QUYEN 6.doc

III- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa các cây xanh.. III- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra bài cũ: Em phải làm gì với các bạn thiếu nhi các nớc kh

Trang 1

Thứ ba, ngày 20 tháng 1 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện Tiết 61 + 62 : Ông tổ nghề thêu

I- Mục đích, yêu cầu:

A- Tập đọc:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy

+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam,

- Hiểu đợc nội dung bài

- Hiểu đợc từ ngữ: Đi sứ, lọng, bức trớng, chè lam,

+ TĐ: Giáo dục HS lòng ham học và thấy đợc Trần Quốc Khái thông minh, giầutrí sáng tạo

B- Kể chuyện:

+ KT: Kể đúng lại nội dung câu chuyện: Ông tổ nghề thêu

+ KN: Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc câu và đoạn, giải nghĩa 1 số từ

ngữ SGK

+ Chú ý: Đọc giọng chậm rãi, khoan thai

- Nhấn giọng các từ ngữ thể hiện sự bình

tĩnh, ung dung, tài trí

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi 1 (23) SGK

- Nhờ chăm học Trần Quốc Khái đã thành

đạt nh thế nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2

- GV nêu câu hỏi 2 SGK

- Yêu cầu đọc đoạn 3,4

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5.

- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV chốt lại: Nội dung bài

- GV cho thi đọc đoạn 3

- GV cho HS đọc lại cả 5 đoạn

- GV cho HS suy nghĩ để làm bài

- GV gọi HS nêu tên từng đoạn

b- Kể lại 1 đoạn

- Trong câu chuyện này em thích nhất

đoạn nào ? vì sao ?

- GV cho HS làm việc nhóm đôi

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ?

- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, cẩn thận, chính xác

A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS chữa bài 3

Trang 3

+ KN: Phân loại 1 số thân cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò).

+ TĐ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh

- Các hình vẽ trong SGK, vở bài tập, kẻ 2 bảng để HS chơi trò chơi

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa các cây xanh

B- Bài mới:

1- Các hoạt động

* Hoạt động 1: GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS quan sát theo nhóm đôi

- Nêu các thân mọc đứng, thân leo, thân

bò, trong các hình vẽ ?

- GV cùng HS nhận xét và kết luận

- Theo em cây xoan là thân gỗ cứng hay

mềm ? cây lúa thân cứng hay thân mềm?

- Cây lúa là thân mềm hay thân thảo ?

Trang 4

- Cây su hào có đặc biệt gì ?

* Hoạt động 2: GV cho HS chơi trò chơi

- GV chia 2 đội, phát 10 phiếu, mỗi

phiếu ghi tên 1 loại cây

- GV cho HS tiếp sức gắn phiếu vào

bảng cấm ghi cấu tạo cách mọc

- GV cho HS lên gắn

- GV cùng HS nhận xét, khen nhóm gắn

đúng, nhanh

- Thân phình to thành củ

- Mỗi đội chon 3 em

- HS nối tiếp nhau lên gắn trong vòng 13giây

+ KN: HS biết c xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nớc ngoài

+ TĐ: giáo dục HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nớcngoài

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong vở bài tập

- Vở bài tập đạo đức 3

A- Kiểm tra bài cũ: Em phải làm gì với các bạn thiếu nhi các nớc khác ?

- HS quan sát tranh trong vở bài tập

- HS quan sát nêu nhận xét, đại diệnnhóm nhận xét

- HS nghe

- Chỉ giúp ông khách đờng về khách sạn

- Tôn trọng và lòng mến khách

- HS suy nghĩ trả lời

Trang 6

+ KT: Củng cố lại cách đọc các bài: ở lại chiến khu, chú ở bên Bác Hồ, trên ờng mòn Hồ Chí Minh.

