) Tr¸ch nhiÖm cña tõng thµnh viªn trong gia ®×nh + Bè lµm g×? Tr¸ch nhiÖm. + MÑ lµm g×? Tr¸ch nhiÖm. (?) B¶n th©n em lµ häc sinh th× cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo? G: Ph©n tÝch cho häc sinh thÊy ®îc tõng thµnh viªn trong gia ®×nh cã nh÷ng vai trß chñ yÕu. Mèi quan hÖ gi÷ çc thµnh viªn trong gia ®×nh. G: KÕt luËn çc c«ng viÖc cña thµnh viªn trong gia ®×nh ®Òu thuéc lÜnh vùc gäi lµ kinh tÕ gia ®×nh. 1 Vai trß cña gia ®×nh vµ kinh tÕ gia ®×nh. H: Gia ®×nh lµ nÒn t¶ng cña x• héi ë ®ã cã nhiÒu thÕ hÖ ®îc sinh ra vµ lín lªn. Gia ®×nh lµ g×? (SGK – 3) H1,2: Nªu çc thµnh viªn cña gia ®×nh häc sinh. Tr¸ch nhiÖm cña mçi thµnh viªn trong gia ®×nh? + T¹o nguån thu nhËp. + Chi tiªu néi trî hîp lý. H: Lµ con ngoan, hiÕu th¶o víi cha mÑ Häc sinh ngoan, kh«ng m¾c tÖ n¹n x• héi, lÊy viÖc häc lµm ®Çu. Kinh tÕ gia ®×nh (KTG§). + T¹o thu nhËp. + Sö dông nguån thu nhËp hîp lý, hiÖu qu¶. Ho¹t ®éng 2.2 (15’) G: Yªu cÇu nghiªn cøu tµi liÖu (SGK) råi tr¶ lêi mét sè c©u hái. (?): Khi häc xong ph©n m«n KTG§ cÇn n¾m ®îc g×? KiÕn thøc nµo? Kü n¨ng cÇn ¸p dông? Th¸i ®é häc tËp, lµm viÖc cã khoa häc? G: Ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n: Chñ ®éng tham gia ho¹t ®éng ®Ó n¾m ®îc kiÕn thøc, t×m hiÓu h×nh vÏ c©u hái, bµi thùc hµnh. 2. Môc tiªu cña ch¬ng tr×nh KTG§ ( Ph©n m«n KTG§) a KiÕn thøc H: KiÕn thøc c¬ b¶n vÒ mét sè lÜnh vùc VÒ ®êi sèng: ¨n uèng, may mÆc, trang trÝ nhµ ë, thu chi. b VÒ kü n¨ng: N©ng cao chÊt lîng cuéc sèng trong trang phôc ¨n mÆc, nÊu ¨n, trang trÝ nhµ ë, chi tiªu tiÕt kiÖm. c Th¸i ®é: Cã thãi quen vËn dông ®iÒu ®• häc vµo cuéc sèng. Ho¹t ®éng 3 (10’) (?) Vai trß cña gia ®×nh vµ kinh tÕ gia ®×nh. (?) Häc sinh cÇn lµm g× ®Ó gãp phÇn gi÷ g×n hµnh phóc gia ®×nh (?) Liªn hÖ ë ®Þa ph¬ng em xem cã gia ®×nh nµo lµm kinh tÕ gia ®×nh giái? B»ng con ®êng nµo? 3 Cñng cè H: Nghe, tr¶ lêi 4 Củng cố : 1 Thế nào là một gia đình? Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng cuộc sống. 2 Thế nào là KTGĐ? Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ trong gia đình. 5 Hướng về nhà : Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8 Chuẩn bị bài mới các loại vải thường dùng trong may mặc. Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tôn, nylon, têtơron. E. RÚT KINH NGHIỆM : ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 14082013 Ngµy d¹y 6A,B,C : 21082013 TuÇn 1 TiÕt 2 Ch¬ng I: May mÆc trong gia ®×nh Bµi 1: Çc lo¹i v¶i thêng dïng trong may mÆc A. môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha. 2. Kỹ năng : Phân biệt được 1 số vải thông dụng 3. Thái độ : Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông. B CHUẨN BỊ : 1.GV: Bộ mẫu các loại vải. 2.HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang. C. PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm,trực quan. D . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tồ chức : Ngày giảng Lớp Sĩ số 6 2 Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi 1:Thế nào là một gia đình ? Đáp án:Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người, cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng được cuộc sống. Câu hỏi 2:Thế nào là KTGĐ ? Đáp án:Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công việc nội trợ trong gia đình. 3Bài mới : Đặt vấn đề: Các loại vải thường dùng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phú về chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trí. Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra (5’) 1.Nªu vai trß cña gia ®×nh vµ çc thµnh viªn trong gia ®×nh? Cho vÝ dô minh ho¹? 2. Nªu vai trß cña KTG§? Em ®• lµm g× ®Ó gãp phÇn cïng gia ®×nh t¨ng thªm thu nhËp. H1: Vai trß cña gia ®×nh Çc gia ®×nh cã nh÷ng thµnh viªn? VD gia ®×nh. H2: KTG§ lµ nh thÕ nµo? Vai trß cña KTG§? Liªn hÖ víi b¶n th©n?

Trang 1

Ngày soạn: 10/08/2013 Ngày dạy 6A,B,C : 17/08/2013

Bài mở đầu

A MỤC TIấU BÀI DẠY:

Sau khi học xong bài học sinh nắm :

1.Kiến thức :

- Khỏi quỏt vai trũ của gia đỡnh và kinh tế gia đỡnh

-Mục tiờu và chương trỡnh và SGK cụng nghệ 6 phõn mụn kinh tế gia đỡnh

1.GV : Tài liệu tham khảo kiến thức về gia đỡnh, KTGĐ

-Tranh , Sơ đồ túm tắt mục tiờu và nội dung CT

Hoạt động 1: Giới thiệu môn (2’)

Chơng III: Nấu ăn trong gia đình.

Chơng IV: Thu chi trong gia đình.

Trang 2

+ Nhu cầu về vật chất, tinh thần

(?) Kể tên các thành viên trong gia đình

G: Phân tích cho học sinh thấy đợc từng

thành viên trong gia đình có những

vai trò chủ yếu Mối quan hệ giữ các

thành viên trong gia đình

G: Kết luận các công việc của thành

viên trong gia đình đều thuộc lĩnh

vực gọi là kinh tế gia đình

đình.

H: Gia đình là nền tảng của xã hội ở đó

có nhiều thế hệ đợc sinh ra và lớn lên

+ Tạo nguồn thu nhập

+ Chi tiêu nội trợ hợp lý

H: Là con ngoan, hiếu thảo với cha mẹ Học sinh ngoan, không mắc tệ nạn xã hội, lấy việc học làm đầu

G: Yêu cầu nghiên cứu tài liệu (SGK)

rồi trả lời một số câu hỏi

động tham gia hoạt động để nắm đợc

kiến thức, tìm hiểu hình vẽ câu hỏi,

bài thực hành

2 Mục tiêu của chơng trình KTGĐ

( Phân môn KTGĐ) a/ Kiến thức

H: Kiến thức cơ bản về một số lĩnh vực

Về đời sống: ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở, thu chi

b/ Về kỹ năng: Nâng cao chất lợng cuộc

sống trong trang phục ăn mặc, nấu ăn, trang trí nhà ở, chi tiêu tiết kiệm

c/ Thái độ:

Có thói quen vận dụng điều đã học vào cuộc sống

Trang 3

Hoạt động 3 (10’)

(?) Vai trò của gia đình và kinh tế gia

đình

(?) Học sinh cần làm gì để góp phần giữ

gìn hành phúc gia đình

(?) Liên hệ ở địa phơng em xem có gia

đình nào làm kinh tế gia đình giỏi?

