Tin học lớp 6

Lưu ý về phương pháp giảng dạy Cách tiếp cận “không hàn lâm” xuất phát từ đặc điểm lứa tuổi  Mạch kiến thức: Thông tin → Hoạt động thông tin của con người → MT là công cụ hỗ trợ HĐT

Trang 1

Một số vấn đề về CHƯƠNG TRÌNH VÀ SGK

TIN HỌC THCS Q1.

Trang 3

Những vấn đề chung

 Hai khuynh hướng thường gặp trong các

chương trình đào tạo Tin học

 Một số đặc thù riêng của môn Tin học THCS:

Trang 5

Một số định hướng biên soạn

SGK

 Phù hợp với chương trình

 Tiếp cận trình độ khu vực và thế giới

 Định hướng kiến thức, giúp học sinh phát huy

những yếu tố tích cực của CNTT, tăng cường khả năng tự học

 Nội dung chọn lọc phù hợp lứa tuổi, ngắn gọn, dễ

hiểu, kết hợp kênh chữ, kênh hình

 Hỗ trợ đổi mới PPDH

 Cung cấp kỹ năng trên cơ sở tư duy hợp lý

(không phụ thuộc phiên bản phần mềm!)

 Cung cấp kiến thức bổ sung qua các bài đọc thêm

Trang 6

Nội dung SGK Tin học THCS1

Trang 7

Cấu trúc chung của SGK

Trang 8

Một vài lưu ý

 Quan tâm đặc tính lứa tuổi!

 Chú ý mặt bằng hiểu biết tin học vùng miền và

điều kiện CSVC để chuẩn bị nội dung giảng dạy

và điều tiết tốc độ GD

 Học gắn với hành

 Tránh diễn đạt hàn lâm, tăng cường ví dụ mô tả

để diễn giải kiến thức

 Tạo điều kiện có đủ giờ thực hành theo yêu cầu

 Tập thói quen làm việc theo nhóm

 Khuyến khích đọc các bài đọc thêm

 Thuật ngữ tiếng Anh

Trang 10

Nội dung chủ yếu của chương

Chương 1 gồm 05 bài (04 bài lí thuyết và

01 bài thực hành) được dạy trong 10

tiết, 02 tiết/bài

 Bài 1 Thông tin và tin học;

 Bài 2 Thông tin và biểu diễn thông tin;

 Bài 3 Em có thể làm được gì nhờ máy

tính;

 Bài 4 Máy tính và phần mềm máy tính;

 Bài thực hành 1 Làm quen với một số

thiết bị máy tính.

và 02 bài đọc thêm

Trang 11

Lưu ý về phương pháp giảng dạy

 Cách tiếp cận “không hàn lâm” xuất phát

từ đặc điểm lứa tuổi

 Mạch kiến thức: Thông tin → Hoạt động

thông tin của con người → MT là công cụ

hỗ trợ HĐTT → Khả năng của MT → Cấu trúc chung của MTĐT

Trang 12

Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

1 Thông tin là gì?

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Trang 13

2 Hoạt động thông tin của con người

- Tiếp nhận thông tin

- Lưu trữ thông tin

- Truyền thông tin

thông tin

Trang 14

2 Hoạt động thông tin của con người

Tiếp nhận thông tin

XỬ LÍ

MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH XỬ LÍ THÔNG TIN

Trang 15

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Để quan sát các vì sao trên

Trang 16

3 Hoạt động thông tin và tin học

Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà còn hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

Trang 17

Bài 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

1 Các dạng thông tin cơ bản

Trang 18

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

Thông tin lưu trữ trong máy tính ( dữ liệu) phải được biểu diễn dưới dạng phù hợp.

Thông tin được biểu diễn trong máy tính như thế

nào?

Trang 19

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng các dãy số 0 và 1, gọi là dãy bit.

Trang 20

BỘ PHẬN BIẾN ĐỔI

Con người

Máy tính

Thông tin dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh

Thông tin dạng bit 0

và 1

GIAO TIẾP

Mô hình quá trình thực hiện giao tiếp giữa người và máy tính

Trang 21

1 Một số khả năng của máy tính

Trang 22

2 Có thể dùng máy tính vào những việc gì?

Thực hiện các tính toán

Tự động hoá các công việc văn phòng

Hỗ trợ công tác quản lí Công cụ học tập và giải trí Điều khiển tự động và robot Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

Trang 23

3 Máy tính và những điều chưa thể

Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

Máy tính chưa thể có khả năng tư duy và cảm giác (phân biệt mùi vị…).

 Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn con người.

Con người làm ra máy tính.

 Con người quyết định sức mạnh của máy tính.

Trang 24

BÀI 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

1 Mô hình quá trình ba bước

Em hãy nêu từng bước tiến hành công việc nào đó

Trang 25

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

Nhờ các thiết bị, các khối chức năng, máy tính đã trở thành một

công cụ xử lí thông tin hữu hiệu.

Xử lí và lưu trữ

INPUT (Thông tin, các

thanh, hình ảnh)

OUTPUT

(Văn bản, âm

thanh, hình ảnh)

Trang 26

4 Phần mềm và phân loại phần mềm

a Phần mềm là gì?

câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thể hiện, để máy tính làm tốt chức năng của mình là xử lí thông tin.

Mô hình hoạt động ba bước của máy tính

Xử lí và lưu trữ

INPUT (Thông tin, các

nhỉ?

Quan sát mô hình

Trang 27

4 Phần mềm và phân loại phần mềm

b Phân loại phần mềm:

Là các chương trình tổ chức việc

quản lý, điều phối các thiết bị phần

cứng của máy tính sao cho chúng

hoạt động nhịp nhàng và chính xác

Phần mềm hệ thống quan trọng

Là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.

VD:

- Phần mềm soạn thảo văn bản

- Phần mềm đồ hoạ

- Phần mềm ứng dụng trên

Trang 28

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	1,66 MB