đ Đọc to rõ ràng trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các tiếng có âm l/n; hiểu nội dung đoạn văn vàbài

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

- Bảng phụ chép đoạn 4 của bài: Đôi bạn, đoạn 3 của bài: Ba điều ớc

- GV yêu cầu HS đọc bài

* Bài: ở lại chiến khu

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

- Yêu cầu HS nhận xét cách đọc của bạn

- Gọi HS nêu lại cách đọc (ngắt, nghỉ

dấu câu, nhấn giọng và giọng đọc từng

đoạn, từng nhân vật

- Nêu nội dung bài

- Gọi HS thi đọc theo nhóm

- Thi đọc thuộc cả bài

* Bài: Trên đờng mòn Hồ Chí Minh

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn và nêu cách

Trang 7

-Thứ ba, ngày 3 tháng 2 năm 2009

Tập đọc

Tiết 63 : Bàn tay cô giáo

I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach; học thuộc bài

+ KN: Đọc đúng 1 số từ ngữ khó đọc: Nắng, mặt nớc, sóng lợn, rì rào, điềulạ,

- Nắm đợc nghĩa 1 số từ: Phô

+ TĐ: Giáo dục HS yêu quý thầy cô vì chính đôi bàn tay kỳ diệu của cô giáo.II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

A- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

HS kể lại từng đoạn của câu chuỵen: Ông tổ nghề thêu và trả lời nội dung từng

- GV cùng HS nhận xét, cho điểm

- GV chốt lại: Bàn tay cô giáo khéo léo,

mềm mại, nh có phép mầu nhiệm

- HS tự do phát biểu theo suy nghĩ của mình

- HS theo dõi, 2 HS đọc lại

- 5 HS thi đọc 5 khổ thơ, 3 HS thi đọc cả

Trang 8

+ KN: Rèn kỹ năng tính toán, cách đặt tính cho HS phép trừ, giải toán.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập

- Thớc kẻ có vạch xăng ti mét để làm bài 4

IIi- Hoạt động dạy học

Trang 10

-Thứ hai, ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tiếng việt ( TT )

Luyện từ và câu tuần 20

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại các từ ngữ về chủ đề Tổ quốc và ôn lại dấu phẩy

+ KN: Rèn kỹ năng biết dùng từ đúng trong khi nói và viết, sử dụng tơng đốithành thạo về dấu phẩy trong khi đọc, viết

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức giữ gìn sự trong sángcủa Tiếng Việt

- Bảng phụ chép bài 1, 2, 4

Yêu cầu HS làm bài tập:

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ có nội dung bài 1

- Xếp các từ sau vào 2 cột cho hợp lý

Giang sơn, Hai Bà Trng, múa, học bài, bóng đá, bảo vệ, kiến thiết, đấu tranh,xây dựng, chống trả, tôn tạo, vẽ tranh, xe máy

Từ ngữ chỉ Tổ quốc và hoạt động bảo vệ

- GV cho HS đọc bài và làm bài vào nháp đỏi bài đẻ kiểm tra nhau

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV chốt lại bài đúng sai

- Khoanh tròn chữ cái trớc tên những đội quân sang xâm lợc nớc ta bị nhân dân

ta đánh bại

a- Quân Nam Hán ; c- Quân Minh; e- Quân Đức

b- Quân Nguyên; d- Quân Thanh; g- Quân Anh

h- Quân Mỹ; i- Quân Pháp; h- Quân Nhật

- Gọi HS đọc đầu bài và HS làm bài vào nháp đổi bài kiểm tra chéo nhau

- GV chữa và chốt lại câu đúng

Cho câu văn sau:

Trang 11

a- Trong 1 trận đánh, quân giặc đã bắt đợc 1 em bé chừng 10 tuổi tay cầm lựu

đạn

b- Trớc cổng trờng, nhhững cây bàng xoè bóng mát

Theo em dấu phẩy ở 2 câu trên ngăn cách:

- Bộ phận chính trong câu

- Ngăn cách bộ phận phụ với bộ phận chính trong câu

- Không biết

(khoanh tròn vào đáp án đúng)

- GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa

- GV chốt lại bài đúng sai

T 21:Nhân hoá - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

+ KT: Tiếp tục học về nhân hoá, nắm đợc 3 cách nhân hoá, ôn cách đặt và trảlời câu hỏi ở đâu ?

+ KN: Nắm đợc các cách nhân hoá, tìm đợc bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu ?+ TĐ: Giáo dục HS nói và viết đúng câu và nên sử dụng cách nhân hoá

- Bảng phụ chép bài tập 1, chép 3 câu của bài 3

A- Kiểm tra bài cũ: ( 3phút )

Chữa bài tập 1 tuần 20

Trang 12

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ.

- GV đọc bài thơ: Ông trời bật lửa

Bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng chờ

đợi, hả hê uống nớc, xuống, vỗ tay cời

- Tác giả nói với ma thân mật nh 1 ngời

bạn: Xuống đi nào ma ơi !