Bằng con đờng nào?

3/ Củng cố

H: Nghe, trả lời

4/ Củng cố :

1/ Thế nào là một gia đỡnh? Là một nền tảng của xó hội, trong gia đỡnh mọi nhu cầu thiết yếu của con người cần được đỏp ứng trong điều kiện cho phộp và khụng ngừng được cải thiện để nõng cao chất lượng cuộc sống 2/ Thế nào là KTGĐ? Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm cỏc cụng việc nội trợ trong gia đỡnh 5/ Hướng về nhà : - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8 - Chuẩn bị bài mới cỏc loại vải thường dựng trong may mặc - Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bụng, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa, tụn, nylon, tờtơron E RÚT KINH NGHIỆM :

Ch

Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc

A mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

Giỳp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tớnh chất của cỏc loại vải

sợi thiờn nhiờn, vải sợi hoỏ học, vải sợi pha

2 Kỹ năng :

Trang 4

Phõn biệt được 1 số vải thụng dụng

3 Thỏi độ :

Giỏo dục HS biết phõn biệt cỏc loại vải nào thớch hợp với mựa Hố, mựa Đụng

B- CHUẨN BỊ :

1.GV: Bộ mẫu cỏc loại vải

2.HS : Bỏt chứa nước, bật lửa, nhang

C PHƯƠNG PHÁP: vấn đỏp tỡm tũi, thảo luận nhúm,trực quan.

D TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định tồ chức :

6

2/ Kiểm tra bài cũ :

Cõu hỏi 1:Thế nào là một gia đỡnh ?

Đỏp ỏn:Là một nền tảng của xó hội, trong gia đỡnh mọi nhu cầu thiết yếu của con

người, cần được đỏp ứng trong điều kiện cho phộp và khụng ngừng được cải thiện

để nõng cao chất lượng được cuộc sống

Cõu hỏi 2:Thế nào là KTGĐ ?

Đỏp ỏn:Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm cỏc

cụng việc nội trợ trong gia đỡnh

3/

B ài mới :

*Đặt vấn đề: Cỏc loại vải thường dựng trong may mặc, rất đa dạng, rất phong phỳ

về chất liệu, độ dày, mỏng, màu sắc, hoa văn, trang trớ

Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)

1.Nêu vai trò của gia đình và các thành

viên trong gia đình? Cho ví dụ minh

Hoạt động 2: Bài mới (31 )’

G: giới thiệu bài nh SGK

Hoạt động 2.1 (10’)

G: Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần 1

( SGK) cho biết nguồn gốc vải sợi

thiên nhiên

1/ Vải sợi thiên nhiên.

* Nguồn gốc

- Từ cây ( thực vật): bông, đay, lanh, the, đũi, gai, bơ

- Từ động vật: tằm, cừ, gà, ngan,

Trang 5

(?): vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ

đâu

G: Phân tích nguồn gốc của vải sợi thiên

nhiên là có sẵn trong cây con vật và

tạo ra

G: treo bảng phụ mô tả quy trình sản

xuất vải sợi bông

(?) Nêu quy trình sản xuất vải sợi bông

G: bổ sung quả bông khi thu hoạch loại

bỏ hạt, loại bỏ chất bẩn đánh tơi, kéo

Kéo sợi là quá trình nối các sợi ngắn

thành sợi dài và chập sợi

Xơ bông gọi là tơ

G: Vải sợi mặc dễ nhàu, rất mát, dễ ớt,

lâu khô, đó là vải sợi thiên nhiên

* Đặc điểm của vải sợi thiên nhiên

H: Nhận biết dựa vào đặc điểm

- Độ hút ẩm cao, mặc để thấm

- Mặc thoáng mát

- Dễ nhàu và mốc

- Lâu khô, dễ bay màu

- Đốt thì than tro dễ tan, không vón cục

Hoạt động 2.2 (15 )’

G: Yêu cầu nghiên cứu (SGK) rồi trả lời

một số câu hỏi

(?): Vải sợi hoá học có mấy loại

Nguồn gốc của vải sợi từ thiên nhiên

và từ sợi hoá học có gì khác nhau

G: Giới thiệu một số vải sợi nhân tạo nh

sợi tổng hợp: polymeste, axetat,

nilon, vissco, gỗ, tre, nứa, dầu, mỡ

2 Vải sợi hóa học

* Nguồn gốc

HS: Sợi tổng hợp Sợi nhân tạo

Do điều chế từ than đá, dầu mỡ hoặc xenulo gỗ, tre, nứa

* Đặc điểm Ngợc với vải thiên nhiên

Hoạt động3 Củng cố (5’)

G: Yêu cầu nhắc lại một số nội dung

-Nguồn gốc, tính chất của vải sợi hoá

H: trả lời

Trang 6

-So sánh với nguồn gốc, tính chất của

vải sợi thiên nhiên

Hoạt động 4: Về nhà (4)

Học theo câu hỏi đã hớng dẫn

4/ Củng cố:

-Yờu cầu Hs trả lời cõu hỏi:

+ Hóy nờu nguồn gốc của vải sợi thờn nhiờn?

+ Nờu tớnh chất vải sợi bụng và vải tơ tằm ?

+ Nờu nguồn gốc của vải sợi hoỏ học?

+Vỡ sao vải sợi hoỏ học được sử dụng nhiều trong may mặc ?

5/ Hướng dẫn về nhà nhà :

-Học thuộc bài

-Làm cõu hỏi trang 10 SGK

-Đọc phần cú thể em chưa biết trang 10 SGK.

-Chuẩn bị:

+Nguồn gốc, tớnh chất vải sợi pha.

+Học thuộc lũng phần ghi nhớ.

E RÚT KINH NGHIỆM :

Bài 1: Các loại vải thờng dùng trong may mặc

(Tiếp)

A-MỤC TIấU BÀI HỌC:

1 Kiến thức : Biết được nguồn gốc tớnh chất của vải sợi pha.

2 Kỹ năng : Phõn biệt được một số loại vải thụng dụng.

3 Thỏi độ : Giỏo dục HS biết phõn biệt cỏc loại vải nào thớch hợp với mựa hố, mựa

đụng.

B-CHUẨN BỊ :

*GV : Bộ mẫu cỏc loại vải, một số băng vải nhỏ, ghi thành phần sợi dệt đớnh

trờn ỏo, quần.

*HS : Bỏt chứa nước, bật lửa, nhang.

Trang 7

C PHƯƠNG PHÁP: quan sỏt, vấn đỏp tỡm tũi, thảo luận nhúm,trực quan.

2.Kiểm tra bài cũ :

Cõu hỏi 1: Nờu nguồn gốc, tớnh chất của vải sợi thiờn nhiờn?

