các phép tính về số thập phân

MỤC TIÊU • Giúp học sinh: • -Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân • -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân... MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1... • Đặt tính và cộng g

I, PHÉP CỘNG

Bài 47: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

A MỤC TIÊU

• Giúp học sinh:

• -Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

• -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân

B MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng hai số

thập phân:

* Giáo viên nêu bài toán 1 (Ví dụ 1 - SGK) với yêu

cầu: “Hãy đưa ra phép tính để giải bài toán”

• Học sinh nêu: 1,84 +2,45=? (m)

• Giáo viên nên yêu cầu tiếp theo: “Tìm cách thực

hiện phép cộng trên?”

• Học sinh nêu cách thực hiện (hoặc giáo viên có thể

gợi mở từng bước):

• Chuyển về phép cộng hai số tự nhiên:

Ta có:

1,84m = 184cm

2,45m = 245 cm

và 184

+245

249 (cm)

• Chuyển lại để tìm kết quả của bài toán trên:

Có : 429cm =4,29m

Vậy 1,84 + 2,45 =429(m)

Hướng dẫn học sinh tự đặt tính và tính:

1,84 + 2,45 4,29

• Cho học sinh quan sát và nêu sự giống nhau và

khác nhau của hai phép cộng:

184 1,84

+245 +2,45

429 4,29

• (Đặt tính và cộng giống nhau, khác nhau ở chỗ có hay không

có dấu phẩy)

• Học sinh tự nêu (hoặc giáo viên gợi mở để học sinh tự nêu)

cách cộng hai số thập phân (gồm 2 bước như SGK)

• Giáo viên nêu ví dụ 2 – SGK Giáo viên cho học sinh nhận ra

số chữ số ở phần thập phân của hai số hạng không giống

nhau nên phải lưu ý khi đặt tính ( có thể viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 15,9 để có 15,90)

• Học sinh tự đặt tính và tính (Một học sinh lên bảng tính, cả lớp

thực hiện vào bảng con)

• * Nêu cách cộng hai số thập phân (như SGK) Một số học sinh

nhắc lại

2 Thực hành

Bài 1: Học sinh làm và chữa bài trên bảng lớn

Khi chữa giáo viên nên cho học sinh nêu cách thực hiện từng phép cộng Chẳng hạn:

58,2 2 cộng 3 bằng 5, viết 5

+ 24,3 8 cộng 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

82,5 5 cộng 2 bằng 7 thêm 1 bằng 8, viết 8

Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng.

Bài 2: Học sinh làm bài và chữa bài ở bảng con.

Giáo viên nên lưu ý học sinh chú ý đặt tính và tính trường hợp ở hai số hạng số các chữ số sau dấu phẩy không giống nhau (phần c)

Bài 3: Học sinh đọc và tóm tắt bài toán (bằng lời) Học sinh giải và chữa bài toán trên bảng:

Bài giải:

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4(kg) Đáp số: 37,4kg