1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Chuẩn bị cho bài kiểm tra và giảm bớt sự căng thẳng pptx

5 325 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Chuẩn bị cho bài kiểm tra và giảm bớt sự căng thẳng
Tác giả Fleet, Joan, Fiona Goodchild, Richard Zajchowski, Hanau, Laia, Jones, Bill, Roy Johnson, MacFarlane, Polly, Sandra Hodson, Pauk, Walter, Richardson, Frank C.
Người hướng dẫn Arlene Young
Trường học Trường Đại Học Athabasca
Thể loại Sách
Năm xuất bản 1990
Thành phố Athabasca
Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 130,82 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Chuẩn bị cho bài kiểm tra và giảm bớt sự căng thẳng Cuốn sách Làm thế nào để giảm bớt tâm lý hồi hộp trước bài kiểm tra để có thể đạt được điểm cao hơn trong khi thi giúp học sinh hiểu

Trang 1

Chuẩn bị cho bài kiểm tra và giảm bớt sự căng thẳng

Cuốn sách Làm thế nào để giảm bớt tâm lý hồi hộp trước bài kiểm tra

để có thể đạt được điểm cao hơn trong khi thi giúp học sinh hiểu được họ đã

trải qua tâm trạng hồi hộp lo lắng ấy như thế nào trước khi bắt tay vào giảm bớt những căng thẳng đó Đế có thể giảm bớt tâm lý hồi hộp ấy, có một vài lời đề nghị bao gồm thay thế cảm giác tự ti bằng việc tự khẳng định khả năng của bản thân, và học cách thư giãn Phần thứ hai của cuốn sách tập trung vào việc phát triển những kĩ năng làm bài đặc biệt là các kĩ năng để làm những bài trắc nghiệm

Fleet, Joan, Fiona Goodchild, và Richard Zajchowski Thành công trong học tập London, Ontario: trường Đại học Tây Ontario, 1987

Thành công trong học tập giới thiệu về các kĩ năng học tập, cuốn sách

này sau được chỉnh sửa và bổ sung, đổi tên thành Học tập để thành công

Bản đánh giá ở đầu sách để người đọc có thể tự xác định được những điểm

Trang 2

mạnh, điểm yếu của mình, tiếp đó là các chương hướng dẫn cách sắp xếp thời gian, viết luận, giải quyết các vấn đề liên quan đến khoa học, chuẩn bị cho bài kiểm tra và nhiều thứ khác Tác giả khuyến khích học sinh học một cách chiến lược, " thông minh hơn chứ không cần phải là chăm chỉ hơn”

Hanau, Laia Trò chơi học tập New York: Barnes & Noble Books,

1979

Trò chơi học tập được đặt tựa đề một cách rất cẩn thận vì tác giả của

cuốn sách này coi việc học tập như một trò chơi mà học sinh có thể học cách chiến thắng Bao gồm đọc để biết thông tin, truyền đạt được những thông tin

đó, luyện tập cho bài kiểm tra và chính thức làm bài kiểm tra Ngôn ngữ rất

tự nhiên và thường vạch ra các ý chính mà không viết thành cả câu hoàn chỉnh, những bài viết thường có sơ đồ, mũi tên, còn các ý chính thì được khoanh tròn Những học sinh thích tự tóm tắt hay ghi chép một cách ngắn gọn sẽ thấy cuốn sách này là rất hữu ích

Jones, Bill, và Roy Johnson Làm điểm Manchester, Anh Quốc,

trường Đại học Manchester, 1990

Cuốn sách gồm hai chương Làm điểm chỉ cho bạn cách làm thế nào

để nâng cao các kĩ năng của bạn Chương I kiểm tra đầu vào, cung cấp kiến

Trang 3

thức Chương II kiểm tra đầu ra, cách để diễn đạt các ý trên giấy và trong bài kiểm tra Cuốn sách được bố trí theo từng đoạn ngắn một, với những chỗ ngắt và những lời nhận xét phù hợp Có những giai thoại nhằm làm nổi bật một ý nào đó và giúp cho học sinh, sinh viên có thể khắc sâu những gì họ hiểu theo đúng kinh nghiệm của bản thân

MacFarlane, Polly, và Sandra Hodson Học tập đúng cách và hiệu quả: một thể thống nhất Toronto: trường Đại học Toronto, 1983

Học tập đúng cách và hiệu quả: một thể thống nhất cung cấp những

giới thiệu ngắn gọn về kĩ năng học tập(46 trang) Các chủ đề là: tập trung, sáp xếp thời gian, nghe giảng và ghi bài, đọc và học từ sách giáo khoa, viết bài và chuẩn bị cho bài kiểm tra Cuốn sách còn bao gồm những giải thích ngắn gọn rõ ràng về cơ chế của việc học và trí nhớ

Pauk, Walter Làm thế nào để học Đại học Boston: Công ty

Houghton Mifflin, 1984

Làm thế nào để học Đại học là một cuốn sách bao gồm rất nhiều kĩ

năng học tập từ việc luyện trí nhớ cho tới các cách trả lời khác nhau cho từng dạng câu hỏi có trong bài kiểm tra Cuốn sách đặc biệt chú ý tới cách giải quyết các vấn đề về kĩ năng đọc và ghi chép, đây cũng là điều dễ hiểu vì

Trang 4

tác giả của cuốn sách là một nhà nghiên cứu về phương pháp đọc Sách được thiết kể rất thích hợp, với phần phụ lục và nội dung rất rõ ràng Mỗi chương lại có một bài kiểm tra củng cố kiến thức và luyện trí nhớ

Richardson, Frank C Đương đầu với tâm lý hồi hộp về bài kiểm tra Người biên tập: Arlene Young Athabasca, Alberta: trường Đại học

Athabasca, 1990

Cuốn sách này tiếp cận học trò theo cách chỉ ra những thông tin quan trọng giúp học sinh có thể giảm bớt tâm lý hồi hộp Cuốn sách sẽ giúp học sinh nhận biết được mức độ những khó khăn mà họ gặp phải trong khi làm bài kiểm tra và cả mức độ lo lắng của họ Rất nhiều học sinh, sinh viên thấy rằng đọc và làm các bài tập trong cuốn sách giúp họ giảm bớt sự hồi hộp lo lắng một cách đáng kể Nhưng một vài học sinh có thể vẫn cần thêm sự trợ giúp từ phía thầy cô Sinh viên của trường Athabasca sẽ được đọc sách này miễn phí khi liên hệ với hiệp hội sinh viên trường Athabasca.(AUSA)

Sullivan, Kathleen E Luyện tập cách viết đoạn văn New

York//London: công ty xuất bản Macmillan., Inc.//Nhà xuất bản Collier Macmillan, 1984

Trang 5

Nếu như các vị giáo sư và thầy cô phê bình cách viết đọan văn của

học sinh, sinh viên, thì cuốn sách Luyện tập cách viết đoạn văn có thể giúp

Cuốn sách giải thích thế nào là một đoạn văn và nó khác các cách viết khác

ở chỗ nào Tác giả chia một đoạn văn thành nhiều phần nhỏ, rồi chỉ ra cách những đoạn nhỏ đó có thể nối với nhau để trở thành một bài viết ngắn gọn

và xúc tích Đây chính là dạng bài thường được viết trong bài kiểm tra hoặc viết để đưa thầy cô chấm

Ngày đăng: 11/07/2014, 14:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w