-Vải sợi nhõn tạo cú nhu cầu hỳt ẩm cao nờn mặc thoỏng mỏt nhưng ớt nhàu và

bị cứng lại trong nước, khi đốt sợi vải tro búp dể tan

-Vải sợi tổng hợp cú độ hỳt ẩm thấp nờn mặc bớ vỡ ớt thấm mồ hụi, được sử dụng nhiều vỡ rất đa dạng bền, đẹp, giặt mau khụ và khụng bị nhàu, khi đốt sợi vải, tro vún cục, búp khụng tan

3.Bài mới :

Đặt vấn đề: Trong tiết trước cỏc em đó tỡm hiểu nguồn gốc ,tớnh chất của vải sợi thiờn nhiờn và vải sợi húa học , vậy cũn vải sợi pha cú nguồn gốc ,tớnh chất như thế nào? Làm thế nào để phõn biệt cỏc loại vải?Bài học hụm nay chỳng ta sẽ cựng tỡm hiểu

G: Kiểm tra 2 học sinh

1.Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi

bông ( T Nhiên) Cho vải sợi bông minh

H1: Trả lời nguồn gốc

- Từ thực vật

- Từ động vật

- Tính chất

Trang 8

2 Nêu nguồn gốc, tính chất của sợi hóa

học So sánh tính chất với sợi bông thiên

nhiên

3 Nhận xét cho điểm

- Ví dụH2: So sánh

G: Cho học sinh quan sát một số mẫu

vải sợi pha

(?): Nguồn gốc của vải sợi pha

(?): Tại sao dùng sợi pha là nhiều

(?): Vải sợi pha có những u điểm gì

Học sinh nghiên cứu SGK để phát

biểu

1/ Tìm hiểu về vải sợi pha.

* Từ sợi pha thiên nhiên và sợi pha hoá học

H: Kết hợp u điểm của 2 loại vải đã học

và loại bỏ nhợc điểm của chúng.H: suy nghĩ

- Bền màu, đẹp, ít nhàu nát

- Không bị mốc

- Mềm mại, thoáng mát

Hoạt động 2.2 (15 )’

G: Cho học sinh hoạt động theo nhóm

điền nội dung vào bảng (1)

(?): Có những phơng pháp nào để phân

biệt các loại vải

- Yêu cầu học sinh phân biệt các

mẫu vải theo phơng pháp vo vải,

đốt vải

- Học sinh đọc thành phần sợi vải

trong những băng vải nhỏ trong

SGK và học sinh su tầm đợc

G: Lu ý thành phần sợi vải thờng viết

bằng chữ tiếng anh Khi biết thành

phần sợi vải rồi sẽ chọn mua quần áo

cho phù hợp theo mùa

2 Thử phân biệt một số vải

Loại Tự

nhiên

Vải sợi hoá học

H: Thực hiện theo nhóm việc phân loại vải

Hoạt động3 Củng cố (5’)

G: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Đọc mục có thể em cha biết

- Liên hệ bản thân, phân biệt vải

H: Đọc nội dung trong SGK Từng em liên hệ suy nghĩ và trả lời

Trang 9

trong trang phục của mình

Hoạt động 4: Về nhà (4)

Học theo phần củng cố

Chuẩn bị một số trang phục

Hãy cho biết quần áo bông vải sợi thờng

may loại trang phục nào

- Mùa hè

- Mùa đông

- áo sợi tổng hợp

H: Ghi phần việc về nhà

- áo phông, sợi côttông

- áo dạ, len dạ, sợi pha

- may ô dù, bạt che

4 Củng cố và luyện tập :

-GV cho HS đọc phần ghi nhớ

-Đọc mục cú thể em chưa biết

-GV gợi ý cho HS trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài

5.Hướng dẫn về nhà :

-Học thuộc bài phần ghi nhớ.

-Làm bài tập 2, 3 trang 10 SGK

Chuẩn bị cho giờ thực hành:Bỏt chứa nước, bật lửa, nhang.

Bài 2: Lựa chọn trang phục

A.MỤC TIấU BÀI HỌC :

Trang 10

- Biết được khỏi niệm trang phục, cỏc loại trang phục.

-Chức năng trang phục

2 Kỹ năng : biết cỏch lựa chọn trang phục.

3 Thỏi độ : giỏo dục HS biết cỏch lựa chọn trang phục cho phự hợp với bản thõn,

hoàn cảnh gia đỡnh, đảm bảo yờu cầu thẩm mỹ

*GV : Tài liệu tham khảo về may mặc, thời trang, tranh ảnh về cỏc loại trang phục.

*HS : Mẫu thật một số loại ỏo, quần và tranh ảnh.

2.Kiểm tra bài cũ : thu bỏo cỏo thực hành

3 Giảng bài mới :

Đặt vấn đề: Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người Cần phải biết cỏch lựa chọn vải may mặc để cú được trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm.Vậy trang phục là gỡ,cỏch lựa chọn trang phục như thế nào cho phự hợp với mỡnh,đú là nội dung của bài học hụm nay

1 Nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha

Cho VD minh hoạ

2 Nêu các phơng pháp phân biệt loại

vải? VD?

Đọc nội dung trong tem đính sau gáy

cổ áo cho biết gì?

H1: Trả lời nguồn gốc vải sợi pha

- Tính u việt

H2: Phân biệt bằng mắt, bằng vò vải, bằng phơng pháp đốt

- 100% côttông ( vải sợi TN)

Hoạt động 2 (2 )’

G: Làm thế nào phân biệt học sinh với

sinh viên, ngời lao động với ngời

Phân biệt bác sĩ, y sĩ với bệnh nhân

G: Mặc, mặc đẹp là một nhu cầu thiết

yếu cần thiết của con ngời, mặc ntn

là đẹp, phù hợp

H: Nêu ý kiến của mình

- Dựa vào quần áo

- ???? đeo

- Dụng cụ lao động

Trang 11

Hoạt động 2.1 (20’)

G: Yêu cầu nghiên cứu SGK cho biết

(?): Trang phục là gì?

(?): Trang phục của học sinh là ntn?

G: Bổ sung cùng với phát triển của xã

hội áo quần ngày càng đa dạng

phong phú về kiểu mốt mẫu mã

1/ Tìm hiểu khái niệm trang phục, một

số loại trang phục, chức năng

H: đọc sách trả lời

- Trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm nh: mũ, giày, tất, khăn quàng, kính, túi, xắc

Hoạt động 2.2 (15 )’

(?): Có mấy loại trang phục

(?): Để phân biệt trang phục ta dựa vào

G: Yêu cầu học sinh quan sát H1 (SGK)

nêu tên công dụng của từng loại

trang phục trong gia đình

Hình 1-4a: Trang phục trẻ em ntn?

Hình 1-4b: Trang phục thể thao ntn?

Hình 1-4c: Trang phục lao động?

