BÀI GIẢNG OOAD BÀI 3: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU potx

Trong học kỳ, các phòng, ban, đơn vị cung cấp thông tin về quá trình rèn luyện của sinh viên vềkhoa.. Những thông tin này được hội đồng cấp khoa ghi vào phiếu đánh giá dưới dạng điểm số

BÀI GIẢNG OOAD

BÀI 3:

XÁC ĐỊNH YÊU CẦU

MỤC TIÊU CỦA XĐYC

• Định hình hệ thống mới như thế nào dưới góc

độ người dùng ?

• Hệ thống phải làm gì ?

• Hệ thống phải có gì ?

NHU CẦU

• Hiểu nghiệp vụ

• Nắm bắt và hiểu thấu đáo các yêu cầu về chức năng của hệ thống mới

– Yêu cầu chức năng: quy trình và thông tin

– Phi chức năng: môi trường, tốc độ, dễ dùng, …

MỞ ĐẦU

Đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên là việc làm thường xuyên.Đầu năm, trưởng khoa phân công người quản lý và thành lậphội đồng đánh giá cấp khoa Trong học kỳ, các phòng, ban, đơn

vị cung cấp thông tin về quá trình rèn luyện của sinh viên vềkhoa Những thông tin này được hội đồng cấp khoa ghi vào

phiếu đánh giá dưới dạng điểm số theo từng tiểu mục Cuối học

kỳ, các lớp tổ chức công bố phiếu đánh giá, dưới sự chủ trì củagiáo viên chủ nhiệm Những ý kiến phản hồi được giáo viên chủnhiệm ghi trong biên bản họp lớp để hội đồng xem xét điềuchỉnh Sau khi có kết luận chính thức của hội đồng cấp khoa,sinh viên có quyền khiếu nại trực tiếp đến phòng công tác chínhtrị để xem xét giải quyết trước khi trình hội đồng cấp trường.Phiếu đánh giá, sau khi được hội đồng cấp trường thông qua sẽkhông còn được điều chỉnh nữa, và được lưu giữ, cùng với cácthông tin liên quan, ít nhất 3 năm

USE-CASE

another Business use case

Business actor Business use case

communicate

dependency

BIỂU ĐỒ USE-CASE NGHIỆP VỤ

cũng biết được lịch giảng của mình Vớinhững thành viên mới thư ký phải tiếpnhận và quản lý hồ sơ của họ Thư ký cònphải tính lương cho tất cả thành viên để

thành viên có thể biết được lương của họ

BIỂU ĐỒ ĐỐI TƯỢNG NGHIỆP VỤ

• Biểu đồ lớp

Cuối mỗi tháng quản lý cónhiệm vụ mở lớp và phâncông giảng dạy Căn cứ vào

đó học viên chọn lớp đóngtiền và nhận biên lai từ nhânviên ghi danh, giảng viên

cũng biết được lịch giảng củamình Với những thành viênmới thư ký phải tiếp nhận vàquản lý hồ sơ của họ Thư kýcòn phải tính lương cho tất cảthành viên để thành viên cóthể biết được lương của họ

VD BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG

TÌNH HUỐNG: TT BDVH

• Các đối tƣợng tham gia use case nghiệp vụ

– Học viên (business actor)

– Nhân viên ghi danh (business worker)

– Biên lai (business entity)

• Quy trình (chọn lớp, đóng tiền, nhận biên lai)

BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG

Cuối mỗi tháng quản lý cónhiệm vụ mở lớp và phâncông giảng dạy Căn cứ vào

đó học viên chọn lớp đóng

viên ghi danh,

giảng viên cũng biết được lịch giảng của mình.Với những thành viên mới thư ký phải tiếp nhận

lương cho tất cả thành viên để thành viên có thểbiết được lương của họ

TÌNH HUỐNG

Đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên là việc làm thường xuyên Đầu năm, trưởng khoa phân công người quản lý và thành lập hội đồng đánh giá cấp khoa Trong học kỳ, các phòng, ban, đơn vị cung cấp thông tin về quá trình rèn luyện của sinh viên về khoa Những thông tin này được hội đồng cấp khoa ghi vào phiếu đánh giá dưới dạng điểm số theo từng tiểu mục Cuối học kỳ, các lớp tổ chức công bố phiếu đánh giá, dưới sự chủ trì của giáo viên chủ nhiệm Những ý kiến phản hồi được giáo viên chủ nhiệm ghi trong biên bản họp lớp để hội đồng xem xét điều chỉnh Sau khi có kết luận chính thức của hội đồng cấp khoa, sinh viên có quyền khiếu nại trực tiếp đến phòng công tác chính trị để xem xét giải quyết trước khi trình hội đồng cấp trường Phiếu đánh giá, sau khi được hội đồng cấp trường thông qua sẽ không còn được điều chỉnh nữa, và được lưu giữ, cùng với các thông tin liên quan, ít nhất 3 năm.

