Kỹ thuật 4 - 33

CHUẨN BỊ: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường.. Bài mới:  Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường tiết 2 Hoạt động 1: Thực hành - Gọi HS nhắc

Trang 1

Ngày dạy: 01/09/09 Tuần: 4

KHÂU THƯỜNG (Tiết 1)

(Chuẩn KTKN: 148; SGK: 11)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cáchđều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

bị dúm (HSG)

II CHUẨN BỊ:

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường, vải

- Sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường

- Chỉ, kim, kéo, thước, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Cắt theo đường vạch dấu.

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Khâu thường (tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải

thích: khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu

luôn

- GV kết luận: Đường khâu mũi khâu ở mặt phải

và mặt trái giống nhau, dài bằng nhau, cách đều

nhau

- GV hỏi: Thế nào là khâu thường

Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.

- Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách

lên kim, xuống kim

- GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo 2

cách đã học

- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 Lần đầu hướng dẫn từng thao tác và giải

thích

 Lần 2 hướng dẫn nhanh các thao tác

- Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần phải làm

- Đọc mục 1 ghi nhớ

- Quan sát hình 1, 2a, 2b

- Quan sát tranh Nêu các bước khâuthường

Trang 2

- Khâu từ phải sang trái.

- Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên,

xuống nhịp nhàng với sự lên xuống của mũi kim

- Dùng kéo cắt chỉ sau khi khâu

4 Củng cố – dặn dò:

- Về xem lại bai & chuẩn bị tiết 2

- GV nhận xét tiết học

câu hỏi

- Quan sát hình 6a, 6b, 6c

- HS đọc phần ghi nhớ

Duyệt (Ý kiến góp ý)

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

KHÂU THƯỜNG (Tiết 2)

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cáchđều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Khâu được các mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

2 Bài cũ: Khâu thường (tiết 1)

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Khâu thường (tiết 1)

Hoạt động 1: HS thực hành

- Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường

- GV nhận xét, dùng tranh quy trình nhắc lại

thao tác kĩ thuật

- HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường

- 1, 2 HS thực hiện khâu một vài mũi khâu thường (thao tác cầm vải, kim)

Trang 3

 Vạch đường dấu

 Khâu các mũi khâu thường theo đường

dấu (cách kết thúc đường khâu)

- GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành khâu

các mũi khâu thường từ đầu đến cuối đường

vạch dấu

Quan sát uốn nắn những HS còn yếu

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét

Các tiêu chuẩn đánh giá

- Đường vạch dấu thẳnh và cách đều cạnh dài

của mảnh vải

- Các mũi khâu tương đối đều bằng nhau,

không bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu

- Hoàn thành đúng thừoi gian quy định

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường.(tiết 1)

- HS thực hành khâu thường trên vải

- HS tự đánh giá sản phẩm

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) (Chuẩn KTKN: 148; SGK:

15)

- Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa

cách đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đều

nhau Đường khâu ít bị dúm (HSG)

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường

- Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần)

- Hai mảnh có kích thước 20 x 30cm

- Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường (tiết 2)

Hoạt động 1: Thực hành

- Gọi HS nhắc lại qui trình khâu ghép hai mép

vải bằng mũi khâu thường

- GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép 2

mép vải bằng mũi khâu thường

 Bước 1: Vạch dấu đường khâu

 Bước 2: Khâu lược

 Bước 3: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi

khâu thường

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu thời gian, yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa

đúng

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của

HS

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá

 Khâu ghép 2 mép vải theo cạnh dài của

mảnh vải Đường khâu cách đều mảnh vải

 Đường khâu ở mặt trái của 2 mảnh vải

tương đối thẳng

 Các mũi khâu thường có thể chưà đều

nhau

 Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian

quy định

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Khâu đột thưa (Tiết 1)

- HS nêu phần ghi nhớ

- HS chú ý

- HS thực hành

- HS trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1)

Trang 5

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau Đườngkhâu có thể bị dúm

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

bị dúm (HSG)

- Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa

- Mẫu khâu đột thưa

- Mảnh vải trắng

- Chỉ khác màu vải

- Thước kẻ, bút chì, kéo, kim khâu, chỉ khâu

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu khâu đột thưa, hướng

dẫn HS quan sát các mũi khâu đột thưa ở

mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với

quan sát hình 1 SGK, để trả lời các câu hỏi

về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa với

mũi khâu thường

- GV nhận xét, kết luận: Ở mặt phải đường

khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống

như đường khâu các mũi khâu thường Ở mặt

trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3

mũi khâu trước liền kề

- GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu

đột thưa

Hoạt động 1: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV treo tranh qui trình khâu đột thưa

- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4

SGK để nêu các bước trong qui trình khâu

đột thưa

- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của

mục 2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK)

để trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũi

khâu đột thưa

- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu

mũi 1, khâu mũi 2

- HS quan sát mẫu khâu đột thưa, trả lời các câu hỏi về đặc điểm của các mũi khâu đột thưa với mũi khâu thường

- HS chú ý

- HS đọc phần ghi nhớ

- Quan sát tranh qui trình

- Nêu các bước khâu đột thưa

- HS trả lời các câu hỏi về cách khâu các mũikhâu đột thưa

Trang 6

- Lưu ý HS một số điểm sau:

+ Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang

trái

+ Khâu đột thưa được thực hiện theo quy

tắc “lùi 1, tiến 3”

+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá

+ Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim

để kết thúc đường khâu như cách kết thúc

đường khâu thường

- Gọi HS đọc mục 2 của phần ghi nhớ

- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy

ke ô li

- Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2)

- Quan sát thao tác mẫu của GV

- Ghi nhớ điều cần lưu ý

- Tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau Đườngkhâu có thể bị dúm

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

bị dúm (HSG)

- Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa

- Mẫu khâu đột thưa

- Chỉ khác màu vải

- Thước kẻ, bút chì, kéo, kim khâu, chỉ khâu

HOẠT ĐỘNG CẢU GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Bài cũ:

Trang 7

3 Bài mới:

- Hôm nay các em sẽ thực hành khâu đột

thưa

- Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ và thực

hiện các thao tác khâu đột thưa

- GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu

mũi đột thưa theo hai bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường

vạch dấu

- GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu

ý

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu

thời gian thực hành

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS

còn lúng túng

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập

của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm:

 Đường dấu vạch thẳng, cách đều

cạnh dài của mảnh vải

 Khâu được các mũi khâu đột thưa

theo đường vạch dấu

 Đường khâu tương đối thẳng,

không bị dúm

 Các mũi khâu ở mặt phải tương đối

bằng nhau và cách đều nhau

 Hoàn thành sản phẩm đúng thời

gian quy định

- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập

của học sinh

- Gọi HS nêu lại các bước của khâu đột

thưa

- Chuẩn bị bài sau

- HS nhắc tựa bài

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS chú ý

- HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa

- HS đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn của GV

- HS nêu

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

Trang 8

Ngày dạy: 20/10/09 Tuần: 10

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

(Tiết 1)

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương

đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm (HSG)

- Mảnh vải bông

- Kim khâu, chỉ khâu

- Thước kẻ, bút chì, kéo

2 Bài cũ:

- Nhận xét sản phẩm ở tiết trước của HS

3 Bài mới:

- Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

thường (tiết 1)

Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu

- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu:

Mép vải được gấp 2 lần Đường gấp mép ở mặt

trái của mảnh vải và được khâu bằng mũi khâu

đột thưa Đường khâu được thực hiện ở mặt

phải mảnh vải

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 yêu

cầu HS nêu các bước thực hiện

- GV nhận xét thao tác của HS

- GV hướng dẫn các thao tác trong SGK.

Lưu ý:

+ Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới,

gấp đúng đường vạch dấu

+ Cần miết kĩ đường gấp

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát và trả lời câu hỏi về đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu

- (HSY) đọc mục 1 nêu cách gấp mép vải.

- HS thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu

- (HSG) thực hiện thao tác gấp mép vải.

- HS đọc mục 2, 3 và quan sát hình 3, 4

- Thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột

Trang 9

+ Gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong

đường gấp thứ hai

- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu

lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu

đột (khâu lược ở mặt trái của vải, còn khâu viền

thì thực hiện ở mặt phải của vải

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị: Tiết 2,3

- (HSY) nêu ghi nhớ

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

(Tiết 2, 3)

- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương

đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm (HSG)

- Mảnh vải bông

- Kim khâu, chỉ khâu

2 Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu lại các thao tác khâu

3 Bài mới:

- Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu thường (tiết 2, 3)

Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường

gấp mép vải

- HS nêu các thao tác khâu

Trang 10

- Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện

thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét, củng cố các bước:

 Bước 1: Gấp mép vải

 Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS

và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản

phẩm

- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng

hoặc chỉ dẫn cho HS còn lúng túng

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá:

 Gấp được mảnh vải phẳng, đúng kĩ

thuật

 Khâu viền bằng mũi khâu đột

 Mũi khâu tương đồi đều, phẳng

 Hoàn thành sản phẩm đúng thời hạn

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập

- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải

Đường khâu ít bị dúm

- HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chí

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

THÊU MÓC XÍCH (Tiết 1)

- Biết cách thêu móc xích

- Chỉ thêu, kim thêu

Trang 11

2 Bài cũ:

- Nhận xét bài thực hành của HS ở tiết trước

3 Bài mới:

- Thêu móc xích (tiết 1)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét mẫu

- GV giớ thiệu mẫu: hướng dẫn HS kết hợp

quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu

với quan sát hình 1 (SGK) để trả lời CH

+ Mặt phải của đường thêu ntn?

+ Mặt trái của đường thêu ntn?

- Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đường

thêu móc xích

- Gợi ý để HS rút ra khái niệm của thêu móc

xích

- Giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc

xích trong SGK

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, nhận xét cách

vạch dấu đường thêu

- Vạch dấu trên mảnh vải, chấm các điểm trên

đưồng dấu cách đều 2 cm

- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung 2 với

quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để trả lời các

CH trong SGK

- Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi

thứ nhất, thêu mũi thứ hai

- Hướng dẫn HS quan sát hình 4 để trả lời các

CH về cách kết thúc đường thêu móc xích

- Hướng dẫn HS các thao tác cách kết thúc

đường thêu móc xích

- Khi hướng dẫn, lưu ý HS một số điểm như

SGK/48

- Hướng dẫn lại lần thứ hai

- Gọi HS nhắc lại các thao tác kĩ thuật

- Chuẩn bị thực hành tiết 2

- HS quan sát mẫu, kết hợp quan sát hai mặt của đường thêu móc xích

+ Là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích (của sợi dây chuyền)

+ Là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột thưa

- Thêu móc xích (hay còn gọi là thêu dây chuyền) là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích

- HS quan sát tranh qui trình trong SGK

- HS quan sát rồi so sánh: Cách vạch dấu đường thêu móc xích giống như vạch dấu đường khâu thường

- HS quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK), trả lờicác CH trong SGK

- HS quan sát hình 4, trả lời các CH về cách kết thúc đường thêu móc xích

- HS đọc ghi nhớ ở phần cuối bài

- HS nhắc lại

Trang 12

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

Thêu móc xích ( tiếp theo )

I/ Mục tiêu

Hs biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

Thêu được các mũi thêu móc xích

II/ Chuẩn bị

Tranh quy trình thêu móc xích

Mẫu thêu bằng len

Vật liệu và dụng cụ cho thêu móc xích

III/ Các hoạt động dạy học

Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của họcsinh

1/ KTBC

Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2/ Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 3 : Hs thực hành thêu móc xích

Gv nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích

theo các bước :

Bước 1 : Vạch dấu đường thêu

Bước 2 : Thêu móc xích theo đường vạch dấu

Gv uốn nắn hs còn lúng túng

Hoạt động 4 : Gv đánh giá kết quả thực hành

của hs

Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá

Thêu đúng kĩ thuật

Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau

như chuỗi mắc xích và tương đối bằng nhau

Đường thêu thẳng không bị dúm

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của

hs

3/ Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học

Hs để dụng cụ để gv kiểm tra

Hs nhắc lại tựa bài

Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích

Hs thực hành thêu móc xích

Hs trưng bày sản phẩm

Hs dựa vào các tiêu chuẩn trên mà đánh giá sản phẩm của mình

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU:

Trang 13

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơngiản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học.

