Đạo đức: Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Phần 1). potx

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.. 2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.. 3.Hs có thái độ phản đội những hành

Đạo đức (Tiết 28) :

Đề bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ

NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

1.Hs hiểu:

- Nước là nhu cầu không thể thiếu được trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

2.Hs biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị

ô nhiễm

3.Hs có thái độ phản đội những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm môi trường nước

II.Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức

- Các tư liệu về việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương (nếu có)

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

HS

A.Bài cũ

(4 phút)

B.Bài

mới

HĐ 1

Xem ảnh

-Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

-Gv nêu câu hỏi:

+Vì sao phải tôn trọng thư từ,tài sản của người khác ?

+Em đã thể hiện sự tôn trong thư từ, tài sản của người khác chưa ? Hãy kể những việc em đã làm như em đã nói

? -Nhận xét

-GT bài

-Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu

-2 hs trả lời

(8-9 phút) không thể thiếu được trong cuộc

sống, được sử dụng nước sạch đầy

đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt

-Tiến hành:

-Gv cho hs xem ảnh( gv phóng to 3 ảnh trong SGV trang 94,95)

-Yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn

-Mời một số hs trình bày

-Gv nhấn mạnh vào yếu tố nước: nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ?

-Hs quan sát các hình vở bài tập đạo đức trang 42 theo cặp

Ăn, ở, học hành, uống…

-Một số hs trình bày

-Hs lắng nghe

HĐ 2

Thảo luận

nhóm

(11-13

phút)

-Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu

của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt

-Mục tiêu: Hs biết nhận xét và đánh

giá hành vi khi sử dụng nước và bảo

vệ nguồn nước

-Tiến hành:

-Gv chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm : nhận xét việc làm trong mỗi trường hợp sau là đúng hay sai ? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm gì ? Vì sao ? a.Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước

b Đổ rác ở bờ hồ, bờ ao c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

-Hs làm việc theo nhóm

d Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại

đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển -Mời một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

-Kết luận:

a.Không nên tắm rửa cho trâu bò ngay cạnh giếng vì làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người

b Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm môi trường nước

c.Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã gữi sạch đồng ruộng và

-Một số nhóm lên trình bày -Nhóm bạn bổ sung

-Hs lắng nghe

HĐ 3

Thảo luận

nhóm

(8-10

phút)

nguồn nước không bị nhiễm độc

d Để nước chảy tràn bể mà không khoá vòi nước lại là việc làm sai vì

đã làm lãng phí nước

đ.Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

-Kết luận: Chúng ta nên sử dụng

nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

để nước không bị ô nhiễm

-Mục tiêu: Hs biết quan tâm và tìm

hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình

ở

-Tiến hành:

-Gv chia nhóm và phát phiếu thảo luận cho các nhóm Nội dung phiếu như sau:

-Hs thảo luận theo nhóm đôi

Hướng

dẫn thực

hành,

nhận xét

tiết học

(4 phút)

a.Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa hay đủ dùng ?

b.Nước sinh hoạt nơi em đang sống

là nước sạch hay đã bị ô nhiễm ? c.Nơi em đang sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? (tiết kiệm hay lãng phí, gữi gìn sạch sẽ hay làm

ô nhiễm nước ? -Mời một số cặp hs lên trình bày

-Gv tổng kết ý kiến, khen mgợi các

hs đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi em đang sống

-Liên hệ đến việc sử dụng nước sạch

ở trường đối với các em

-2 em đọc lại phần ghi nhớ ở vở bài tập đạo đức trang 45

-Dặn hs tìm hiểu thực tế sử dụng

-Một số cặp hs lên trình bày

-Hs tự liên hệ

-2 em đọc lại phần ghi nhớ

nước ở gia đình , nhà trường và tìm hiểu các cách sử dụng tiết kiệm, bảo

vệ nước sinh hoạt ở gia đình và nhà trường

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà học bài

-Chuẩn bị: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tt)