* Bài tập 3: GV treo bảng phụ

- GV cho HS làm bài trong vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 4:

- HD trả lời từng câu hỏi

- GV yêu cầu HS làm vở bài tập

- GV thu chấm và chữa bài

- HS nghe

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Mặt trời, mây, trăng, sao, đất, ma, sấm

- HS trao đổi làm bài theo cặp trong vởbài tập

- GV cho HS làm tiếp trong vở bài tập

- Có 3 cách nhân hoá

- 1 HS lên bảng

- 2 HS đọc lời giải đúng

- HS lần lợt trả lời câu hỏi

Trang 13

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán.

Trang 14

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Trang 15

+ KN: Rèn kỹ năng đặt tính và tính đúng các phép tính cộng trừ các số có 4chữ số và giải toán thành thạo.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

- HS ở dới làm nháp đổi bài kiểm tra nhau

- GV cùng HS chữa chốt lại phép tính đúng sai

- 1 số HS nêu cách cộng, trừ

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ, 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

a- Tính tổng của:

- Hai nghìn bốn trăm mời sáu và sáu nghìn ba trăm bẩy mới lăm

- Năm nghìn bẩy trăm hai mơi chín và ba nghìn bẩy trăm sáu mơi

b- Tìm hiệu của:

- Tám nghìn chín trăm bốn mơi ba và sáu nghìn năm trăm bốn mơi sáu

- Chín nghìn tám trăm bẩy mơi bẩy và tám nghìn chín trăm tám mơi ba

- GV yêu cầu HS làm vở đổi bài kiểm tra nhau

- 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 phần

- GV chữa bài và kết luận đúng sai

* Bài tập 3: GV chép đầu bài lên bảng 1 HS đọc yêu cầu HS khác theo dõi.Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 648 lít xăng, buổi chiều bá đợc gấp đôi buổisáng Hỏi cả ngày bán đợc bao nhiêu lít xăng ?

- GV gợi ý để HS hiểu đề bài

- HS tóm tắt và làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- GV cùng HS nhạn xét chốt lại lời giải đúng, sai

* Bài tập 4: Dành cho HS giỏi: GV treo bảng phụ

Một cửa hàng gạo cả ngày bán đợc 3567 kg gạo, biết rằng số gạo buổi sáng bánnhiều gấp 3 lần buổi chiều Hỏi mỗi buổi cửa hàng bán đợc bao nhiêu kg gạo ?

- 1 HS đọc đầu bài HS khác theo dõi

- GV hhớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ và giải

Trang 16

+ KN: Rèn kỹ năng biểu diễn cho HS.

+ TĐ: Giúp HS hiểu đợc sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, từ đó biết kính yêuBác Hồ và tin tởng vào Đảng

II- Hoạt động dạy học :

- GV nêu mục đích của buổi văn nghệ

- GV cho HS nói điều mình biết về Bác Hồ, về Đảng

- Yêu cầu nêu các bài hát, bài thơ, kể chuyện ca ngợi Bác và Đảng

- GV cho HS thi nhau biểu diễn

- GV quan sát, hớng dẫn cách biểu diễn cho HS

III- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét buổi sinh hoạt

- Nhắc HS về tìm thêm các bài hát, câu chuyện, bài thơ ca ngợi đảng và BácHồ

Trang 17

-Tập đọc

Ngời trí thức yêu nớc

+ KT: Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ: Yêu nớc, Thái Lan, Lào, lúc nào, va

ly,

- Ngắt nghỉ đúng dấu câu, các cụm từ, giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu đợc các từ ngữ trong bài: Trí thức, nấm Pê - ni - xi - lin, khổ công

+ TĐ: Giáo dục HS biết kính trọng, biết ơn các nhà khoa học nh bác sỹ ĐặngVăn Ngữ

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép câu 3 đoạn 1, đoạn 2

A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại bài: Bàn tay cô giáo và nêu nội dung bài.B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ SGK

Trang 18

- Ngoài việc ngắt nghỉ hơi sau dấu câu,

đoạn này còn ngắt giọng ở vị trí nào ?

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- GV cho HS đọc nối tiếp 2 đoạn

- Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1

3- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài

- Nêu câu hỏi 1 SGK

- Kể lại con đờng từ Nhật Bản về Việt

Nam của bác sỹ Đặng Văn Ngữ và vì sao

ông chọn đờng đi đó ?

