Tập Làm Văn

- Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết - HS tham gia trò chơi - Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật.Theo kiểu phỏng vấn... - Viết được một bả

Tuần: 1 Ngày dạy: ……… Tiết: 1

TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI

- HS nắm được dạng văn tự thuật

- Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh tốt đẹp về bản thân, bạn bè, tình yêu loài vật thiên nhiên xungquanh em

- Tiếp theo bài tập đọc hôm trước Bài “Tự thuật”

trong tiết làm văn hôm nay các em sẽ luyện tập

cách giới thiệu về mình và về bạn mình

- Cũng trong tiết này, tiếp theo bài từ và câu hôm

trước, các em sẽ làm quen với 1 đơn vị mới là bài

học cách sắp xếp câu thành 1 bài văn ngắn

 Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

 Mục tiêu: Thực hành hỏi – đáp về bản thân, về 1

bạn

Xem tranh kể lại sự việc

 Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan

Bài tập 1, 2

- GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”

- Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn

- Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết

- HS tham gia trò chơi

- Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi,

1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật.Theo kiểu phỏng vấn

- HS viết vở.

- Nhận xét , sửa bài

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 2 Ngày dạy: ……… Tiết: 2

CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu:

- Dựa gợi ý vào tranh vẽ , thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân( BT1 , BT2)

- Viết được một bản tự thuật ngắn ( BT3)

- GV nhắc HS hỏi gia đình để nắm được một vài thông tin ở BT3 ( ngày sinh , nơi sinh , quê quán )

- Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào

hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình

 Hoạt động 1: Làm bài tập miệng

 Mục tiêu: Biết cách chào hỏi, tự giới thiệu

 Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, trực quan

Bài 1: Nói lại lời em

- GV cho HS dựa vào 1 nội dung trong bài để thực

- Chào cô khi đến trường

- Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ

- Lớp nhận xét

- HS phân vai để thực hiện lời chào

- Lớp nhận xét

 Hoạt động 2: Làm bài tập viết

 Mục tiêu: Biết viết tự thuật theo mẫu

Tuần: 3 Ngày dạy: ……… Tiết: 3

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn ( BT1)

- Xếp đúng thứ tự các câu trong chuyện Kiến và Chim Gáy (BT2) lập được danh sách từ 3 đến

5 HS theo mẫu (BT3)

- GV nhắc HS đọc bài danh sách HS tổ 1 , lớp 2A trước khi làm BT3

- Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp

- Xem phần tự thuật của HS

- Nhận xét cho điểm và củng cố thêm về cách viết lí

lịch đơn giản

3 Bài mới

+ Giới thiệu:

- Các em đã được học bài tập đọc: “Gọi bạn” Hôm

nay, chúng ta sẽ luyện tập về cách tóm tắt nội dung

câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời sắp xếp các câu

trong bài sao cho hợp lí và thực hành lập danh sách

- Nêu yêu cầu

- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh

- Hát

- 2 HS đọc

- Sắp xếp các tranh, tóm nội dungtranh bằng 1,2 câu để thành câuchuyện : “Gọi bạn”

- 1-3-4-2

- (1) Bê và Dê sống trong rừng sâu

- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ

2’

- GV nhận xét, gọi 2 HS kể lại câu chuyện

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ tự

nội dung các sự việc xảy ra

- Thầy kiểm tra kết quả

 Hoạt động 2: Lập bảng danh sách

 Mục tiêu: Nắm được cách lập bảng danh sách lớp

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự

các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp

tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội

dung chuyện Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự Lập

Tuần: 4 Ngày dạy: ……… Tiết: 4

NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI

I Mục tiêu:

- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn , xin lỗi ( BT3)

- HS khá , giỏi làm được BT4 ( viết lại những câu đã nói ở BT3 )

- Biết sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống

- Trau dồi thái độ ứng xử có văn hoá, tinh thần trách nhiệm trong công việc.

- 2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành

câu chuyện “Gọi bạn”

- 2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập

- Lớp nhận xét, Thầy nhận xét

3 Bài mới

+ Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại bài

cám ơn, xin lỗi

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

 Mục tiêu: Nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình

huống giao tiếp

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

Bài 1:

- GV lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấu chấm để

ngắt câu

- Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa quên

mang áo mưa Lan mời bạn đi chung áo mưa với

mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về

- Bài 2, 3: Thầy cho HS nêu yêu cầu và thảo luận

Bài 2:

- GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành,

thân mật Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn

2’

cần thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng Đối với

em bé là người dưới lời cám ơn chân thành, yêu

mến

Bài 3:

- GV nhận xét, chốt ý

- Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích

hợp

 Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.

 Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại sự việc trong đó có

dùng lời cám ơn xin lỗi

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Bài 4:

- GV treo tranh: Cho HS quan sát

- Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh

bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hayxin lỗi thích hợp

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả luyện tập của HS

- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin

lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành

- Viết bài tập vào vở

- Chuẩn bị: Tiết làm văn sau

- Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 5 Ngày dạy: ……… Tiết: 5

ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI

2 Bài cũ: Cám ơn, xin lỗi

- HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)

- Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà

- 1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực)

- Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai

- Thầy nhận xét

3 Bài mới:

+ Giới thiệu:

Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để nói

thành câu, thành bài và biết cách soạn mục lục

sách

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 Mục tiêu: Dựa vào tranh và câu hỏi kể lại 1 sự

việc

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận

- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

- HS quan sát, thảo luận theo đôi 1

- HS trình bày

- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học

- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?

- Nêu yêu cầu?

- Thầy cho HS thảo luận và đặt tên

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục

 Mục tiêu: Mở mục lục sách Tiếng Việt 2 tập 1 đọc

và viết nội dung tuần 6 theo hàng ngang

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

Bài 3:

- Nêu yêu cầu?

4 Củng cố – Dặn dò:

- Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?

- Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”

- Chuẩn bị: Lập mục lục sách

- Vẽ lên tường là không đẹp

- Quét vôi lại bức tường cho sạch

- HS nêu: Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học Thấy 1 bạn gái đi qua,bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?” Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp” Bạn trai nghe vậy hiểu ra Thế là

cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lạibức tường cho sạch

- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả

- Không vẽ bậy lên tường

- HS viết mục lục

- HS kể lại nội dung chuyện

- Không được vẽ bậy lên tường

- Phải biết giữ gìn của công

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 6 Ngày dạy: ……… Tiết: 6

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LẬP MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu:

- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định ( BT1 , BT2)

- Biết đọc và ghi lại những thông tin từ mục lục sách ( BT3)

- Thực hiện BT3 như ở SGK , hoặc thay bằng yêu cầu : Đọc mục lục các bài ở tuần 7 , ghi lạitên 2 bài tập đọc và số trang

- Rèn kĩ năng nói và trả lời câu hỏi

- Thái độ ứng xử có văn hoá

GV kiểm tra bài tập nhà

- Tự soạn mục lục một truyện nhi đồng

- Nêu yêu cầu đề:

- GV cho HS thực hiện tập bằng trò chơi đóng vai

Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ định (không)

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi 3 HS khác

- Nêu yêu cầu

- Nếu chưa xong Thầy cho HS về nhà làm tiếp

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS lên chơi trò chơi đóng vai

- HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời

- Làm tiếp bài tập 3

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu

- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu

Tuần: 7 Ngày dạy: ……… Tiết: 7

KỂ NGẮN THEO TRANH-VIẾT THỜI KHÓA BIỂU

I Mục tiêu:

- Dựa vào 4 tranh minh họa , kể được câu chuyện ngắn có tên bút của Cô giáo ( BT1)

- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3

- GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của BT3

- Dựa vào thời khóa biểu đã lập, trả lời 1 số câu hỏi liên quan đến việc sử dụng TKB

- Trong tiết hôm nay, các em sẽ tập quan sát 4 bức

tranh để kể lại 1 câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút

của cô giáo Tập viết TKB 1 ngày của lớp ta và trả

lời câu hỏi về TKB

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

 Mục tiêu: Nhìn tranh kể 1 câu chuyện đơn giản

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

- Bạn kia trả lời ra sao?

Tranh 2 có thêm ai?

- Cô giáo làm gì?

- Bạn nói gì với cô?

Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì?

Tranh 4 có những ai?

- Bạn làm gì? Nói gì?

- Hát

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

 Hoạt động 2: Thảo luận về TKB của lớp

 Mục tiêu: Trả lời câu hỏi về TKB của lớp

 Phương pháp: Thảo luận

Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:

- Ngày thứ hai có mấy tiết?

- Đó là những tiết gì?

- Cần mang quyển sách gì khi đi học?

- Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn

tranh

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

- Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài được điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS viết:

Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Kể chuyện

- 7 tiết

- 1 SHDC,2 tiết Tập đọc,1.Kể chuyện, 1.Toán,1 Đạo đức,1.A văn

- Sách: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức…

- Làm Toán, xem trước bài Tập đọc, ôn lại bài Đạo đức

- HS kể

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 8 Ngày dạy: ……… Tiết: 8

VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

I Mục tiêu:

- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1)

- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câunói về cô giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3)

- Làm quen với bài tập và trả lời câu hỏi

2 Bài cũ: Kể ngắn theo tranh - TKB

- Ngày mai có mấy tiết? Đó là những tiết gì? Em cần

mang những quyển sách gì đến trường

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

 Mục tiêu: Biết nói những câu mời, đề nghị, nhờ,

- Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà

các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng

hiếu khách của mình

- Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào khi gặp mặt

bạn bè Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớchơi!

