CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tiếng anh

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tiếng anh

ỦY BAN NHÂN DÂN

TỈNH TRÀ VINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Trà Vinh, ngày tháng năm 2008

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Tên chương trình: Tiếng Anh Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Tiếng Anh Loại hình đào tạo: Vừa làm vừa học

(Ban hành tại Quyết định số: /QĐ – ĐHTV, ngày tháng năm 2008

của Hiệu trưởng Trường Đại học Trà Vinh)

I MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:

Đào tạo người sinh viên có đủ kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong nghề nghiệp và sức khỏe tốt để có thể làm việc có hiệu quả trong các lĩnh vực chuyên môn, đáp ứng được yêu cầu của xã hội và của nên kinh tế trong quá trình hội nhập quốc tế

Chương trình đào tạo ngành Tiếng Anh bậc đại học được xây dựng theo phương pháp DACUM – một phương pháp xây dựng chương trình dựa trên sự phân tích nhu cầu, phân tích nghề nghiệp, phân tích công việc từ cộng đồng dân cư Từ việc phân tích trên mới xác định nghề nghiệp cần đào tạo, nội dung và phương pháp đào tạo Vì vậy có thể nói chương trình Đại học Tiếng Anh đủ sức để đào tạo ra những sinh viên có tay nghề cao có khả năng đáp ứng nhu cầu xã hội

Mục đích của chương trình là cung cấp những kiến thức cần thiết cho sinh viên ngành Tiếng Anh chất lượng cao như: có kiến thức sâu rộng, trình độ chuyên môn và kỹ năng thực hành tốt, khả năng giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo; ý tưởng sáng tạo tìm tòi và luôn có những ý tưởng phát huy những điều tốt đẹp hơn trong nghề nghiệp, tinh thần cầu tiến, có phẩm chất đạo đức tốt, trung thành với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhà nước, có nhân cách và kỷ cương, sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc

 Những kỹ năng đạt được cho nghề nghiệp:

Chương trình đào tạo ngành Tiếng Anh, cung cấp cho sinh viên kiến thức về ngôn ngữ Anh, văn hoá, xã hội và văn học Anh - Mỹ Rèn luyện và phát triển các kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Anh trong các tình huống giao tiếp xã hội và chuyên môn Sinh viên tốt nghiệp sẽ đạt được trình độ nghiệp vụ để làm việc có hiệu quả trong các lĩnh vực chuyên môn về Tiếng Anh như: công tác biên - phiên dịch trong mọi lĩnh vực đặc biệt là lĩnh vực thương mại và các hoạt động nghiệp vu khác trong giao dịch đối ngoại

 Vị trí nghề nghiệp:

Sinh viên tốt nghiệp ngành Tiếng Anh có thể tham gia công tác tại nhiều cơ quan, đơn vị có nhu cầu giao dịch bằng Anh ngữ từ phiên dịch, biên dịch đến chuyên viên văn phòng hoặc hướng dẫn viên du lịch Ngoài ra có thể tham gia giảng dạy chuyên môn chuyên ngành Tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo khi được trang bị bổ sung kiến thức nghiệp

vụ sư phạm

II THỜI GIAN ĐÀO TẠO:

Toàn bộ khối lượng chương trình sẽ được tổ chức thực hiện trong 04 năm học (phân

bổ trong 08 học kỳ)

III KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHÓA :

Tổng khối lượng chương trình là 214 đơn vị học trình (ĐVHT)

Trong đó:

+ Lý thuyết: 195 ĐVHT + Thực hành: 04 ĐVHT + Thực tập tốt nghiệp và thi tốt nghiệp (hoặc làm khóa luận): 15 ĐVHT

IV ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH:

Công dân Việt Nam đã có bằng tốt nghiệp THPT, THBT; hoặc các văn bằng tương đương; có đủ sức khỏe học tập; không ở thời kỳ bị kỷ luật, truy cứu trách nhiệm hình sự hay truy tố trong thời gian thi hành án

4.1 Hình thức tuyển sinh:

Trường Đại học Trà Vinh sẽ tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào trường theo quy chế tuyển sinh do Bộ Giáo dục - Đào tạo quy định Khu vực tuyển sinh trong phạm vi cả nước