(?): Mô tả trang phục một số ngành: y,

nấu ăn, học sinh trong trờng

G: Kết luận tuỳ từng ngành nghề mà

trạng phục trong lao động đợc may

bằng chất liệu vải khác nhau, màu

sắc khác nhau

2 Các loại trang phục

H: Thảo luận nhóm đi đến kết luận: có rất nhiều loại trang phục và phân biệt chúng dựa vào 1 số yếu tố sau:

- Thời tiết

- Lứa tuổi

- Công việc (nghề nghiệp)

- Giới tínhH: Quan sát tranh cùng thảo luận theo bàn để trả lời

- Trang phục trẻ em có màu sắc sặc sỡ

- Trang phục thể thao gọn gàng và dùng vải co giãn dễ dàng

- Lao động thì trang phục có một màu tối (xanh)

H: tự nêu:

- Ngành y: màu trắng hoặc xanh lơ trông sạch sẽ tạo cảm giáo vô trùng

Hoạt động 3 Củng cố (4’)

(?): Trang phục có chức năng gì, nêu ví

dụ minh hoạ?

Trang 12

(?): Trang phục đẹp có phụ thuộc vào

kiểu mốt, giá thành không?

* Học ghi nhớ

* Đọc trớc SGK

4.Củng cố :

*Thế nào là trang phục ?

Trang phục bao gồm một số ỏo quần và một số vật dụng khỏc đi kốm

*Chức năng của trang phục ?

- Bảo vệ cơ thể trỏnh tỏc hại của mụi trường

- Làm đẹp con người trong mọi hoạt động

5 Hướng dẫn về nhà :

-Về nhà học thuộc bài

-Đọc phần ghi nhớ trang 16 SGK

-Chuẩn bị: +Đọc trước phần lựa chọn trang phục

+Kẻ bảng 2 trang 13, bảng 3 trang 14 SGK

E.RÚT KINH NGHIỆM :

Bài 2: Lựa chọn trang phục

(tiếp)

A-MỤC TIấU BÀI HỌC :

1 Kiến thức:giỳp HS

-Biết cỏch lựa chọn trang phục , chọn vải, kiểu may phự hợp với vúc dỏng cơ thể

- Chọn vải, kiểu may phự hợp với lứa tuổi

- Sự đồng bộ của trang phục

2 Kỹ năng :Vận dụng kiến thức đó học vào lựa chọn trang phục cho bản thõn ,

phự hợp với hoàn cảnh gia đỡnh

3.Thỏi độ: Giỏo dục HS : Biết cỏch lựa chọn trang phục cho phự hợp với bản thõn,

hoàn cảnh gia đỡnh, đảm bảo yờu cầu thẩm mỹ

B.CHUẨN BỊ :

-GV : Một số ỏo quần GV sưu tầm bằng giấy, mỳt

-HS : Tranh sưu tầm ( nếu cú )

Trang 13

D TIẾN TRèNH DẠY HỌC :

6

2 Kiểm tra bài cũ

Cõu hỏi 1:Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải cú ảnh hưởng như thế nào đối với vúc

dỏng người mặc ? Hóy nờu vớ dụ ?

Đỏp ỏn : Tạo cảm giỏc gầy đi, cao lờn, bộo ra, thấp xuống.Vớ dụ :Kẻ sọc ngang,

hoa văn cú dạng sọc ngang, hoa to tạo cảm giỏc bộo ra, thấp xuống

Cõu hỏi 2: Mặc đẹp cú hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giỏ tiền trang phục

khụng ?Vỡ sao

Đỏp ỏn : Khụng vỡ nếu mặc giản dị, nhưng may khộo vừa vặn, sạch sẽ và cú hỡnh

thể cõn đối và cỏch ứng xử lịch sự thỡ vẩn cho là mặc đẹp

3 Giảng bài mới :

Đặt vấn đề : Muốn cú trang phục đẹp , chỳng ta cần xỏc định được vúc dỏng , lứa tuổi , điều kiện và hoàn cảnh gia đỡnh , sử dụng trang phục đú để cú thể lựa chọn vải và lựa chọn kiểu may cho phự hợp Để cú được trang phục đẹp, cần cú được những hiểu biết về cỏch lựa chọn vải, kiểu may phự hợp về vúc dỏng lứa tuổi

1 Trang phục là gì? Trang phục phụ

thuộc vào những yếu tố nào? Cho VD

H2: Trả lời

- Hai chức năng của trang phục

Hoạt động 2: Bài mới

G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh để

II/Phơng pháp lựa chọn trang phục 1/ Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể.

H: Gầy và cao, béo và lùn, nhỏ bé, cân

đối

H: Chọn vải sao cho phù hợp vóc dáng Chọn kiểu may trớc khi mua vải

Trang 14

trả lời

(?): Ngời béo lùn nên may quần áo bằng

vải gì?

(?): Ngời gầy và cao thì chọn vải có hoa

văn và chất liệu nh thế nào?

G: Cho học sinh nghiên cứu SGK rồi

(?): ảnh hởng của kiểu may đến vóc

dáng của ngời mặc nh thế nào?

- Liên hệ xem ngời béo lùn nên

may kiểu áo nào cho phù hợp

- Ngời cao gầy chọn may kiểu gì?

H: May màu tối, mặt vải trơn

Cùng một ngời mặc 2 trang phục khác nhau Tạo cảm giác gầy đi hoặc béo lên

H: Ngời béo lùn nên mặc quần áo tối màu, kẻ sọc dọc nhỏ, tạo cảm giác gầy hơn, cao lên

H: Ngời gầy chọn áo quần màu sáng kẻ sọc ngang, hoa to, vải giầy tạo cảm giác béo và thấp xuống

H: Học sinh nghiên cứu SGK về sự đồng

bộ của trang phục học trò ngày nay

là gì?

- Các vận dụng khác kèm theo

(?): Tại sao phải đồng bộ trang phục?

2 Sự đồng bộ của trang phục

H: Thể hiện tính thẩm mỹ cao, trang nhã, có hiểu biết

Hoạt động 3: Củng cố (4’)

* Củng cố, ghi nhớ (SGK-16)

- Đọc mục em cha biết

Trang 15

Su tầm câu ca dao tục ngữ về ăn mặc

Hoạt động 4: Củng cố về nhà (4’)

(?): Trang phục bao gồm những gì?

(?): Trang phục đẹp có phụ thuộc vào

kiểu mốt, giá thành không?

H: trả lời

* Chọn su tầm một số mẫu trang phục

* Học ghi nhớ

* Đọc trớc SGK

4 Củng cố :

Cho HS đọc phần ghi nhớ trong sỏch giỏo khoa

-Người cao gầy nờn chọn trang phục như thế nào cho thớch hợp ?

-Màu sỏng mặt vải búng lỏng, thụ xốp kẻ sọc ngang, hoa to,kiểu may cú cầu vai, tay bồng

5 Hướng dẫn về nhà :

-Về nhà học thuộc bài

-Đọc kỹ phần ghi nhớ

-Làm cõu hỏi 3 trang 16 SGK

-Chuẩn bị: Đem đến lớp một bộ quần ỏo mặc đi chơi mà em cho là phự hợp nhất với vúc dỏng của mỡnh

Thực hành

Lựa chọn trang phục

A-MỤC TIấU BÀI DAY:

1

Kiến thức :

-Nắm vững hơn những kiến thức đó học về lựa chọn trang phục

Trang 16

-Lựa chọn được vải kiểu may phự hợp với bản thõn, đạt yờu cầu thẩm mỹ và chọn được một số vật dụng đi kốm phự hợp với ỏo quần đó chọn.

