BC chuyên đề Trò chơi dân gian

Tùy theo tính chất b.. Tùy theo phương tiện... * Trò chơi tay không : không cần phải chuẩn bịdụng cụ, phương tiện gì cả... TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ1 PHÁT BIỂU CỦA TỔ TIỂU HỌC 2 TỔNG KẾ

NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ : gồm 4 hoạt động

HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 2 : TIẾP CẬN HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG 4: RÚT KINH NGHIỆM

HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

3

2

4

1 2

4 3

3

2

2

3

2 1

1

1 2

3

HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

Mục tiêu : Tìm hiểu các khái niệm : trò chơi, trò chơi dân gian cũng như biết được trò chơi được phân loại thành bao nhiêu loại ?

Hình thức tiến hành : Giáo viên làm việc cá nhân:suy nghĩ trong vòng 5 phút và trả lời miệng các câuhỏi sau đây :

1)Trò chơi là gì ?

2)Thế nào là trò chơi dân gian ?

3)Có bao nhiêu loại trò chơi ?

1) Trò chơi là hoạt động bày ra để vui chơi, giải trí.

2) Trò chơi dân gian là những trò chơi được sáng tạo và lưu truyền tự nhiên, rộng rãi trong nhân dân

3) Tùy theo tiêu chí xếp loại mà ta có các loại trò chơi khác nhau :

a Tùy theo tính chất

b Tùy theo phương tiện

a Tùy theo tính chất : trò chơi chia làm 2 loại

* Trò chơi động : trong trò chơi có tổ chức cho người chơi được vận động, hoạt động

* Trò chơi tĩnh : người chơi tham gia trò chơi với trạng thái tĩnh ( không di chuyển )

b Tùy theo phương tiện : trò chơi chia làm 2 loại

* Trò chơi có dụng cụ chơi : khi tổ chức trò chơiđòi hỏi người quản trò phải chuẩn bị dụng cụ chơi

* Trò chơi tay không : không cần phải chuẩn bịdụng cụ, phương tiện gì cả

HOẠT ĐỘNG 2 : TIẾP CẬN

Mục tiêu : Tìm hiểu vấn đề: Có cần thiết đưa trò chơi dân gian vào các tiết dạy cũng như vào các buổi sinh hoạt ngoại khóa không? Vì sao? Nhữngthuận lợi,khó khăn khi thực hiện?

HOẠT ĐỘNG 2 : TIẾP CẬN

Hình thức tiến hành : Giáo viên làm việc nhóm theo đơn vị trường trong vòng 10 phút và cử đại diện trình bày kết quả làm việc của nhóm theo nội dung các câu hỏi sau đây :

1)Có cần thiết đưa trò chơi dân gian vào các tiếtdạy cũng như vào các buổi sinh hoạt ngoại khóakhông ? Vì sao ?

2) Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện ?

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HIỆN

Mục tiêu : Tìm hiểu cách thực hiện một vài trò chơi, tiến hành chơi để nắm cách thực hiện

Hình thức tiến hành : Giáo viên làm việc nhóm theo tổ khối chuyên môn trong vòng 20 phút và

cử đại diện :

- Mô tả cách thực hiện một trò chơi

- Tiến hành cho chơi một trò chơi

Lưu ý : khi thiết kế thực hiện một trò chơi

cần nêu cho được :

1)Mục đích của trò chơi là gì ?

- Bổ trợ cho nội dung gì vừa học ?

- Có phù hợp với tình hình CSVC của nhà trường ? truyền thống của địa [phương hay không ?

2) Sự chuẩn bị :

3 ) Thể thức chơi :

HOẠT ĐỘNG 4 : RÚT KINH NGHIỆM

Mục tiêu : Phân tích các thuận lợi, khó khăn khitiến hành thiết kế, thực hiện các trò chơi của

Nhóm

Hình thức tiến hành :

- Đóng góp ý kiến cho các trò chơi vừa được môtả hoặc vừa được thực hiện

- Các nhóm có ý kiến phản hồi

TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ

1) PHÁT BIỂU CỦA TỔ TIỂU HỌC

2) TỔNG KẾT – BẾ MẠC