Vẽ biểu đồ hoạt động mô tả nghiệp vụ đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên gồm các hoạt động: cung cấp thông tin, ghi phiếu đánh giá, tiếp nhận phản hồi, điều chỉnh phiếu đánh giá, giải quyết khiếu nại, thông qua phiếu đánh giá Biểu đồ phải có các đường phân dòng và các thực thể nghiệp vụ.

HOẠT ĐỘNG

TÀI LIỆU

MÔ HÌNH USE CASE

• Mô hình nghiệp vụ

• Mô hình usecase

– Biểu đồ use case

– Đặc tả use case

– Phác thảo giao diện

– Hoạt động và tài liệu

– Tình huống

• Trao đổi

TÌNH HUỐNG: TT BDVH

• Tìm actor và use case

– Ai dùng hệ thống để nhập dữ liệu trực tiếp – Ai dùng hệ thống để nhận dữ liệu trực tiếp – Hệ thống nào tương tác với

BIỂU ĐỒ USE CASE

• Biểu đồ use case

TÌNH HUỐNG: CARMATCH

• Tìm

– Actor

– Usecase

TÌNH HUỐNG: CARMATCH

TÌNH HUỐNG: TT LƯƠNG

Create Administrative Report

Brief Description The use case allows the Payroll Administrator to create either a “Total Hours

Worked” or “Pay Year-to-Date” report

Flow of Events The use case begins when the Payroll selects the “create report” activity from

the Main Form.

Main Flow - Create Administrative Report

1 The Payroll Administrator selects the report type: total hours worked or pay year-to-date.

2 The Payroll Administrator specifies the following to include in the report: Begin and end dates for the report, Employee name(s)

3 The Payroll Administrator selects “create report.”

4 The system processes the report request and retrieves the requested information.

5 The system formats and displays the retrieved information.

6 The Payroll Administrator selects to save the report information.

7 The system prompts the Payroll Administrator for the location and file name for the report.

8 The Payroll Administrator selects the location and enters the filename and selects “save.”

9 The system saves the report.

Requested Information Unavailable The system will display an error message The actor can

choose to either return back or cancel the operation.

Invalid Format or Insufficient Information The system will prompt The actor can either enter

or choose to cancel the operation.

TÌNH HUỐNG: ATM

• Những kịch bản có thể của use case rút tiền từ máy ATM

PHÁC THẢO GIAO DIỆN

• Lưu ý: chỉ phác thảo

HOẠT ĐỘNG – TÀI LIỆU

HOẠT ĐỘNG – TÀI LIỆU

ĐÁNH GIÁ

• Phương pháp luận

• UML

• Kỹ năng

ĐÁNH GIÁ

Đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên là việc làm thường xuyên.Đầu năm, trưởng khoa phân công người quản lý và thành lậphội đồng đánh giá cấp khoa Trong học kỳ, các phòng, ban, đơn

vị cung cấp thông tin về quá trình rèn luyện của sinh viên vềkhoa Những thông tin này được hội đồng cấp khoa ghi vào

phiếu đánh giá dưới dạng điểm số theo từng tiểu mục Cuối học

kỳ, các lớp tổ chức công bố phiếu đánh giá, dưới sự chủ trì củagiáo viên chủ nhiệm Những ý kiến phản hồi được giáo viên chủnhiệm ghi trong biên bản họp lớp để hội đồng xem xét điềuchỉnh Sau khi có kết luận chính thức của hội đồng cấp khoa,sinh viên có quyền khiếu nại trực tiếp đến phòng công tác chínhtrị để xem xét giải quyết trước khi trình hội đồng cấp trường.Phiếu đánh giá, sau khi được hội đồng cấp trường thông qua sẽkhông còn được điều chỉnh nữa, và được lưu giữ, cùng với cácthông tin liên quan, ít nhất 3 năm

ĐÁNH GIÁ

HỎI ĐÁP