Đạo đức: Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Phần 2) docx

Đạo đức tiết 31 Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI t2 I.Mục tiêu: -Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1 -Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường -Hs biết thực hi

Đạo đức (tiết 31)

Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG

VẬT NUÔI (t2)

I.Mục tiêu:

-Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1

-Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường -Hs biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em

-Đồng tình ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi

-Báo với người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi

II.Tài liệu và phương tiện:

-Vở bài tập đạo đức

-Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của

dạy học trò

A.Bài cũ

(4 phút)

B.Bài

mới

HĐ1

(8 phút)

-Chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Gv nêu câu hỏi:

+Vì sao ta phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi?

+Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi

ở nhà như thế nào?

-Nhận xét -Gt bài

-Mục tiêu: Hs biết về các hoạt động

chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường, ở nhà, ở địa phương, biết quan tâm hơn đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành:

-Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau:

-2 hs trả lời

-đại diện các nhóm báo cáokết quả điều

HĐ 2

Đóng vai

(12 phút)

+Hãy kể tên các loại cây trồng mà

em biết?

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào?

+Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết?

+Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào?

+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào?

-Gv nhận xét việc trình bày của các nhóm và khen ngợi hs đã quantam đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình, địa phương

-Mục tiêu: Hs biết thực hiện một số

hành vi chăm sóc và bảo vệ cậy

tra đã chuẩn bị -các nhóm khác trao đổi, bổ sung

trồng,vật nuôi, thực hiện quyền được bày tỏ các ý kiến, được tham gia của trẻ em

-Tiến hành:

-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau:

-Gv nêu lần lượt từng tình huống +Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: “ Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới”

+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì?

-Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào

+Nếu là Dương, em sẽ làm gì?

-Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về

-hs lắng nghe

-các nhóm thảo luận để đóng

HĐ 3

Hs vẽ

tranh

hoặc đọc

thơ, kể

chuyện,

hát về chủ

cho lợn ăn +Nếu là Nga, em sẽ làm gì?

+Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ công viên cho gần +Nếu là em, em sẽ làm gì?

-Mời đại diện các nhóm lên trình bày -Gv kết kuận:

-Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu -Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ

ao hoặc báo cho người lớn biết -Tình huống 3: Nga nên dừng chơi

và cho lợn ăn -Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không nên đi trên thảm cỏ

vai -các nhóm trình bày, nhóm khác

bổ sung

-hs thể hiện tuỳ theo khả năng

đề đang

học

(5 phút)

Hđ 4:

Trò chơi:

Ai nhanh,

ai đúng

(4 phút)

-Mục tiêu: thể hiện sự quan tâm của

các em đến cây trồng, vật nuôi -Tiến hành:

-Gv nêu yêu cầu -Hs có thể vẽ tranh, hát hoặc đọc thơ

về chủ đề đang học -Gv nhận xét, tuyên dương hs vẽ đẹp, hát hay, đọc thơ đúng chủ đề

-Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi

-Tiến hành:

-Gv chia lớp thành 4 nhóm -Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải kể ra các việc theo yêu cầu của phiếu, mỗi việc tính một điểm, nhóm nào ghi được nhiều việc nhất, đúng

của mình -bạn nhận xét

-các nhóm tham gia trò chơi

-nhận xét

Nhận

xét- dặn

dò

(2 phút)

nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng Những việc làm

chăm sóc cây trồng

Những việc làm chăm sóc vật nuôi

-Các nhóm báo cáo -Gv tổng kết trò chơi, khen các nhóm thực hiện tốt nhất

-Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống con

người Vì vậy, chúng ta phải bảo vệ cây trồng, vật nuôi

-Nhận xét tiết học -Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học

-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa

phương