*GV : Mẫu vật quần, ỏo bằng giấy

*HS : nghiờn cứu trước bài

C PHƯƠNG PHÁP: quan sỏt, thảo luận nhúm,trực quan

D TIẾN TRèNH DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức :

Ngày giảng Lớp Sĩ số

6

2 Kiểm tra bài cũ :

Cõu hỏi:Người mập, lựn nờn chọn trang phục như thế nào cho thớch hợp

Đỏp ỏn:Màu tối, mặt vải trơn phẳng, mờ đục.

-Kẻ sọc dọc, hoa văn cú dạng sọc dọc, hoa nhỏ, kiểu may, kiểu ỏo may vừa sỏt cơ thể, tay chộo

3 Bài mới : * GV nờu yờu cầu của bài thực hành.

1 Trình bày cách chọn vải và kiểu may

cho ngời có vóc dáng béo và lùn

2 Muốn lựa chọn trang phục đẹp ta phải

làm gì?

3 Nhận xét cho điểm

H1: Vải tối màu, hoa nhỏ, kẻ sọc dọc May sát cơ thể, tay chéo vải tạo cảm giác cao hơn

H2: Nêu phần ghi nhớ (SGK-16)

Hoạt động 2

Hoạt động 2.1 (15’)

G: Yêu cầu mỗi học sinh tự lựa chọn

trang phục cho bản thân vào một

buổi đi thăm quan núi Voi theo

những nội dung sau:

- Xác định vóc dáng của bản thân

- Nớc da

- Chọn vải mầu gì? mầu sắc?

- Chọn kiểu may nào?

H: Chấm điển cho học sinh khác trên cơ

sở giáo viên góp ý kiến

Trang 17

(?): Hãy lựa chọn trang phục cho một

nhóm học sinh đi dự cắm trại ở biển

vào mùa hè

G: Yêu cầu chia tốp làm 4 nhóm tổ chức

bàn bạc và thống nhất sau đó ghi ra

- Xây dựng biểu điểm chấm để các

đội chấm chéo

<1> Trang phục tập thể gồm lều, trại,

băng rôn

<2> Trang phục cá nhân

2 Tổ chức hoạt động tập thể

H: Tổ chức hoạt động theo nhóm 8 em (2 bàn)

H: Các nhóm cử đại diện th ký ghi kết quả thực hành ra bảng

Cử một đại diện nhóm lên trình bày

H: Nhận xét chéo các nhóm, bổ sung thiếu sót

- Su tầm các mẫu trang phục

- Nghiên cứu trang phục cho 1 tiết

mục văn nghệ của lớp

4 Củng cố :

-GV yờu cầu HS vận dụng tại gia đỡnh nếu cú may quần ỏo mới

-Trang phục đi chơi chọn vải màu sắc, hoa văn, kiểu may phự hợp với vúc dỏng

Trang 18

-Trang phục đồng phục thể dục, đi học, chọn vải kiểu may Thu các bài viết của

HS để chấm

5.H íng dÉn vÒ nhµ:

-Chuẩn bị trước bài: Sử dụng và bảo quản trang phục

-Sưu tầm một số tranh, ảnh về trang phục ( áo dài, lể hội, thể thao… )

Ngµy so¹n: 31/08/2013 Ngµy d¹y 6A,B,C : 07/09/2013 TuÇn 4 TiÕt 7 Bµi 4: Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc A-MỤC TIÊU BÀI DAY: 1.Kiến thức : -Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường công việc -Biết cách phối hợp giửa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ 2.Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường công việc 3.Thái độ : Giáo dục HS có tính thẩm mỹ B-CHUẨN BỊ : GV : Mẫu quần, áo cắt bằng giấy, vật thật quần áo HS : Tranh sưu tầm về trang phục C PHƯƠNG PHÁP: quan sát, vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm,trực quan D -TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức : Ngày giảng Lớp Sĩ số 6

Câu hỏi :Lựa chọn trang phục cho người cao gầy như thế nào

Đáp án:Màu sắc : Màu sáng

-Vải thô xốp

-Hoa to

Trang 19

-Kiểu tay bồng, kiểu thung

3 Bài mới :

Đặt vấn đề: Đi lao động, một HS mặc quần tõy màu trắng, ỏo trắng mang giày cao

gút Bộ trang phục này đi lao động cú phự hợp khụng ? Tỏc hại như thế nào ? Cú nhiều bộ trang phục đẹp, phự hợp với bản thõn nhưng phải biết mặc bộ nào cho hợp với hoạt động, thời điểm và hoàn cảnh xó hội là một yờu cầu quan trọng

1 Trình bày chức năng của trang phục?

Nêu trang phục hợp lý cho ngời gầy,

cao?

2 Sự đồng bộ của trang phục phụ thuộc

vào những yếu tố nào

H1: Nêu 2 chức năng của trang phục Nêu trang phục cho ngời gầy: áo, vải, giầy, hoa to, kẻ ngang, vai bồng

Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2 )’

G: Vào thứ 2, 4, 6, hàng tuần theo quy

định phải mặc đồng phục Vậy bạn

Trung lại mặc áo khác các bạn , vậy

mặc nh thế có hợp lý không?

Hoạt động 2.1 (25’)

(?): Sử dụng trang phục hợp lý là phải

phù hợp với những yếu tố nào?

G: Cho H trao đổi xem các hoạt động

hàng ngày của mình

- Đi học, nấu ăn, chăn trâu

(?): Khi đi học em mặc nh thế nào? Mặc

nh bạn Trung đã hợp lý cha?

G: Yêu cầu H mô tả trang phục đi lao

động

G: Treo bảng bài tập trong SGK về cách

lựa chọn trang phục đi lao động và

giải thích

(?): Trang phục ngày lễ tân, lễ hội tiêu

biểu truyền thống của ngời VN là gì?

Mặc dịp nào?

G: Yêu cầu quan sát một số mẫu trang

phục tiêu biểu: áo dài, trang phục hội

1/ Cách sử dụng trang phục hợp lý

H: Phù hợp với hoạt động Phù hợp với môi trờng

H: trả lời

áo trắng, quần âu xanh

H: Quần áo tối màu, dễ thấm mồ hôi,

đội nón mũ vành rộng

H: Trao đổi nhóm, rút ra nhận xét

- Quần áo màu sẫm

- May đơn giản, rộng rãi, dễ hoạt

Trang 20

lim, dạ hội

(?): Khi đi dự liên hoan văn nghệ em

th-ờng mặc gì?

G: Giới thiệu yếu tố trang phục còn phụ

thuộc môi trờng, công việc

(?): Vì sao khi tiếp khách quốc tế Bác lại

H: Tạo sự gần gũi với nhân dân lao

động, phù hợp với công việc của mình sẽ làm việc và tiếp xúc

Hoạt động 2.2 (15 )’

G: Yêu cầu nghiên cứu SGK

(?): Phối hợp hoa văn với vải trơn ntn?

G: Yêu cầu nghiên cứu sự kết hợp áo và

quần h ?

G: Giới thiệu vòng mầu cùng lấy VD

2 Tìm hiểu cách phân phối trang phục

H: Không nên mặc áo với quần áo hoa văn khác nhau

H: Tự phối hợp màu giữa quần và áo

Hoạt động 3: (6’)

G: Sử dụng trang phục hợp lý với công

việc và hoạt động cá nhân có ý nghĩa

gì?

