chuyển đổi câu chủ động

Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau : Cõu bị động Cõu chủ động Thế nào là câu chủ động ,câu bị động?... L u ý : không phải câu nào cũng có thể chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động hoặ

Trang 1

- Xác định trạng ngữ trong các câu sau? Các trạng ngữ vừa tìm đ ợc bổ sung cho câu những nội dung gì?

a, Mùa xuân, cây cối đâm trồi, nảy lộc.

b, Trong v ờn, đàn gà con đang kiếm mồi.

Trang 2

Tiết 94

Chuyển đổi câu chủ động

thành câu bị động

Trang 3

Tiết 94 : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

I Câu chủ động và câu bị động

1 Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau :

a Mọi ng ời yêu mến em.

b Em đ ợc mọi ng ời yêu mến

CN chỉ người thực hiện hoạt động h ớng vào người khác

Nêu ý nghĩa của chủ ngữ trong các câu ?

( CN chỉ chủ thể của hoạt động)

CN chỉ người đ ợc hoạt động của người khác h ớng vào

(CN chỉ đối t ợng của hoạt động)

Trang 4

b Em đ ợc mọi ng ời yêu mến.

1 Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau :

Cõu bị động Cõu chủ động

Thế nào là câu chủ động ,câu

bị động?

Trang 5

? Xỏc định cõu chủ động và cõu bị động trong cỏc cõu sau:

1 Bố thưởng cho nú chiếc cặp da

2 Nú được bố thưởng cho chiếc cặp da

(Cõu chủ động)

(Câu bị động)

(Cõu chủ động)

(Câu bị động)

3 Nó đánh em

4 Em bị nó đánh

Trang 6

L u ý : không phải câu nào cũng có thể chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động hoặc ng ợc lại đ ợc

Ví dụ :

Nó rời sân ga

Nó định về quê Không thể nói : Quê đ ợc nó định về

Không thể nói: Sân ga đ ợc rời khỏi nó Câu bình th ờng

Trang 7

Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.

Một tiếng "ồ" nổi lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em tôi là chi

đội tr ởng, là "vua toán" của lớp từ mấy năm nay , tin này

chắc là làm cho bạn bè xao xuyến.

(Theo Khánh Hoài)

b Em đ ợc mọi ng ời yêu mến.

II Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

Em sẽ điền câu a hay câu b vào đoạn trích ? Vì sao?

- Chọn câu b điền vào dấu ba chấm.

- Câu b đ ợc u tiên chọn vì: nó giúp cho việc liên kết các câu

trong đoạn đ ợc tốt hơn: em tôi là chi đội tr ởng …em tôi đ ợc …

Sử dụng câu bị động nhằm mục đích làm cho câu văn

có mạch liên kết.

Trang 8

III Luyện tập

.Tìm câu bị động trong đoạn trích sau đây và giảI thích vì sao tác giả chọ cách viết nh vậy

a- Tinh thần yêu n ớc cũng nh các thứ của quý Có khi đ ợc tr ng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy Nh ng cũng có khi cất giấu kín đáo trong r ơng, trong hòm (Hồ Chí Minh)

Hoạt động nhóm

b.-Ng ời đầu tiên chịu ảnh h ởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ Những bài thơ có

tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến năm 1934 Giữa lúc ng ời thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đ a về cho họ h ơng vị

ph ơng xa Tác giả “Mấy vần thơ ” liền đ ợc tôn làm đ ơng thời đệ nhất thi sĩ

(Theo Hoài Thanh)

Nhóm 3 :Tìm câu bị động t ơng ứng với các câu chủ động sau

-Nhiều ng ời tin yêu Bác

-Bọn xấu ném đá lên tàu hoả.

Nhóm 1 câu a : Nhóm 2 câu b

Trang 9

III Luyện tập

a.Tìm câu bị động trong đoạn trích sau đây?

- Tinh thần yêu n ớc cũng nh các thứ của quý Có khi đ ợc tr ng bày

trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy Nh ng cũng có khi cất giấu kín đáo trong r ơng, trong hòm (Hồ Chí Minh)

- Ng ời đầu tiên chịu ảnh h ởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến năm 1934 Giữa lúc ng ời thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đ a về cho họ h ơng vị ph ơng xa Tác giả “Mấy vần thơ ” liền đ ợc tôn làm đ ơng thời đệ nhất thi sĩ (Hoài Thanh)

b Tại sao tác giả chọn câu bị động nh vậy ?

- Nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng tr ớc đó

- Tạo liên kết liền mạch giữa các câu trong đoạn

Trang 10

Dặn dò

- Học ghi nhớ

-Viết đoạn văn tả cảnh sân tr ờng trong giờ ra chơi (3-5ưcâu,ư

cóưsửưdụngưítưnhấtưmộtưcâu bị động)

- Soạn bài : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

(tiếp theo)

Trang 11

Em chọn cách viết nào, vì sao?

b.1 Con chó đ ợc chị dắt đi dạo ven rừng , chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí

b.2 Chị dắt con chó đi dạo ven rừng , chốc chốc dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí

Cáchưviếtưthứưnhấtưtốtưhơnưvìưnếuưviếtưtheoưcáchưthứư2,ưngườiưđọcưsẽư hiểuưrằng “chị dắt con chó đi dạo ven rừng và ” “chốc chốc chị dừng lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí.”

Bài tập bổ sung

Trang 12

-Nhà máy đã sản xuất đ ợc một số sản phẩm có giá trị Khách hàng ở châu Âu rất a chuộng các sản phẩm này.

II Mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

So sánh hai cách viết sau :

-Nhà máy đã sản xuất đ ợc một số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm này đ ợc khách hàng châu Âu rất a chuộng

Câu nào có cách viết hay hơn? Vì sao?

Cách viết thứ hai hay hơn ,vì việc sử dụng câu bị động góp phần tạo nên liên kết chủ đề theo kiểu móc xích : một số sản phẩm có giá trị – các sản phẩm này

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	1,86 MB