Lang le Sa Pa (hot)

Nhân vật anh thanh niên: b.Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên: *Trong công việc: + Công việc: đo gió, đo m a, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất dự vào việc báo tr ớc thờ

Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em

Bµi d¹y dù thi cña c« gi¸o : Phïng thÞ ph ¬ng vinh §¬n vÞ: tr êng THCS AN D¦¥NG

TiÕt 67 :LÆng lÏ Sa Pa

NguyÔn thµnh long

II Đọc -hiểu văn bản:

1 Nhân vật anh thanh niên:

b.Những nét đẹp của nhân vật anh thanh niên:

*Trong công việc:

+ Công việc: đo gió, đo m a, đo nắng, tính mây, đo chấn

động mặt đất dự vào việc báo tr ớc thời tiết hàng ngày,

phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu.

- Đây là máy móc của cháu Cái thùng đo m a này, ở đâu bác cũng thấy, m a xong đổ n ớc ra cái

cốc li phân mà đo cái này là máy nhật quang

kí, đốt các mảnh giấy này, cứ theo mức độ, hình dáng vết cháy mà định nắng nhìn khoảng cách giữa các răng c a mà đoán gió Công việc nói chung

dễ, chỉ cần chính xác”

_Nửa đêm đang nằm trong chăn,nghe chuông

đồng hồ chỉ muốn đ a tay tắt đi chui ra khỏi chăn, ngọn đèn bão vặn to đến cỡ nào vẫn thấy là không

đủ gió tuyết và lặng im ở bên ngoài nh chỉ chực

đợi mình ra là ào ào xô tới nó nh bị chặt ra từng khúc, mà gió thì giống nh những nhát chổi lớn

muốn quét đi tất cả, ném vứt lung tung”

”Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình đ ợc? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí d ới kia Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất Mình sinh

ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc”

+ Trong cuộc sống:

”Ông rất ngạc nhiên khi b ớc lên bậc thang bằng đất thấy ng ời con trai đang hái hoa Hoa dơn, hoa th ợc

d ợc vàng, tím ,đỏ ”

- ”Một căn nhà ba gian, sạch sẽ, với bàn ghế,

sách vở, biểu đồ, Cuộc đời riêng của anh thanh niên thu gọn lại một góc trái gian với chiếc gi ờng con , một chiếc bàn học, một giá sách”

- ”Và cô thấy đấy, lúc nào tôi cũng có ng ời trò chuyện Nghĩa là có sách ấy mà”

Cháu có bao nhiêu là trứng, ăn không xuể.

+ Trong quan hệ với mọi ng ời:

- Anh biếu bác lái xe củ tam thất, tặng hoa cô gái, biếu khách làn trứng gà,kể chuyện công việc,

- Chi tiết: Ơ, bác vẽ cháu đấy ? Không, không, đừng vẽ cháu!Để cháu giới thiệu cho bác những ng ời khác đáng để bác vẽ hơn.

- Không, bác đừng mất công vẽ cháu! Cháu giới thiệu cho bác

ông kĩ s ở v ờn rau hay là đồng chí nghiên cứu khoa học

2 Các nhân vật khác :

a Nhân vật ông hoạ sĩ:

Đoạn văn: ”Hơn bao nhiêu ng ời khác, ông biết rất rõ sự bất lực của nghệ thuật, của hội hoạ trong cuộc hành trình

vĩ đại là cuộc đời ông thấy ngòi bút của ông bất lực trên từng chặng đ ờng đi nhỏ của ông, nh ng nó nh là một quả tim nữa của ông, hay chính là quả tim cũ đ ợc ”đề cao”

lên , do đó mà ông khao khát, ông thêm yêu cuộc sống Thế

nh ng đối với chính nhà hoạ sĩ, vẽ bao giờ cũng là một việc khó khăn, nặng nhọc, gian nan Làm một bức chân dung phác hoạ nh ông làm đây, hay rồi vẽ dầu, làm thế nào làm hiện lên đ ợc mẫu ng ời ấy? Cho ng ời xem hiểu đ ợc anh ta

mà không phải hiểu nh một ngôi sao xa? Và làm thế nào

đặt đ ợc tấm lòng của ng ời hoạ sĩ vào giữa bức tranh đó?

Chao ôi, bắt gặp một con ng ời nh anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác, nh ng hoàn thành sáng tác còn là một

chặng đ ờng dài Mặc dù vậy, ông đã chấp nhận sự thử

thách”

Đoạn văn thể hiện nội dung gì?

A Nói lên tình yêu đối với công việc của ông hoạ sĩ già.

B Sự chiêm nghiệm trăn trở của ông hoạ sĩ già về nghề

nghiệp.

C Sự bất lực của ông hoạ sĩ tr ớc những khó khăn về nghề

nghiệp.

D Niềm vui s ớng của ông hoạ sĩ khi gặp đ ợc anh thanh niên.

B

b Nhân vật cô gái :

Cô đã hiểu thêm về cuộc sống Hiểu và tin vào con

đ ờng mà cô đã chọn

c Các nhân vật khác :

Bác lái xe

Ông kĩ s v ờn rau

Ng ời cán bộ nghiên cứu sét

=> Họ đều là những con ng ời có chung một thái độ sống lao động và làm việc ,cống hiến hết mình cho

tổ quốc một cách vô t , âm thầm mà lặng lẽ

C©u hái th¶o luËn nhãm

Câu 1: Vì sao tác giả không đặt tên riêng cho các

nhân vật của mình mà chỉ gọi họ theo giới tính, tuổi tác (anh thanh niên) hoặc nghề nghiệp (họa sĩ già, cô

kĩ s nông nghiệp)?

Nhận định nào nói đúng nhất những khía cạnh biểu hiện chất trữ tình trong truyện ”lặng lẽ Sa Pa ?

A Những phong cảnh thiên nhiên đẹp và thơ mộng đ

ợc miêu tả qua cái nhìn của ng ời hoạ sĩ

B Cuộc gặp gỡ tình cờ mà để lại nhiều d vị trong

lòng mỗi ng ời

C Từ những nét đẹp giản dị rất đáng mến của ng ời thanh niên ,từ những câu chuyện anh kể

D Từ những tình cảm , cảm xúc mới nảy nở của

ông hoạ sĩ cô kĩ s đối vói anh thanh niên

E Tất cả các ph ơng án trên

III Tổng kết - ghi nhớ

1 Nghệ thuật :

Truyện đã xây dựng đ ợc một tình huống truyện hợp lí , cách

kể chuyện tự nhiên có sự kết hợp giữa tự sự trữ tình với

bình luận

2 Nội dung :

Truyện ngắn lặng lẽ Sa Pa đã khắc hoạ thành công hình ảnh những con ng ời lao động bình th ờng mà tiêu biểu là anh thanh niên làm công tác khí t ợng ở một mình trên đỉnh núi cao Qua đó truyện khẳng định vẻ đẹp của những con ng

ời lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng

IV Luyện tập :

Tại sao tác giả không đặt tên truyện là ”Im lặng Sa Pa” mà lại đặt tên truyện là ” Lặng lẽ Sa Pa”

H íng dÉn vÒ nhµ : Häc vµ so¹n bµi

”ChiÕc l îc ngµ”