- Bác sỹ Đặng Văn Ngữ đã hy sinh trong

hoàn cảnh nào ?

4- Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 1

- GV cho HS đọc lại đoạn 1

- GV cho HS đọc lại cả bài

Trang 19

Tiết 104 : Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố phép cộng trừ các số trong phạm vi 10.000; củng cố về cáchgiải toán và tìm thàh phần cha biết của phép cộng, trừ

+ KN: Rèn kỹ năng nhẩm và viết về phép cộng, phép trừ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, say mê học toán

II- Hoạt động dạy học

HS chữa bài 4

B- Bài mới: ( 30 phút )

1- HD làm bài tập thực hành:

* Bài tập 1 (106):

- GV cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả

- HS nêu lại cách tính nhẩm của mình

- HS thay nhau nêu kết quả

- Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng, dới nháp

- HS nêu cách đặt tínhvà cách tính

- 1 HS chữa , dới lớp làm vào vở

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Nghe kể: nâng niu từng hạt giống.

+ KT: HS qua sát tranh minh hoạ, nói đúng về nghề nghiệp, công việc củanhững ngời trí thức đợc vẽ trong tranh.; Nghe kể lại đợc câu chuyện: Nâng niu từnghạt giống

+ KN: Rèn kỹ năng nghe kể đúng nội dung truyện

+ TĐ: Giáo dục HS tự tin, tự nhiên trong khi kể chuyện

Trang 20

- Viết câu hỏi bài tập 2 trên bảng phụ

2 HS đọc lại báo cáo của tổ trong tháng vừa qua

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1:

- GV cho HS quan sát tranh 1 và đặt câu

hỏi định hớng cho HS nói

- Ngời trong tranh làm nghề gì ? ở đâu ?

làm gì ? trang phục và hành động của

ông thế nào ?

- Ngời nằm trong giờng là ai ? lớn tuổi

hay nhỏ tuổi ?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

đôi, tự chọn 1 bức tranh và nói cho nhau

- GV treo bảng phụ có câu gợi ý

- HD trả lời theo gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tramh 1 dựa vào câu hỏi đểnói về bức tranh 1 trớc lớp

Trang 21

HS chữa bài 3

2- Giới thiệu các tháng trong năm và số

b- Giới thiệu các ngày trong tháng

- Yêu cầu HS quan sát tháng 1

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày

- GV cho HS tự làm rồi chữa

- Tháng 2 năm nay có bao nhiêu ngày ?

tháng 4 có bao nhiêu ngày ?

- HS nhắc lại số ngày trong các tháng

- HS làm nháp

- HS suy nghĩ trả lời

Trang 22

I- Mục đích, yêu cầu.

+ KT: Viết lại các chữ hoa O, Ô, ơ , các từ và câu ứng dụng

+ KN: Rèn kỹ năng viết đep các chữ cái viết hoa L, Ô, Q, B, T, Đ, H viết đúng

đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết

- Mẫu chữ cái viết hoa L, Ô, Q, H, B T, Đ

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp

III- Hoạt dộng dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài viết tuần 20

- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng

- Tìm các chữ viết hoa trong bài

- Yêu cầu viết 3 chữ O, Ô, ơ vào bảng

- GV cùng HS nhận xét

- Nêu cách viết chữ hoa O, Ô, ơ

- Gọi HS viết lại chữ O, Ô, ơ và Q, B, H,

Trang 23

- Câu ca dao cho em biết điều gì ?

- Cho quan sát và nhận xét: GV viết

- Cho HS xem bài mẫu trong vở tập viết

- GV cho HS viết bài

- GV quan sát, sửa cho HS

I- Mục đích – yêu cầu

+ KT: Giúp HS nêu đợc chức năng của thân cây, ích lợi của thân cây đối với đờisống con ngời và động vật

+ KN: HS biết đợc chức năng và lợi ích của thân cây

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng hợp lý và bảo vệ thân cây

- HS mang 1 số cây rau, hoa (rau muống, hoa hồng

- GV giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Chức năng của thân cây

- Lớp chia thành 4 nhóm

- GV phát cho các nhóm rau muống

- Yêu cầu HS quan sát: Bấm đứt ngọn rau,

bấm các ngọn khác không đứt rời em thấy

- HS ngắt ngọn rau muônhgs đứt rời ra

em thấy nhựa chẩy ra tay, ngọn cây bịhéo

- Có nhựa cây, vận chuyện nhựa cây

Trang 24

+ GV kết luận lại.