Hoạt động 4: Về nhà (5’)

Đọc phần ghi nhớ SGK

Đọc trớc bài bảo quản trang phục

- Liên hệ với bản thân xem đã mặc

phù hợp trang phục cha?

4/ Củng cố:

-Gọi HS lờn bảng phối hợp vải hoa văn với vải trơn

-Phối hợp cỏc sắc màu khỏc nhau trong cựng một màu

-Phối hợp 2 màu cạnh nhau trờn vũng màu

-Phối hợp giửa 2 màu tương phản đối nhau trờn vũng màu

-Phối hợp giửa màu trắng và màu đen

5/ Hướng dẫn về ở nhà :

-Làm cõu hỏi 1 trang 25 SGK

-Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử

-Học thuộc bài

-Viết bài tập quy trỡnh giặt SGK/ 23

Trang 21

Ngµy so¹n: 04/09/2013 Ngµy d¹y 6A,B,C : 11/09/2013 TuÇn 4 TiÕt 8 Bµi 4: Sö dông vµ b¶o qu¶n trang phôc (TiÕp) A.MỤC TIÊU BÀI DẠY: a)Kiến thức : Biết cách bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giử vẻ đẹp, độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc b)Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng biết bảo quản trang phục c)Thái độ : Giáo dục HS tiết kiệm chi tiêu cho may mặc B.CHUẨN BỊ : -GV : Bảng phụ, bảng kí hiệu giặt, là -HS : Tranh sưu tầm về trang phục C PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, vấn đáp tìm tòi, thảo luận nhóm,trực quan D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức : Ngày giảng Lớp Sĩ số 6

Câu hỏi 1:Có một quần jean xanh, một quần kem, một áo sọc kem, một áo đen,

một áo trắng gọi HS lên ghép 5 sản phẩm này thành mấy bộ

Câu hỏi 2 :Trang phục đi lao động như thế nào ?

Đáp án:Màu sẫm.,Vải sợi bông.Kiểu may đơn giản, rộng.

-Dép thấp, giày bata

3/ Giảng bài mới :

* Đặt vấn đề: Bảo quản trang phục là việc làm cần thiết và thường xuyên trong gia đình Biết bảo quản đúng kỹ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp, độ bền của trang phục, tạo cho người mặc vẻ gọn gàng, hấp dẫn, tiết kiệm được tiền chi dùng cho may mặc

Trang 22

1 Vì sao sử dụng trang phục hợp lý lại

có ý nghĩa quan trọng trong cuộc

sống của con ngời?

2 Nói rõ trang phục học sinh, trang

phục học sinh lúc lao động? Trang

phục phụ thuộc vào đâu?

H1: trả lời

H2: trả lời

Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (2 )’

(?): Bảo quản trang phục nhằm mục đích

gì? và gồm những công việc nào?

Hoạt động 2.1 (10’)

G: Yêu cầu học sinh điền từ thích hợp

vào ô trống trong đoạn văn SGK

- Lấy, tách riêng, vò, ngâm giũ nớc sạch

- Chất làm mềm vải, phơi bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp quần áo

H: Là phẳng

Hoạt động 2.2 (13 )’

(?): Dụng cụ để là ủi là gì?

(?): Nêu rõ quy trình là quần áo

G: Treo bảng vẽ 1 số kí hiệu vật dụng

Trang 23

(?): Lấy VD một số loại vải phù hợp với

cách bảo quản trên

(?): Vải tẩy đợc không làm mất mầu

thuộc nguồn nào?

* GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK.

+Bảo quản ỏo quần gồm những cụng việc chớnh nào ?

+Cỏc kớ hiệu cõu 3 trang 25 cú ý nghĩa gỡ ?

5/ Hướng dẫn về nhà :

-Học thuộc bài.

-Học thuộc phần ghi nhớ.

-Chuẩn bị : Bài thực hành ụn một số mũi khõu cơ bản.

-Vải : Hai mảnh vải cú kớch thước 10 cm x 11cm

-Kim khõu, kộo, thước, bỳt chỡ, chỉ khõu, thờu.

Trang 24

A.MỤC TIấU BÀI DẠY:

1.Kiến thức : Thụng qua bài thực hành HS nắm vững thao tỏc khõu một số mũi

khõu cơ bản, để ỏp dụng khõu một số sản phẩm đơn giản

2.Kỹ năng :Rốn luyện kỹ năng may, vỏ đơn giản quần ỏo bị rỏch, tuột chỉ, tuột lai 3Thỏi độ : Giỏo dục HS biết chăm lo cho bản thõn mỡnh.

-GV : Chuẩn bị một số miếng vải để bổ sung cho những HS thiếu

-HS : Kim khõu, len chỉ, len màu, bỡa, kim, chỉ vải

3/ Bài mới :

Đặt vấn đề:Ở tiểu học cỏc em đó được học một số mũi khõu cơ bản Để cỏc em cú thể vận dụng cỏc mũi khõu đú vào hoàn thành sản phẩm đơn giản ở bài Thực hành sau Hụm nay cụ và cỏc em ụn lại kĩ thuật khõu cỏc mũi khõu cơ bản đú Em hóy

kể cỏc mũi khõu cơ bản mà cỏc em đó được học

1 Trình bày các công việc chính để bảo

quản trang phục

(?): Khi là quần áo chú ỳ gì?

(?): Kể tên một số mũi khâu thờng gặp?

Trang 25

Hoạt động 2: Thực hành

Hoạt động 2.1 (10’)

G: Treo bảng phụ hình 1.14 Nêu các

b-ớc khâu mũi khâu thờng

G:

Làm mẫu cho học sinh quan sát

Yêu cầu học sinh thực hành vào vải

G: Theo dõi, giám sát, sửa lỗi hình ảnh

mũi khâu

(?): Yêu cầu mũi khâu

1/ Thực hành khâu mũi khâu thờng

H: Vạch đờng thẳng

- Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim

H: Quan sátH: Khâu tay

G: Dùng giấy màu, kim chỉ hớng dẫn

học sinh cách khâu mũi đột

- Yêu cầu thực hành trên vải

G: Chú ý

Mũi khâu đột chỉ khâu đợc mũi một

G: Đi sửa sai cho học sinh

G: yêu cầu thu dọn vệ sinh lớp học

H: cho học sinh các tổ cùng tham gia chấm điểm tạo điều kiện khách quan

Trang 26

Hoạt động 4: Về nhà (5’)

Chấm nốt sản phẩm của học sinh

Giao việc giờ thực hành sau

H: Ghi phần việc về nhà

- Một mảnh vải mềm hình chữ nhật 20x24 cm

- Hoặc 2 mảnh vải hình chữ nhất (11x13 cm)

-Chuẩn bị Kim khõu, len chỉ, len màu, bỡa, kim, chỉ vải giờ sau thực hành tiếp

Thực hành: Cắt khâu một số sản phẩm

Khâu mũi vắt chéo A.MỤC TIấU BÀI DẠY:

-GV : Chuẩn bị một số miếng vải để bổ sung cho những HS thiếu

-HS : Kim khõu, len chỉ, len màu, bỡa, kim, chỉ vải

Trang 27

2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dựng thực hành của HS.