4.2 Điều kiện trúng tuyển:

• Tất cả các thí sinh đăng ký vào Trường ngành Tiếng Anh bậc đại học hệ Vừa làm vừa học phải qua kỳ thi tuyển sinh do Trường Đại học Trà Vinh tổ chức

• Thí sinh trúng tuyển làm thủ tục nhập học tại Trường Đại học Trà Vinh

Địa chỉ: Đường Tránh, QL 53, Khóm 4, Phường 5, Thị Xã Trà Vinh, Tỉnh Trà Vinh

4.3 Hồ sơ nhập học:

Túi đựng hồ sơ gồm có:

 Sơ yếu lý lịch có dán ảnh và xác nhận của cơ quan hoặc chính quyền địa phương

 Bản sao giấy khai sinh (có dấu của chính quyền hoặc là bản photo có công chứng)

 Bản sao văn bằng tốt nghiệp THPT, THBT; hoặc các văn bằng tương đương có công chứng

V QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP:

Quy trình đào tạo và điều kiện xét tốt nghiệp, công nhận tốt nghiệp thực hiện theo Quyết định số: 36/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 28-06-2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hình thức vừa làm vừa học

VI THANG ĐIỂM:

+ Thang điểm dùng đánh giá kết quả học tập của sinh viên là thang điểm 10

+ Việc xếp loại kết quả học tập theo thang điểm được quy định như sau:

VII NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH:

7.2.1 Các môn Khoa học Xã hội – Nhân văn 17 ĐVHT

7.2.3 Các môn Toán – Tin học – Khoa học Tự nhiên 08 ĐVHT

7.3.4 Thực tập tốt nghiệp và thi tốt nghiệp hoặc làm khóa luận: 15 ĐVHT

ĐVHT

Số tiết Tự học (theo

chú

Lý thuyết

Thực hành

A Khối kiến thức Lý luận Chính trị: 10 tín chỉ (15 ĐVHT)

1 Những nguyên lý cơ bản của Chủ

7.5 ĐVHT

3 Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 3 45 ĐVHT 4.5

B Kiến thức giáo dục đại cương: 45 ĐVHT

12 Ngôn ngữ học đối chiếu 2 30

C Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 154 ĐVHT

1 Các môn cơ sở ngành: 43 ĐVHT

2 Các môn chuyên ngành: 92 ĐVHT

33 Biên – Phiên dịch thương mại 1 4 60

34 Biên – Phiên dịch thương mại 2 4 60

53 Nghe nói 4 4 60

3 Các kỹ năng ngoại khóa (tọa đàm, thảo luận chuyên đề…): 04 ĐVHT

58 Phương pháp nghiên cứu khoa học 4 60

4 Thực tập tốt nghiệp và thi tốt nghiệp hoặc làm khóa luận : 15 ĐVHT

60 Thi tốt nghiệp hoặc làm khóa luận 10 Tuần

VIII KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

 HỌC KỲ: 1

chú

 HỌC KỲ: 2

chú

 HỌC KỲ: 3

STT MÔN HỌC SỐ ĐVHT TỔNG SỐ Ghi

 HỌC KỲ: 4

chú

 HỌC KỲ: 5

chú

 HỌC KỲ: 6

chú

5 Dịch thực hành 3 4 60

7 Phương pháp nghiên cứu khoa học 4 60

 HỌC KỲ: 7

chú

 HỌC KỲ: 8

chú

IX MÔ TẢ VẮN TẮT NỘI DUNG VÀ KHỐI LƯỢNG CÁC HỌC PHẦN GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP

 Các môn cơ sở ngành:

1 Văn học Anh – Mỹ

Môn học này nhằm cung cấp cho người học kiến thức chung về môn văn viết bằng tiếng Anh, kiến thức về văn hóa và kinh nghiệm xã hội của loài người Nội dung là những câu chuyện ngắn về những quan điểm sống khác nhau của những tác giả Môn học này rất

có ích cho người học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai vì họ có thể phát triển một số kỹ năng ngôn ngữ, cụ thể là kỹ năng đọc hiểu và viết, không những tiếp thu được nhiều từ vựng để làm giàu thêm vốn từ mà còn phát huy khả năng phân tích, suy luận từ những tình tiết, yếu tố có sẵn Môn học cũng nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức về ngôn ngữ thông quá các câu chuyện với những ví dụ phong phú về khả năng ứng dụng quy tắc ngôn ngữ như: cú pháp, ngữ nghĩa …