3- Hoạt động 2: ích lợi của thân cây

- Yêu cầu quan sát tranh 1,4,5,6,7,8 trong

Ngày thứ nhất : 1285 kg gạo

- 1 HS nhìm bảng phụ đọc: Đội 1 sửachữa đợc 3080 m đờng, đội 2 sửa đợc

2957 m đờng Hỏi cả 2 đội sửa đợc baonhiêu m đờng?

- 1 HS lên bảng tóm tắt, dới làm nháp

- HS làm vào nháp, kiểm tra nhau, 1 HSlên chữa

- 1 HS đọc to trớc lớp.: Buổi sáng cửahàng bán đợc 1354 lít xăng, nh vậy bằngmột nửa số xăng bán buổi chiều Hỏi cảngày bán đợc bao nhiêu lít xăng?

- HS tóm tắt cách giải vào vở, 1 HS lênbảng chữa

Trang 25

Ngày thứ hai : Nhiều hơn 372 kg gạo

Cả hai ngày : ? kg gạo

- GV cho HS làm bài vào vở nháp

GV cùng HS chữa và kết luận đúng sai

* Bài tập 4 Dành cho HS giỏi

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4

- GV gơi ý HS cách tìm xem 2 xe hơn

nhau mấy bao ?

- GV cho HS làm bài vào vở và chữa bài

IV- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chú ý cách giải toán

-

-Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 64 + 65 : Nhà bác học và bà cụ

Trang 26

A- Tập đọc:

+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ KN: Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các phụ âm l/n;biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp

- Hiểu đợc nghĩa 1 số từ ngữ trong SGK và hiểu nội dung câu chuyện

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, phát huy óc sáng tạo

B- Kể chuyện:

+ KT: Kể đúng lại nội dung câu chuyện bằng cách phân vai

+ KN: Biết phối hợp cùng các bạn để phân vai, dựng lại câu chuyện; biết nghe vànhận xét bạn kể

+ TĐ: Giáo dục HS biết tự tin, ham học hỏi bạn bè xung quanh

- Bảng phụ chép đoạn 2 phần ngắt hơi

Tập Đọc

1- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

Đọc và trả lời bài: Ông tổ nghề thêu

2- Giới thiệu bài mới: ( 2 phút )

- Nêu câu hỏi để giảng từ: ùn ùn

- Khi đọc đoạn này ta cần nhấn giọng từ

nào ?

- Giải nghĩa: Đấm lng thùm thụp

- Gọi HS đọc đoạn 2: GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc lời đối thoại

Trang 27

- GV nêu câu hỏi 2 SGK.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Khi biết mình đang nói chuyện với nhà

bác học Ê - Đi - Xơn bà cụ đã mong

muốn điều gì ?

- Gọi HS đọc đoạn 4

- GV nêu câu hỏi 4

- Tìm 2 chi tiết cho thấy ông quan tâm

đến mọi ngời ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con ngời ?

5- Luyện đọc lại: ( 10 phút )

- GV cùng 2 HS đọc lại bài theo phân vai

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm

- Cụ già ngồi bên vệ đờng bóp chân,

đấm lng, cụ ao ớc đợc đi xe êm,

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Qua câu chuyện em biết đợc gì về nhà bác học Ê - Đi - Xơn?

- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Trang 28

-Tuần 22 Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009

+ KN: Rèn kỹ năng biết xem lịch nhanh

+ TĐ: Giáo dục cho HS có ý thức trong học tập và lòng say mê học toán

- Tờ lịch tháng 1,2,3 năm 2004 trong SGK

Trang 29

- Bài yêu cầu làm gì ?

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi

* Bài tập 4 (109):

- GV cho HS làm bài trong SGK

- GV gọi HS chữa bài

Tiết 22 : Rễ cây

I- Mục đích – yêu cầu

+ KT: Giúp HS củng cố những kiến thức cơ bản đã học về đặc điểm của cácloại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

+ KN: Có kỹ năng mô tả, phân biệt đợc các loại rễ cây

+ TĐ: Giáo dục HS biết trồng và chăm sóc cây xanh

- HS su tầm 1 số cây có rễ cọc, rễ chùm

- Nêu lợi ích của thân cây ?

B- Ôn tập : ( 30 phút )

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ cây

- GV cho HS làm theo nhóm

- GV cho HS quan sát 1 số cây mang đến lớp

- Yêu cầu các nhóm quan sát rễ cây, phân

biệt sự khác nhau giữa 2 loại rễ cọc và rễ

chùm ?

- GV kết luận: Rễ cọc, rễ chùm; đặc điểm

của 2 loại rễ đó

- Tơng tự cho HS quan sát cây có rễ phụ,

cây có rễ củ và đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Rễ phụ, rễ củ có cùng cấu

Trang 30

* Hoạt động kết thúc: ( 2 phút )

- Khi gặp gió to cây có rễ cọc và cây có rễ chùm thì cây nào đứng vững hơn ? vì sao ?

- Cây trồng để chắn bão là cây gì ? loại rễ gì ?

- Nhắc HS tìm thêm các loại cây có các loại rễ đã học

+ KT: Giúp HS củng cố lại bài văn: Báo cáo hoạt động và nói về trí thức

+ KN: Rèn cách viết và đọc báo cáo hoạt động tháng của tổ về kết quả học tập,lao động Kể đợc đúng nội dung câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống

- Vở bài tập Tiếng Việt

Trang 31

- Giáo viên yêu cầu HS làm các bài tập trong SGK

* Bài tập 1: Báo cáo kết quả học tập, lao

động của tổ trong tháng qua

- GV nêu câu hỏi để HS xác định đầu

bài

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- Gọi HS báo cáo trớc lớp

* Bài tập 2: GV yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu kể theo nhóm đôi

- Gọi đại diện lên kể

- GV cùng HS chọn bạn kể tốt nhất cho

điểm

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS theo dõi nhận xét

- HS làm bài theo yêu cầu

- 4 HS đọc bài, HS khác theo dõi

- 1 HS kể, HS khác theo dõi

- 2 HS cạnh nhau kể cho nhau nghe

- Đại diện nhóm kể, các nhóm khác theodõi nhận xét

Tiết 66 : Cái cầu

+ KT: Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài; thuộc bài thơ

+ KN: Đọc thành tiếng, phát âm đúng 1 số từ, tiếng khó: Xe lửa, lâu, lá tre, lối, qualại

- Ngắt nghỉ đúng dấu câu và nhịp thơ

- Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu đợc 1 số từ ngữ: Chụm, ngòi, Sông Mã

+ TĐ: Giáo dục HS biết tự hào và yêu cha mình, yêu công việc của cha

- Bảng phụ chép bài thơ

HS đọc bài: Nhà bác học và bà cụ

Trang 32

- GV treo bảng phụ chép bài thơ.

- Yêu cầu HS đọc lại

* Khổ thơ 2:

- Giải nghĩa từ: Chum, ngòi

- Gọi HS đọc câu thể hiện tình cảm yêu

+ GV kết luận: Từ chiếc ảnh cây cầu bạn

hình dung đến những cây cầu rất ngộ

nghĩnh

Trang 33

- GV giới thiêu cấu tạo của compa

- GV giới thiệu tâm, bán kính, đờng kính

Trang 34

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.

II- Hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn HS đọc từng bài

Trang 35

* Bài: Ông tổ nghề thêu.

- Gọi HS đọc cả bài

- Yeu cầu HS nhận xét cách đọc, giọng

đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc nối đoạn

- Hỏi HS đó về cách đọc đoạn mình vừa

- Gọi HS nêu nội dung bài

- GV kết luận nội dung bài

* Bài: Bàn tay cô giáo

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

- Gọi HS nêu lại cách đọc từng khổ thơ

- Cho HS thi đọc 5 khổ thơ

- GV cùng HS chọn nhóm đọc tốt nhất

- GV cho HS nêu nội dung bài

- Yêu cầu HS giỏi đọc diễn cảm cả bài

- Gọi HS đọc thuộc

* Bài: Ngời trí thức yêu nớc

- Gọi HS đọc lại cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn và nêu cách

đọc từng đoạn

- Nêu cách đọc toàn bài

- Yêu cầu thi đọc giữa các tổ, nhận xét

Trang 36

-Thứ năm, ngày 12 tháng 2 năm 2009

Luyện từ và câu

Tiết 22 : Từ ngữ về sáng tạo - dấu phẩy, dấu chấm,

dấu chấm hỏi.

