Hai ban tay em

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.. Trả lời được cấc CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài II.. - Bảng phụ viế

Tuần 1

Tiết 3 HAI BÀN TAY EM Người dạy :Trần Thị Hai

Môn dạy : Tập đọc I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích , rất đáng yêu (Trả lời được cấc CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

Bài cũ

(5 phút)

Bài mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.Luyện

đọc

(15 phút)

*Cậu bé thông minh.

-Nhận xét

-Hai bàn tay em

+ Đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi, dịu

dàng )

+ Luyện đọc:

a Đọc câu nối tiếp lần 1

-Rèn từ khó đọc: đánh răng, siêng

năng, giăng giăng, thủ thỉ.

- Đọc câu nối tiếp lần 2

b Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

-GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài//

Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai//

-1 em đọc chú giải

c.Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-GV hướng dẫn thêm cho các nhóm:

-3 HS tiếp nối nhau kể lại

3 đoạn chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

-HS đọc câu tiếp nối

-Luyện đọc từ khó

-HS đọc từng khổ thơ trước lớp 1-2 lượt

-1em đọc

-Luyện đọc theo nhóm

Tìm hiểu

bài

(8 phút)

4 Học

thuộc lòng

bài thơ

(5 -8 phút)

d Đọc đồng thanh

-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả lời câu hỏi:

+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

-Đó là những hình ảnh so sánh rất đẹp

và đúng -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5 trả lời:

+Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

-Tách thành các câu hỏỉ nhỏ:

+Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì?

+Buổi sáng, tay giúp bé làm gì?

+Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì?

+Em hiểu thế nào là siêng năng?

+Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng?

+Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm

sự với ai?

+Đặt cậu với từ thủ thỉ?

+Em thích khổ thơ nào, vì sao?

-GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ đầu

-HS đọc đồng thanh,GV xoá dần các cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng Sau

đó, chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ

-Làm tiếp như thế với 3 khổ thơ còn lại

-Cho HS thi đọc thuộc bài thơ với các hình thức nâng cao dần

-HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp,

-Cả lớp đồng thanh cả bài

1 lần

-Đọc thầm khổ thơ 1-2

- Được so sánh với những

nụ hoa, những ngón tay xinh như những cánh hoa -Đọc thầm khổ thơ 3,4,5

-Ngủ cùng với bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng -Giúp bé đánh răng và chải tóc

-Làm cho những hàng chữ

nở trên giấy

-HS trả lời

-Chăm chỉ…

-Bé thủ thỉ với đôi bàn tay như với bạn

-HS tự đặt câu

HS tự do phát biểu

-Em thích khổ thơ 1 vì 2 bàn tay được tả đẹp như hoa đầu cành

-HS luyện đọc thuộc bài thơ

-Thi đọc theo nhóm, tổ

5.Củng cố,

dặn dò:

(2 phút)

nhóm nào đọc nhanh, đúng là thắng

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay như thế nào?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài

thơ- chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi.

-Nhận xét bạn đọc -HS trả lời