Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước năm 2004.. Nhận xét cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước năm 2004.. Xu hướng t
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - HỌC KÌ I – MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11
Cấp
độ
Tên
chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Sự tương phản về trình độ phát triển
KT-XH giữa các nhóm nước Vẽ biểu đồ và nhận xét bảng số liệuvề: GDP/người, cơ cấu GDP phân
theo khu vực kinh tế của từng nhóm nước
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
2,5
Xu hướng toàn cầu hóa, khu vực hóa Trình bày được các biểu hiện
của toàn cầu hóa
Cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa đối với Việt Nam
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
Một số vấn đề mang tính toàn cầu Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường
Số điểm: 2,0
Một số vấn đề Châu lục-Khu vực
1 Châu Phi
2 Mĩ La -Tinh
3 Tây Nam Á và Trung Á
Biết được tiềm năng phát triển
KT của các nước Mĩ La-Tinh
Giải thích được một số vấn đề
về KT-XH Mĩ La-Tinh
Số điểm: 3,0
Tỉ lệ: 30%
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ %: 100
Số điểm: 3,0
30 %
Số điểm: 4,5
45 %
Số điểm: 2,5
25 %
Trang 2IV VIẾT ĐỀ KIỂM TRA TỪ MA TRẬN
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT - HỌC KÌ I – MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11
Câu 1: (2,5 diểm)
Dựa vào bảng số liệu cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước – năm 2004
(Đơn vị: %)
a Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước năm 2004
b Nhận xét cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của các nhóm nước năm 2004
Câu 2: (2,5 điểm)
Trình bày các biểu hiện của toàn cầu hóa Xu hướng toàn cầu hóa mang lại những cơ hội gì cho sự phát triển KT-XH nước ta?
Câu 3: (2,0 điểm)
Vì sao nhiệt độ Trái Đất ngày càng tăng và hậu quả của nó?
Câu 4: (3,0 điểm)
Tự nhiên của Mĩ La-Tinh có những thuận lợi gì cho sự phát triển kinh tế? Vì sao điều kiện tự nhiên thuận lợi nhưng nền kinh tế nhiều nước ở đây vẫn còn chậm phát triển?