3/ Bài mới :

Đặt vấn đề:Ở tiểu học cỏc em đó được học một số mũi khõu cơ bản Để cỏc em cú thể vận dụng cỏc mũi khõu đú vào hoàn thành sản phẩm đơn giản ở bài Thực hành sau Hụm nay cụ và cỏc em ụn lạikĩ thuật khõu cỏc mũi khõu cơ bản đú Em hóy

kể cỏc mũi khõu cơ bản mà cỏc em đó được học

HĐ1 : Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

HĐ2:Tiến trỡnh thực hành

* GV hướng dẫn HS xem hỡnh ở SGK trang 27

nhắc lại thao tỏc bằng mũi may, thao tỏc mẫu

trờn bỡa bằng len và kim khõu len để HS nắm

vững thao tỏc khõu mũi thường

*Tay trỏi cầm vải, tay phải cầm kim

* Lờn kim từ mặt trỏi vải, xuống kim cỏch 3 canh

sợi vải, tiếp tục lờn kim cỏch mũi vừa xuống 3

canh sợi vải Khi cú 3-4 mũi trờn kim, rỳt kim

lờn và vuốt theo đường đó khõu cho phẳng

* Khi khõu xong cần lại mũi (khõu thờm 1 đến 2

mũi ) tại mũi cuối, xuống kim sang mặt trỏi,

vũng chỉ, tết nỳt trước khi cắt chỉ

* Giống như khõu mũi thường (bước đầu)

-Lờn kim mũi thứ nhất cỏch mộp vải 8 canh

sợi vải, xuống kim lựi lại 4 canh sợi vải, lờn kim

về phớa trước 4 canh sợi vải, xuống kim đỳng lỗ

mũi kim đầu tiờn, lờn kim về phớa trước 4 canh

sợi vải, cứ khõu như vậy cho đến hết đường, lại

mũi khi kết thỳc đường khõu

- HS làm thực hành cỏ nhõn

* GV theo dừi uốn nắn thao tỏc cho HS

* Về nhà một số em khộo tay cú thể phụ gia đỡnh

vắt lai, vỏ một số quần ỏo Những HS nam cú thể

tự may phự hiệu vào ỏo của mỡnh

I Chuẩn bị II.Tiến trỡnh thực hành 1/ Khõu mũi thường (mũi tới )

-Vạch một đường thẳng ở giữa vải theo chiều dài bằng bỳt chỡ

-Xõu chỉ vào kim

-Vờ gỳt một đầu chỉ-Khõu từ phải sang trỏi-Lờn kim từ mặt trỏi vải-Khi khõu xong cần lại mũi

2/ Khõu mũi đột mau.

-Khâu đột là phơng pháp khâu

mà mỗi mũi chỉ nổi đợc tạo thành bằng cách đa lùi lại từ 3-4 canh sợi vải, rồi lại khâu tiến lên một khoảng 4 canh sợi vải

- Mũi đột mau có các mũi khâu liền cạnh nhau, bền chắc

Trang 28

5/ Hướng dẫn về nhà :

-Chuẩn bị Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, chỉ vải giờ sau thực hành tiếp

Ngµy so¹n: 17/09/2013 Ngµy d¹y 6A,B,C : 25/09/2013

A.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1.Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu một số mũi

khâu cơ bản, để áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản

2.Kỹ năng :Rèn luyện kỹ năng may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai 3Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho bản thân mình.

1.GV : Chuẩn bị một số miếng vải để bổ sung cho những HS thiếu

2.HS : Kim khâu, len chỉ, len màu, bìa, kim, chỉ vải

Trang 29

2/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng thực hành của HS.

3/ Bài mới :

Đặt vấn đề: Để các em có thể vận dụng các mũi khâu đó vào hoàn thành sản

phẩm đơn giản ở bài Thực hành sau Hôm nay cô và các em ôn lạikĩ thuật khâu các mũi khâu cơ bản đó

HĐ1 : Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

HĐ2:Tiến trình thực hành

* GV hướng dẫn HS xem hình ở SGK trang 27

nhắc lại thao tác bằng mũi may, thao tác mẫu

trên bìa bằng len và kim khâu len để HS nắm

vững thao tác khâu vắt

* Gấp mép vải, khâu lược cố định, tay trái cầm

vải, mép gấp để phía trong người khâu, khâu từ

phải sang trái, từng mũi một ở mặt trái vải, lên

kim từ dưới nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt dưới

rồi đưa chếch kim lên qua nếp gấp, rút chỉ để

mũi kim chặt vừa phải, các mũi khâu vắt 0,3 –

0,5 cm, ở mặt phải vải nổi lên những mũi chỉ nhỏ

nằm ngang cách đều nhau

- HS làm thực hành cá nhân

* GV theo dõi uốn nắn thao tác cho HS

* Khi học xong 3 mũi khâu này về nhà một số

em khéo tay có thể phụ gia đình vắt lai, vá một

số quần áo Những HS nam có thể tự may phù

hiệu vào áo của mình

I Chuẩn bị II.Tiến trình thực hành

3 Khâu vắt.

-Khâu vắt là phương pháp đính mép gấp của vải với vải nền bằng các mũi chỉ vắt

- Mũi khâu vắt thường dùng khi may viền gấp mép ở cổ áo hay gấu áo, gấu quần, viền gấp mép khăn mùi xoa

Trang 30

Ngµy so¹n : 18/9/2013 Ngµy d¹y : líp 6A,B,C: 25/9/2013

TuÇn 6

1.Kiến thức : Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu một số mũi

khâu cơ bản, để áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản

2.Kỹ năng :Rèn luyện kỹ năng may, vá đơn giản quần áo bị rách, tuột chỉ, tuột lai 3Thái độ : Giáo dục HS biết chăm lo cho bản thân mình.

B/ ChuÈn bÞ.

1.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn

MÉu bao tay trÎ s¬ sinh, kÐo, kim

2.ChuÈn bÞ cña häc sinh

Trang 31

- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ

H: Báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ của tổ viên

Hoạt động 2: Bài mới (25')

- Vẽ phần cong các đầu ngón tay

dùng compa vẽ nửa đờng tròn bán

H: quan sát vẽH: tự làm việc cá nhân

Trang 32

Hoạt động 4: Về nhà (5')

G: Yêu cầu về cắt lại sản phẩm khác cho

đẹp hơn

Chuẩn bị cho giờ thực hành khâu sau

- Mảnh vải, kim khâu, chỉ, kéo

-GV thu bài làm của HS để chấm điểm

5/ Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà :

-ễn lại cỏch thực hiện cỏc mũi khõu cơ bản.

- Đọc trước bài sau

Ngày soạn : 20/9/2013 Ngày dạy: lớp 6A,B,C: 28/9/2013

Tuần 7

Tiết 13: Thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

A/ MỤC TIấU BÀI DẠY:

B/ Chuẩn bị.

1.Chuẩn bị của giáo viên

Trang 33

Mẫu bao tay trẻ sơ sinh, kéo, kim.

2.Chuẩn bị của học sinh

G/V yêu cầu của bài thực hành các

em vẽ mẫu và các chi tiết của vỏ gối

trên giấy, vẽ mẫu trên vải theo mẫu

giấy đã có

H: quan sát

Hoạt động 2:

Hoạt động 2.1 (20’)

G: Cho học sinh quan sát mẫu một chiếc

vỏ gối, bao tay hoàn chỉnh

(?): Nhận xét kích cỡ của bao tay trẻ em

1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của

vỏ gối.