- A, Ngọc à, cậu vào đi

- HS đóng cặp đôi với bạn bêncạnh, sau đó một số nhóm lêntrình bày VD:

a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhàcậu chơi đây

HS 2: Oi, chào cậu! Câu vàonhà đi!

2’

 Hoạt động 2: Viết được một bài văn ngắn khoảng 4,

5 câu nói về thầy giáo cũ (lớp 1)

 Mục tiêu: Làm quen với bài tập và trả lời câu hỏi

 Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ và lần lượt hỏi từng câu cho HS trả

lời Mỗi câu hỏi cho càng nhiều HS trả lời càng tốt

- Yêu cầu trả lời liền mạch cả 4 câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của HS Khuyến khích các em

nói nhiều, chân thực về cô giáo

HS 2: Ngọc có thể chép giúpmình bài hát Chú chim nhỏ dễthương…được không, mình rấtmuốn có nó!…

c) Nam ơi, cô giáo đang giảng bài,bạn đừng nói chuyện nữa để mọingười còn nghe cô giảng./ Nam à,trong lớp phải giữ trật tự để nghe

cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật

tự trong lớp…

- Trả lời câu hỏi

- Nối tiếp nhau trả lời từng câu hỏitrong bài

- Thực hành trả lời cả 4 câu hỏi(miệng)

- Viết bài sau đó 5 đến 7 em đọcbài trước lớp cho cả lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 10 Ngày dạy: ……… Tiết: 10

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.

I Mục tiêu:

- Biết kể về ông bà hoặc người thân , dựa theo câu hỏi gợi ý ( BT1)

- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đên 5 câu về ông bà hoặc người thân ( BT2)

- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Yêu quý và kính trọng ông bà

GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Kể về ông bà, người thân.

 Mục tiêu: HS biết kể về ông bà hoặc người thân

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS trình bày trước lớp Nghe và chỉnh sửa lỗi

cho các em

 Hoạt động 2: Viết về ông bà, người thân.

 Mục tiêu: HS biết viết lại các câu kể thành một

đoạn văn ngắn từ 3 - 5 câu

- Hát

- HS nêu

- HS nêu

- Đọc đề bài và các câu hỏi

- Trả lời Ví dụ: Ông của em nămnay đã ngoài bảy mươi tuổi Ôngtừng là một công nhân mỏ Ôngrất yêu quý em Hằng ngày ôngdạy em học bài rồi lại chơi tròchơi với em Ông khuyên em phảichăm chỉ học hành

- Từng cặp HS hỏi – đáp với nhautheo các câu hỏi của bài

- Một số HS trình bày Cả lớp theodõi và nhận xét

 Phương pháp: Thực hành

Bài 2:

- Yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập Chú ý HS viết

câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ cái

đầu câu viết hoa

- Gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều

khác về ông bà, người thân Về những kỉ niệm em

vẫn nhớ về người thân, về ông bà của mình

- Chuẩn bị: Gọi điện

- HS viết bài

- Đọc bài viết trước lớp, cả lớpnghe, nhận xét

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 11 Ngày dạy: ……… Tiết: 11

CHIA BUỒN , AN ỦI

I Mục tiêu:

- Biết nói lời chia buồn , an ủi đơn giản với ông , bà trong những tình huống cụ thể

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão ( BT3 )

2 Bài cũ: Kể ngắn theo tranh.

- Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

+ Giới thiệu:

- Khi ai đó gặp chuyện buồn, ta hãy nói một vài lời

an ủi, người đó sẽ thấy vui hơn rất nhiều Bài học

hôm nay dạy các em biết nói lời an ủi với ông, bà

hay những người già xung quanh mình

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

 Mục tiêu: Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của

mình với người khác Biết nói câu an ủi

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói câu của mình Sau mỗi lần HS nói, GV

sửa từng lời nói

Bài tập2:

- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà?

- Hát

- 3 đến 5 HS đọc bài làm

- Đọc yêu cầu

- Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu

đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé./Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấynước cho ông uống nhé./ Ông cứnằm nghỉ đi Để lát nữa cháu làm.Cháu lớn rồi mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh một câynon đã chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu mìnhlại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc

bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có câykhác đẹp hơn

2’

- Treo bức tranh và hỏi: Chuyện gì xảy ra với ông?

- Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

 Mục tiêu: Viết bức thư ngắn để hỏi thăm ông bà.

Biết nhận xét bạn

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

Bài tập3:

- Phát giấy cho HS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm

- Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài làm của HS

- Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay

người thân ở xa

- Chuẩn bị: Gọi điện

- Ông bị vỡ kính

- Ông ơi! Kính đã cũ rồi Bố mẹcháu sẽ tặng ông kính mới./ Ôngđừng buồn Mai ông cháu mình sẽcùng mẹ cháu đi mua kính mớinhé ông!

- Nhận giấy

- Đọc yêu cầu và tự làm

- 3 đến 5 HS đọc bài làm

Rút kinh nghiệm: