Tìm hiểu về các phương pháp day học potx

PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN• Sử dụng những phương tiện trực quan, phương tiện kĩ thuật để hình thành, củng cố, hệ thống hóa và kiểm tra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở học sinh.. • Là nhóm các

Trang 1

NHÓM 7

Trang 2

• NHÓM PHƯƠNG PHÁP DÙNG LỜI

• PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

• NHÓM PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

Lý luận dạy học Nhóm 7

PHÂN LOẠI

Trang 3

PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN

• Sử dụng những phương tiện trực

quan, phương tiện kĩ thuật để hình

thành, củng cố, hệ thống hóa và kiểm

tra tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở học sinh.

Trang 4

• Là nhóm các phương pháp huy động các giác

quan của học sinh tham gia vào quá trình nhận

thức làm cho việc tiếp thu kiến thức trở nên dễ

dàng và việc ghi nhớ trở nên cần thiết hơn.

Phương pháp trực quan

Trang 5

Nếu tổ chức không hợp lý sẽ làm cho

học sinh:

• Phân tán sự chú ý

• Thiếu tập trung

• Mất thời gian

Trang 6

Quá lạm dụng phương tiện trực quan :

• Phá vỡ logic khoa học của bài học

• Hạn chế sự phát triển năng lực

trừu tượng của tư duy học sinh.

Trang 7

Phối hợp lời nói với sử dụng phương

tiện trực quan

• Lời nói của giáo viên đóng vai trò chủ đạo,

hướng dẫn sự quan sát và chỉ đạo suy nghĩ của

trò để đi tới kết luận đúng đắn, hợp lí.

Trang 8

• Giáo viên cần chú ý tới tính chất của nội dung

nghiên cứu, trình độ lĩnh hội cần đạt tới, thời

gian cho phép, kĩ năng quan sát suy luận của

học sinh mà lựa chọn phương pháp.

Trang 9

• Dùng ngôn ngữ đơn giản để phát biểu câu hỏi

• Mỗi lần chỉ hỏi một câu

• Hỏi câu hỏi mở

• Câu hỏi đặt ở mức hiểu biết của học sinh

Phương pháp đàm thoại

Trang 10

PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI

Giáo viên đặt ra một hệ thống câu hỏi, trò

lần lượt trả lời, có thể trao đổi qua lại,

tranh luận với nhau và cả giáo viên, qua

đó lĩnh hội được nội dung bài học

Trang 11

• Hỏi thêm khi có khả năng nhiều câu hỏi.

• Luôn khích lệ học sinh.

• Lắng nghe học sinh

• Nếu học sinh không trả lời phải xem lại câu hỏi.

Phương pháp đàm thoại Giáo viên cần chú ý !

Trang 12

Vận dụng không khéo phương pháp

đàm thoại:

• Làm mất thời gian

• ảnh hưởng đến kế hoạch dạy học

• Không thu hút được toàn bộ lớp học

Phương pháp đàm thoại

Trang 13

Xin cảm ơn !

Nhóm 7

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	1,19 MB