- SGK

- Tranh qui trình các bài đã học

2 Bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm ở bài trước

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học

- Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã

học

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải

theo đường vạch dấu

- Nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố

- Yêu cầu HS thực hành cắt vải theo đường

vạch dấu

- Quan sát HS thực hành

Hoạt động 3: Đánh giá

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

- Về xem lại các cách khâu, thêu đã học, lựa

chọn sản phẩm để thực hành cho tiết sau

- Khâu thường, khâu đột thưa, móc xích

- HS nhắc lại

- HS khác nhận xét và bổ sung

- HS thực hành cắt vải theo đường vạch dấu

- HS trưng bày và tự đánh giá sản phẩm

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

Trang 14

- SGK

- Tranh qui trình khâu đột thưa

2 Bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm ở tiết trước

3 Bài mới:

Hoạt động thực hành

- Gọi HS nhắc lại quy trinh khâu đột thưa

- Treo tranh qui trình, nhận xét

- Yêu cầu HS thực hành khâu đột thưa

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Nhận xét, đánh giá chung

- Hoàn thành tiếp bài thực hành

- Xem lại cách thêu móc xích

- Lắng nghe

- HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành khâu theo nhóm 4, (HSY) đường khâu có thể bị dúm, (HSG) đường

khâu đều, ít bị dúm

- Trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe, ghi nhớ

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

- Tranh qui trình thêu móc xích

Trang 15

2 Bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm ở tiết trước

3 Bài mới:

Hoạt động thực hành

- Gọi HS nhắc lại quy trinh thêu móc xích

- Treo tranh qui trình, nhận xét

- Hướng dẫn HS thêu móc xích quả cam

- Yêu cầu HS thực hành thêu quả cam

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Nhận xét, đánh giá chung

- Hoàn thành tiếp bài thực hành

- Lắng nghe

- HS nhắc lại quy trình

- Quan sát, ghi nhớ

- HS thực hành thêu theo nhóm 4, (HSY) thêu được mũi móc xích (HSG) thêu được

quả cam bằng mũi móc xích

- Trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe, ghi nhớ

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU:

- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

- SGK

2 Bài mới:

- Lợi ích của việc trồng rau, hoa

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích

của việc trồng rau, hoa

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, trả lời

CH:

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau (HSG)

- HS quan sát hình trong SGK, trả lời+ Rau được dùng làm thức ăn trong bữa ăn

Trang 16

+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau

nào làm thức ăn?

+ Rau được sử dụng ntn trong bữa ăn hằng

ngày ở gia đình em? (HSY)

+ Rau còn được sử dụng để làm gì? (HSY)

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu điều

kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm hiểu điều

kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước

ta

- Yêu cầu HS trả lời 2 CH cuối bài

- Nhận xét, nhắc HS học tập tốt nắm vững kĩ

thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Xem lại bài

hằng ngày; rau cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho con người; rau được dùng làm thức ăn cho vật nuôi

+ (HSY) trả lời tự do

+ Được chế biến thành các món ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu

+ Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm

- HS thảo luận nhóm 4, phát biểu: Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanhnăm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

….………, ngày…………tháng……….năm 2009

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

2 Bài cũ:

- Vì sao nên trồng nhiều rau, hoa? - HS trả lời

Tiêu đề	Khâu Thường (Tiết 1) và Khâu Thường (Tiết 2)
Tác giả	Trần Thị Cương
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Kỹ thuật
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	254 KB