+ KT: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm sáng tạo; tìm đợc các từ chỉ trí thức vàhoạt động của trí thức; ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

+ KN: Rèn cách dùng từ đúng chủ điểm, biết cách dùng dấu phẩy, dấu chấm,dấu chấm hỏi

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 1,2,3

Đặt câu có sử dụng nhân hoá

* Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài

- GV cùng HS chữa bài, cho điểm

- HS nghe

- 1 HS đọc trớc lớp, dới đọc thầm

- 2 HS kể, nhận xét, 6 HS lần lợt chữabảng

- HS chia làm 6 nhóm (6 bài); mỗi nhómtìm trong 1 bài; đại diện nhóm báo cáo

- 2 HS đọc lại các từ đúng

- 1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi

- 1 HS lên bảng làm, dới HS làm vở bài tập

- 1 HS đọc lại đúng câu

Trang 37

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

Nêu tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn

Nêu mục tiêu bài học

Trang 38

-Thứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2009

Toán ( TT )

Tiết 43 : Luyện tập về tháng, năm.

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố lại kiến thức về tháng, năm cho HS

+ KN: Rèn kỹ năng nhớ các ngày trong các tháng, vận dụng giải bài tập có nộidung trên nhanh và đúng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp

- Gọi HS chữa bài

- GV cùng HS chữa, chốt lại bài đúng sai

* Bài tập 3: GV chép lên bảng lớp

- Tìm 1/3 số ngày của tháng 4, 6, 9, 11

- Tìm 1/8 số ngày của tháng 2 năm

không nhuận

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV thu bài chấm và nhận xét

* Bài tập 4: GV treo bảng phụ có nội

dung bài 4

- GV cho HS làm bài vào nháp

- GV lu ý HS tính số ngày còn lại của

tháng 1, số ngày của cả tháng 2, số ngày

từ đầu tháng 3 đến hết ngày 24 tháng 3

- GV cùng hS chữa bài và kết luận đúng

sai

* Bài tập 5: (dành cho HS khá giỏi)

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 5

- GV hớng dẫn HS cách làm

- HS làm bài theo yêu cầu, đổi bài kiểmtra nhau

- 1 HS đọc: Ngày 2 tháng 9 năm 2004 làngày thứ 5 hỏi ngày đầu tháng 9 cùngnăm là ngày thứ mấy ?

- 1 HS chữa bài

- HS làm bài theo yêu cầu, 1 HS lên chữa

- 1 HS đọc đầu bài: Từ ngày 24 tháng 1năm 2009 đến hết ngày 24 tháng 3 năm

2009 có bao nhiêu ngày ?

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi: ở

1 tháng 2 của 1 năm nào đó có 5 ngàychủ nhật Hỏi các ngày chủ nhật đó lànhững ngày nào ? năm đó có gì đặc biệt?

Trang 39

- Tháng 2 thờng có bao nhiêu ngày ? có

nhiều nhất mấy tuần ? Vậy để có 5 ngày

chủ nhật thì ngày chủ nhật đầu tiên phải

là ngày nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài chốt lại đúng sai

-Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tiết 23 : Tìm hiểu di tích lịch sử ở địa phơng

I- Mục tiêu:

+ KT: HS hiểu đợc những di tích lịch sử của quê hơng mình

+ KN: Ghi nhớ công lao của cha ông ta đã bảo vệ và xây dựng quê hơng đất ớc; kể tên đợc những di tích lịch sử của địa phơng

n-+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và xây dựng những di tích lịch sử HSbiết giữ vệ sinh môi trờng khi đợc đến thăm các di tích lịch sử ấy

* Hoạt động 1: ( 10 phút ) Giới thiệu những di tích lịch sử

- GV giải nghĩa để HS hiểu

Di tích lịch sử là những nơi, những vật

có gắn liền với lịch sử của đất nớc

- Em biết những nơi nào của Bắc Giang

Trang 40

- GV kết luận lại nội dung bài.

- HS thảo luận theo nhóm

- HS báo cáo kết quả thảo luận

Muốn vẽ trang trí hình tròn ta phải làm mấy bớc, đó là những bớc nào ?B- Bài mới: ( 30 phút )

Tiêu đề	Tập đọc - kể chuyện Ông tổ nghề thêu
Tác giả	Đỗ Thị Hiền
Trường học	Trường Tiểu học TT Đồi Ngô
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	488 KB

QUYEN 6.doc

Tuần 22 Thứ hai, ngày 9 tháng 2 năm 2009 Toán

Thứ t, ngày 11 tháng 2 năm