2 Thuyết trình

Môn học này nhằm cung cấp cho người học kỹ năng nói trước đám đông, cách thức diễn đạt và trình bày một bài thuyết trình có logic và hiệu quả Môn học này cũng nhằm trang bị cho người học sự tự tin khi đứng trước đám đông

3 Văn hóa xã hội Anh – Mỹ

Môn học này nhằm cung cấp một số kiến thức về văn hoá cũng như cách sử dụng ngôn ngữ cúa các nước Anh, Mỹ giúp sinh viên có thể hiếu rõ hơn nền văn hóa của hai nước này và có thể ứng dụng vào quá trình dịch thuật

4 Đọc hiểu 1

Môn học này cung cấp cho người học những kỹ năng đọc hiểu cơ bản như đọc lướt

để tìm ý chính, đọc để lấy thông tin, các kỹ năng đoán nghĩa trong ngữ cảnh Ngoài ra, người học còn có khả năng trau dồi các kỹ năng xây dựng từ vựng ở trình độ sơ cấp và tiền trung cấp

5 Đọc hiểu 2

Người học tiếp tục phát triển các kỹ năng xây dựng từ vựng và kỹ năng đọc hiểu với tốc độ nhanh hơn và mức độ khó hơn so với môn Đọc hiểu 1 Bước đầu phát triển kỹ năng tóm tắt bài đọc

6 Đọc hiểu 3

Người học tiếp tục được trau dồi các kỹ năng cơ bản của môn đọc hiểu và kỹ năng tóm tắt Song song với những kỹ năng đó, kỹ năng phân tích và so sánh cũng bắt đầu được

áp dụng ở mức độ đơn giản

7 Viết 1

Môn học cung cấp cho sinh viên phương pháp viết một đọan văn Sinh viên xác định được bố cục của một đọan văn, kết hợp các câu đơn, gút gọn mệnh đề; sử dụng các liên từ một cách thích hợp và sáng tạo

8 Viết 2

Môn học giúp sinh viên sắp xếp ý trong một đoạn văn từ việc xây dựng câu chủ đề, phát triển ý ở phần thân đọan và câu kết bài một cách logic

9 Viết 3

Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản để viết một đọan văn mô tả về một sự kiện, một chủ đề nhất định theo yêu cầu

10 Ngữ pháp 1

Cung cấp kiến thức về khái niệm, cách dùng và các loại danh từ, tính từ và trạng từ cũng như là vị trí và trật tự sắp xếp của chúng ở trong câu; kiến thức về mạo từ và cách sử dụng ; các hình thức so sánh và cách sử dụng

11 Ngữ pháp 2

Cung cấp kiến thức về các thì trong tiếng Anh và cách sử dụng; cách dùng các loại động từ và cụm động từ trong tiếng Anh; thể chủ động và bị động trong tiếng Anh; giới từ

12 Nghe nói 1

Môn học giúp sinh viên có khả năng trình bày ý kiến của mình về những chủ đề quen thuộc, xây dựng cuộc đối thọai trong những tình huống hàng ngày

13 Nghe nói 2

Trang bị cho sinh viên kỹ năng nghe và xác định ý kiến của người khác, và đồng thời sử dụng những thuật ngữ thông dụng để đáp lại những ý kiến của người nói

14 Nghe nói 3

Với những kỹ năng cần thiết trong giáo tiếp sinh viên có thể thực hiện những cuộc đối thọai theo những tình huống cho sẵn được chuẫn bị trong thời gian ngắn

 Các môn chuyên ngành:

15 Lý thuyết dịch

Trang bi cho sinh viên lý thuyết về biên dịch- phiên dịch cơ bản trong dich thuật Anh - Việt, Việt –Anh Cung cấp cá thuật ngữ cần thiết để sinh viên có thể vận dụng vào dịch thuật các chủ đề quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày

16 Dịch thực hành 1, 2, 3

Môn học này trang bi cho sinh viên kỹ năng dịch thuật, cấu trúc câu giúp sinh viên chuyển tải ý tưởng của một văn bản (với các chủ đề mà họ có thể gặp trong công công sở)

từ Anh sang Việt và từ Việt sang Anh một cách tốt nhất Đồng thời cũng giúp sinh viên lựa chọn từ ngữ hợp lý khi chuyển tải văn bản từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác Bên cạnh

đó cũng trang bị cho sinh viên kỹ năng phiên dịch trong các tình huống khác nhau không chỉ về nội dung mà còn trang bi cho sinh viên khả năng ứng xử linh hoạt trong một số tình huống

17 Biên - Phiên dịch thương mại 1, 2

Môn học này trang bị cho sinh viên một số thuật ngữ về thương mại để sinh viên có thể ứng dụng vào việc dịch thuật các văn bản thuộc chủ đề này đồng thời cũng luyện tập cho sinh viên khả năng phiên dịch các cuộc đối thoại trog lĩnh vực này

18 Ngữ âm thực hành 1

Môn này cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về cách phát âm từ (đơn

âm và đa âm, từ đồng âm,…) trong tiếng Anh, giúp người học luyện tập phát âm đúng theo giọng của người Anh và người Mỹ Đồng thời ngữ điệu cũng được chú trọng luyện tập ở mức độ đơn giản

19 Ngữ âm thực hành 2

Ở môn học này, ngoài việc cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản được đề cập trong Ngữ âm thực hành 1, người học còn được luyện tập thêm ngữ âm và ngữ điệu ở mức độ cao hơn, thực hành đặt câu, viết thơ…theo nội theo vần và điệu được học

20 Cú pháp: (Syntax)

Môn học này cung cấp các các kiến thức cần thiết về cấu trúc câu, cách phân tích và xác định các thành phần cấu tạo của câu nhằm giúp sinh viên viết câu chính xác cũng như hiểu rõ hơn về nghĩa cụ thể của từng câu hơn thông qua việc xác định được các thành phần trong câu cũng như cách sử dụng dấu câu Đây là mảng kiến thức rất cần thiết cho sinh viên sau khi ra trường và trở thành một giáo viên tiếng Anh

22 Nhập môn ngữ dụng học

Môn học này giúp sinh viên hiểu được cách định nghĩa ngữ dụng học và nó liên quan như thế nào đến các lĩnh vực khác của ngôn ngữ học (chẳng hạn như Ngữ nghĩa học,

Cú pháp) và các môn học có liên quan (như Triết học, Tâm lý xã hội học, Khoa học nhận thức), và cách nó có thể cho biết các lĩnh vực ngôn ngữ áp dụng như là giáo dục ngôn ngữ,

sự lộn xộn trong giao tiếp, sự giao tiếp giữa các nền văn hóa

23 Nhập môn ngữ nghĩa học: (Semantic)

Môn học này nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức cần thiết về cách vận dụng ngôn ngữ trong tiếng Anh, các loại nghĩa của câu như nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa hàm ngôn, các hình thức tu từ giúp sinh viên có thể đọc và hiểu một văn bản một cách sâu sắc

hơn cũng như chuyển tải ý tuởng văn bản được đầy đủ và chính xác hơn trong quá trình dịch thuật

24 Đọc hiểu 4

Các kỹ năng ở môn Đọc hiểu 3 vẫn tiếp tục được trau dồi với mức độ cao hơn (trung cấp và tiền cao cấp) Người học cũng được phát triển thêm khả năng phân tích, suy luận và

so sánh các sự việc, sự vật khác nhau

25 Đọc hiểu 5

Ngoài những kỹ năng trên, người học còn được làm quen với việc phê bình các sự vật, sự việc, câu nói hay ý kiến của một người nào đó, từ đó đưa ra quan điểm, thái độ của chính mình về các vấn đề đó

26 Đọc hiểu 6

Ở giai đoạn này, người học đã đạt tới trình độ cao (advanced) nên đòi hỏi họ phải thành thạo các kỹ năng được học ở các học phần trước, nhưng ở mức độ áp dụng cao hơn Tóm tắt, so sánh, và phê bình được chú trọng phát triển

27 Đọc hiểu 7

Người học có thể đọc một đoạn văn, hay một bài đọc và trình bày ý kiến, sự hiểu biết của mình về vấn đề đó