H: Nhận xét đúng kích cỡ

- Hai mặt phải úp vào nhau

- Đặt mẫu giấy lên vải rồi ghim cố

3/ Khâu bao tay

- Học sinh quan sát giáo viên thực hiện mẫu rồi tiến hành thực hiện trên mẫu

Trang 34

- Đờng nét liền vòng xung quanh là

đờng cắt

- Đờng nét đứt là đờng khâu viền

xung quanh

Bớc 1: Khâu vòng ngoài bao tay

Bớc 2: Khâu vòng mép ngoài cổ tay

Chú ý:

- Đờng khâu mũi đều, song song

- mũi khâu dài 2 -> 3 mm

Bớc 1:

* Khâu vòng ngoài bao tay

- úp 2 mặt phải vải vào nhau, sắp bằng mép, khâu theo nét phấnBớc 2:

- Gấp mép viền cổ tay rộng nên gấp 1cm để vừa đủ để luồn dây chun nhỏ hoặc sợi dây nút

- Khâu đờng viền cổ tay, nên khâu lợc trớc khi khâu vắt đính mép với mặt nền

4.Củng cố , kiểm tra đánh giá :

-Đỏnh giỏ kết quả thực hành

-GV nhận xột chung tiết thực hành (sự chuẩn bị, tinh thần, thỏi độ làm việc, kết quả sản phẩm)

-GV thu bài làm của HS để chấm điểm

5/ Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà :

-ễn lại cỏch thực hiện cỏc mũi khõu cơ bản.

- Đọc trước bài sau.

Ngày soạn : 28/9/2013 Ngày dạy: lớp 6A,B,C: 2/10/2013

Tuần 7

Tiết 14: Thực hành cắt khâu vỏ gối hình

chữ nhật

A-MỤC TIấU BÀI DẠY :Thụng qua tiết thực hành HS

1 Kiến thức : Khõu được vỏ gối hoàn chỉnh theo yờu cầu của bài học

2.Kỹ năng : Vận dụng để khõu vỏ gối cú kớch thước khỏc tuỳ theo yờu cầu sử

Trang 35

*HS : Kim, chỉ, kộo,đăng ten.

C PHƯƠNG PHÁP: luyện tập , thực hành

D.TIẾN TRèNH DẠY HỌC

1/ Ổn định tổ chức :

2/ Kiểm tra bài cũ : kiểm tra đồ dựng của HS.

G/V yêu cầu của bài thực hành hôm

nay vẽ mẫu và các chi tiết của vỏ gối

trên giấy, vẽ mẫu trên vải theo mẫu

15

20

15

-Đặt mẫu giấy thẳng theo canh sợi vải

-Dùng phấn để vẽ theo chu vi giấy

2/ Cắt vải theo mẫu giấy

H: Nghe rồi thực hiện

- Cắt trên vải của mình

- Chú ý: Cắt chính xác, sát theo ờng may

Trang 36

- Chuẩn bị bài thực hành khâu sản phẩm tuần sau

- Mang chỉ khâu, đăng ten, mẫu chi tiết đã cắt

4.Củng cố , kiểm tra đánh giá :(3 phỳt )

-GV nhận xột lớp học trong tiết thực hành

-Nhận xột sản phẩm, tuyờn dương những HS làm đỳng, đẹp

-Phờ bỡnh những HS núi chuyện riờng làm chưa tốt

5/ Hướng dẫn học bài và làm bài tập ở nhà : (2 phỳt )

+Về nhà chuẩn bị:

-Kim, chỉ, mảnh vỏ gối đang khõu

-Khuy bấm, khuy cài

dụng

3.Thỏi độ : Giỏo dục HS cú tớnh cẩn thận, thao tỏc chớnh xỏc theo đỳng quy trỡnh B-CHUẨN BỊ :

*GV : Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh

*HS : Kim, chỉ, kộo,đăng ten

Trang 37

Hoạt động của thầy (35') Hoạt động của trò

G: cho học sinh quan sát mẫu vỏ gối đã

khâu hoàn chỉnh với mẫu thật

(?): Nêu quy trình thực hiện khâu vỏ gối

H: quan sát trả lời

- Khâu nẹp 2 mảnh gối dới

- Khâu 2 nẹp mành chồng lên nhau

1 cm

- Khâu viền xung quanh mặt trái

- Khâu viền mặt phải

- Làm mẫu một vài mũi khâu

1/ Khâu viền nẹp 2 mảnh dới gối.

- Học sinh quan sát bảng phụ (hv1-19)

- Khâu một đờng xung quanh cách mép

G: Thực hiện ngay trên sản phẩm của

một số học sinh cho học sinh quan

3/ Lộn gối sang mặt phải, vuốt nẹp gối

H: Học sinh quan sát, làm theo

Trang 38

sát

- Khâu viền xung quanh gối băng

mũi đột mau cho đẹp

+Về nhà chuẩn bị:

-Kim, chỉ, mảnh vỏ gối đang khõu

-Khuy bấm, khuy cài

dụng

3.Thỏi độ : Giỏo dục HS cú tớnh cẩn thận, thao tỏc chớnh xỏc theo đỳng quy trỡnh B-CHUẨN BỊ :

*GV : Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh

*HS : Kim, chỉ, kộo,đăng ten

Trang 39

Hoạt động 1: (5')

G: Kiểm tra sản phẩm khâu gối của học

sinh

Tiết này tiếp tục hoàn thiện sản phẩm

của mình rồi trang trí

H: Mang gối khâu

- Đờng khâu mặt trái

- Đờng khâu mặt phải

Hoạt động 2: (38’)

G: Cho học sinh quan sát mẫu trang trí

xung quanh viền và trên mặt gối

- Trang trí bằng đăng ten

- Mặt gối thêu hoa, bớm, gấu

Lu ý: Nếu thêu mặt gối thì thêu trớc khi

viền

Hoàn thiện sản phẩmHọc sinh quan sát và hoàn thiện mẫu

-Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem về nhà chấm điểm

*Về nhà chuẩn bị ụn lại

-Cỏc loại vải thường dựng trong may mặc

-Lựa chọn trang phục

-Sử dụng và bảo quản trang phục

Trang 40

*****************************************

Ngµy so¹n : 5/10/2013 Ngµy d¹y : líp 6A,B,C : 12/10/2013

TuÇn 9

TiÕt 17: ¤n tËp ch¬ng IA.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

Thông qua tiết ôn tập HS

1.Về kiến thức : -Nắm vững những kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải

thường dùng trong may mặc, phân biệt được một số loại vải

-Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi

2.Về kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng vận dụng được một số kiến thức và kỹ năng đã

học vào việc may mặc của bản thân và gia đình

3.Về thái độ : Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng.

1.GV : -Tranh ảnh,mẫu vật phục vụ nội dung ôn tập

- Mẫu vải sợi bông,sợi hoá học,sợi tổng hợp để HS phân tích chất,tác dụng

của vải

2 HS: ôn lại kiến thức đã học

C PHƯƠNG PHÁP: thảo luận nhóm, vấn đáp tìm tòi.

D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức : (1 phút )

2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ học

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	1,66 MB