Sinh học phân tử đại cương pdf

MỞ ĐẦU : LƯỢC SỬ SỰ RA ĐỜI CỦA SHPT – SỰ CHUYỂN VẬT LIỆU DI TRUYỀN Ở VI KHUẨN CHƯƠNG 2.. LƯỢC SỬ SỰ RA ĐỜI CỦA SINH HỌC PHÂN TỬ... THÍ NGHIỆM VỀ TÁI TỔ HỢP DI TRUYỀN Ở VI KHUẨN LEDERBER

SINH HỌC PHÂN TỬ ĐẠI CƯƠNG

CHƯƠNG 1 MỞ ĐẦU : LƯỢC SỬ SỰ RA ĐỜI CỦA SHPT – SỰ CHUYỂN VẬT LIỆU DI TRUYỀN Ở VI KHUẨN

CHƯƠNG 2 VẬT LIỆU DI TRUYỀN : ĐẠI PHÂN TỬ SINH

HỌC & LIÊN KẾT HÓA HỌC YẾU

DNA : SAO CHÉP & ĐỘT BIẾN, TÁI TỔ HỢP, GENE NHẢY

CHƯƠNG 6 SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENE

SỐNG

LƯỢC SỬ SỰ RA ĐỜI CỦA

SINH HỌC PHÂN TỬ

THUYẾT TIẾN HÓA

Sinh vật không bất biến mà biến đổi thông qua chọn lọc tự nhiên trong các điều kiện môi trường biến động

Các biến đổi có thể truyền cho thế hệ sau

THUYẾT TẾ BÀO

Quan sát của Robert Hooke (1635-1703)

Kính hiển vi quang học

Kính hiển vi điện tử

DI TRUYỀN HỌC MENDEL

PASTEUR VÀ SỰ BÁC BỎ THUYẾT TỰ SINH

SINH HỌC THỰC NGHIỆM

] Nhiễm sắc thể = Đơn vị

di truyền (Sutton)

] Liên hệ gene-nhiễm sắc thể (nhóm liên kết gene) (Morgan)

] Gene nhảy (Mc Clintock)

Bệnh alcapto niệu (A Garrod)

1 gene = 1 enzyme

D Thí nghiệm về đột biến dinh

dưỡng ở Neurospora crassa (Beadle

& Tatum)

D Thí nghiệm về đột biến màu mắt

ở ruồi giấm (Beadle & Ephrussi)

DNA là vật liệu di truyền

D Thí nghiệm trên Streptococcus

pneumoniae (Griffiths) – (Avery,

McLeod & Mc Carty)

D Thí nghiệm trên phage (Hershey

&Chase)

THÍ NGHIỆM ĐỘT BIẾN MÀU MẮT RUỒI GIẤM

(BEADLE & EPHRUSSI)

Tryptophan

Tryptophan pyrrolase

N-formylkynurenine

Kynurenine formylase

Kynurenine

Kynurenine hydroxylase

3-Hydroxykynurenine

Phenoxazinone synthetase

Phenoxazinone Xanthommatin

Tiền chất X

v+ enzyme

Chất trung gian Y

cn+ enzyme Sắc tố mắt nâu

GENE – ENZYME

CON ĐƯỜNG CHUYỂN HÓA PHENYLALANINE

CÁC THÍ NGHIỆM TRÊN STREPTOCOCCUS

PNEUMONIAE

Thí nghiệm của F Griffiths

Thí nghiệm của Avery, McLeod & McCarty

THÍ NGHIEÄM TREÂN PHAGE T2

(HERSHEY & CHASE)

MOÂ HÌNH XOAÉN KEÙP CUÛA DNA (WATSON & CRICK)

MỘT SỐ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

QUAN

TRỌNG

CỦA SINH HỌC

PHÂN TỬ

CÂU HỎI PHẦN 1

1 Ý nghĩa của thuyết Tế bào đối với Sinh học hiện đại

2 Thí nghiệm “Đột biến màu mắt ruồi giấm” của Beadle và Ephrussi nói lên điều gì ?

3 Thí nghiệm của Griffith dẫn đến kết luận gì ? Và thí nghiệm của Avery, McLeod và McCarty ?

4 Công trình của Morgan cho thấy điều gì ?

5 Công trình của MacClintock cho thấy điều gì ?

SỰ CHUYỂN VẬT LIỆU DI TRUYỀN

THÍ NGHIỆM VỀ TÁI TỔ HỢP

DI TRUYỀN Ở VI KHUẨN

(LEDERBERG & TATUM)

CÁC CON ĐƯỜNG CHUYỂN VẬT LIỆU DI

TRUYỀN Ở VI KHUẨN

SỰ BIẾN NẠP (TRANSFORMATION)

CHU TRÌNH TAN Ở THỰC KHUẨN THỂ

(BACTERIOPHAGE)

THÍ NGHIỆM VỀ TẢI NẠP (TRANSDUCTION)

SỰ TẢI NẠP (TRANSDUCTION)

Đĩa ly giải do phage ly giải một số tế bào trên lớp vi khuẩn nuôi trên mặt thạch

TẢI NẠP CHUNG – Ý NGHĨA SINH HỌC

THÍ NGHIỆM VỀ TIẾP HỢP (GIAO NẠP)

SỰ TIẾP HỢP F+ / F- Ở E COLI

SỰ TIẾP HỢP F- / Hfr

SỰ HÌNH THÀNH CHỦNG Hfr

CƠ CHẾ TIẾP HỢP

SỰ TIẾP HỢP F- / Hfr – CƠ CHẾ

Thí nghiệm chứng minh sự tiếp hợp Hfr/F-

CÁC CON ĐƯỜNG TIẾP HỢP Ở VI KHUẨN

XÂY DỰNG BẢN ĐỒ GENE NHỜ HIỆN TƯỢNG

TIẾP HỢP

BẢN ĐỒ GENE E COLI (1963) DỰA TRÊN TIẾP HỢP

SỰ TIẾP HỢP : MỘT SỐ PLASMID KHÁC

CÂU HỎI PHẦN 2

1 Nêu sự khác biệt giữa biến nạp, tải nạp và giao nạp (tiếp hơp)

2 Mô tả thí nghiệm của Lederberg và Tatum

3 Thí nghiệm trong ống hình chữ U dùng để làm gì ?

4 Ý nghĩa và ứng dụng của các kiểu chuyển gene ở vi khuẩn

5 Tiếp hợp F+/F- khác với tiếp hợp Hfr/F- như thế nào, kiểu tiếp hợp nào có ý nghĩa lớn hơn đối với di truyền vi khuẩn ?

6 Trong trường hợp nào thì sự tải nạp có ý nghĩa đối với di truyền của vi

khuẩn?

7 Mô tả cách sử dụng hiện tượng tiếp hợp để xây dựng bản đồ gene ở E coli