28 Đọc hiểu 8

Ở giai đoạn này người học sẽ được cung cấp đầy đủ các kỹ năng để đọc một văn bản dài trong thời gian ngắn nhất, đồng thời tóm tắt thông tin

29 Viết 4

Sinh viên hiệu rõ và phát triển một bài luận từ cơ sở đọan văn Biết cách trình bày một đoạn mở bài, cách viết câu luận đề, cách phát triển ý từ ý chính của câu luận đề và trình bày trong các đoạn thân bài phát triển ý, sử dụng các liên từ để liên kết các câu trong đoạn văn và giữa các đoạn trong bài luận

30 Viết 5

Sinh viên có thể viềt một bài luận phân tích trên sự quan sát (mô tả một nơi nào đó,

mo tả cự khác nhau và giống nhau giữa hai vật hay hai vấn đề…)

31 Viết 6

Sinh viên sẽ viết một bài luận nhằm trình bày thể hiện quan điểm của cá nhân dựa trên một quan niệm bất kỳ về một sự kiện hay dư luận xã hội hay một vấn đề gây tranh cãi

32 Viết 7

Môn học giúp cho sinh viên cách diễn đạt quan điểm của mình trong một bài luận về một vấn đề đòi hỏi sự đồng tình hay phản đối

33 Viết 8

Sinh viên biết cách trình bày quan điểm của bản thân mình và phân tích vấn đề nhằm thuyết phục người đọc đồng tình với mình về những ý tưởng và luận chứng mình đề ra

34 Ngữ pháp 3

Cung cấp kiến thức về câu, các loại câu, mệnh đề, các loại mệnh đề, cụm từ và các loại cụm từ cũng như chức năng và cách sử dụng ; đại từ liên hệ, liên từ, các loại liên từ, đảo ngữ và cách sử dụng chúng

35 Ngữ pháp 4

Cung cấp Những kiến thức về các cấu trúc biến đổi câu; cấu trúc đặt sai vị trí trong câu; cách sử dụng các liên từ để chỉ mối liên kết giữa các ý trong câu; các cách biến đổi từ lời nói trực tiếp sang lời nói gián tiếp và ngược lại, cũng như cách sử dụng chúng

Những kiến thức tổng hợp chung các phần kiến thức ngữ pháp đã học ở trên

36 Nghe nói 4

Trang bị cho sinh viên những kỹ năng nghe, nói ở mức độ trung cấp để có thể thực hành nghe nói thành thạo trong các lĩnh vực học đường, xã hội

37 Nghe nói 5

Giúp sinh viên có khả năng tự diễn đạt ý kiến một cách có tổ chức về một chủ đề bất

kỳ trong vòng 5-10 phút mà không cần chuẩn bị

38 Nghe nói 6

Tiến xa hơn một bước, sinh viên có thể nghe và xác định ý chính của một bài tường thuật, hay phần trình bày của một người nào đó, từ đó xây dựng cuộc đối thoại dựa trên những thông tin được xác định trong phần nghe

39 Nghe nói 7

Sinh viên được hướng dẫn cách lập tìm ý và dàn ý cho phần trình bày nói cùa mình, sinh viên biết cách sử dụng những liên từ để kết hợp ý lại với nhau

40 Nghe nói 8

Cung cấp cho sinh viên những thủ thuật nghe để xác định những thông tin chi tiết từ những gợi ý và từ báo của thuật ngữ giao tiếp trong tất cả các lĩnh vực từ cuộc sống hàng ngáy đến một số chuyên ngành gần với thực tế Đồng thời sử dụng một cách thành thạo những thuật ngữ đó trong giao tiếp

X DANH SÁCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH:

1 Nguyễn Thị Mai Khanh Cao học Tiếng Anh Bộ môn Ngoại Ngữ

-nt-11 Nguyễn Thị Ngọc Hường ĐHSP Anh văn Khoa KT, Luật và NN

12 Nguyễn Thị Huệ NCS Ngôn ngữ học so Ths Tiếng Anh

sánh đối chiếu Phòng Đào tạo Các giáo viên khác thuộc Khoa Sư phạm, Văn hóa học và KHCB và BM CNTT