Để có đợc thành công đó là nhờ vào sự đóng góp của toàn thể cán bộ giáo viên và sự cố gắng nổ lực của toàn bộ học sinh trờng TH&THCS Mò O Thực chất vai trũ của giỏo viờn chủ nhiệm cũng n
Trang 1Kính tha toàn thể cán bộ giáo viên trớc tiên tôi hoàn toàn nhất trí với bản báo cáo tổng kết của nhà trờng Để có đợc thành công đó là nhờ vào sự đóng góp của toàn thể cán
bộ giáo viên và sự cố gắng nổ lực của toàn bộ học sinh trờng TH&THCS Mò O
Thực chất vai trũ của giỏo viờn chủ nhiệm cũng như người làm vườn, trồng cõy, tuy khụng đỳng hoàn toàn nhưng hoạt động của giỏo viờn chủ nhiệm gần như người trồng cõy, chăm súc, vun trồng cõy giống Người làm vườn khụng thể cầm ngọn cõy kộo lờn mà phải chăm súc tạo điều kiện cho hạt giống nẩy mầm Cho nờn, bản thõn tụi là một giỏo viờn chủ nhiệm, tụi luụn tõm niệm dạy dỗ giỏo dục cho cỏc em trở thành những con người hữu ớch cho xó hội để xứng đỏng với những hỡnh ảnh đẹp mà xó hội ban tặng như đồng chớ Phạm Văn Đồng đó núi: “Nghề dạy học là nghề cao quớ nhất trong tất cả cỏc nghề cao quớ vỡ nú sỏng tạo ra những con người sỏng tạo”
Ngoài những thành quả và cụng việc đó làm được nờu trờn, chỳng ta khụng thể khụng suy nghĩ khi trong hai năm học gần đõy tỡnh trạng xuống cấp về chất lượng học tập, về đạo đức, lối sống của HS đó và đang xảy ra:
+ HS bỏ học, bỏ giờ,dỏnh ban, vụ lể với thầy cụ
Vỡ sao như vậy: Cú rất nhiều nguyờn nhõn song chỳng ta cần nhỡn nhận một số
nguyờn nhõn chủ yếu sau:
Nguyờn nhõn khỏch quan:
+ Đú là trường ở miền nỳi, địa bàn phức tạp, dõn trớ thấp, kinh tế khú khăn + Đú là sự phỏt triển mạnh mẽ của xó hội, trong thời kỳ đất nước hội nhập + Đú là sự du nhập nền văn hoỏ thời mở cửa
Nguyờn nhõn chủ quan:
+ Đú là sự thiếu quan tõm của một đại bộ phận phụ huynh học sinh
+ Đú là sự vị nể, bệnh thành tớch, chạy theo thành tớch
+ Đú là ý thức tự giỏc học tập, rốn luyện của HS chưa tốt, cũn ỷ lại
+ Đú là điều kiện cơ sở vật chất, kỷ thuật, đồ dựng dạy học cũn nghốo nàn + Đú là sự đua đũi chạy theo mốt sống hiện đại
+ Đú là việc xử lý những HS vi phạm chưa dứt khoỏt và đồng bộ
+ Đú là sự phối hợp giữa GVCN, Đoàn TN, phụ huynh và địa phương chưa được chặt chẽ
+ Đú là lũng nhiệt tỡnh, tõm huyết với nghề của một số đ/c GV chưa cao.v.v
( Dẫn chứng: - Một vài đ/c ở đồng bằng, lờn dạy rồi để chuyển về, khụng thiết tha gỡ, ngại xử lý ngại va chạm, lo sợ…
• Là một giáo viên vừ chuyển trờng từ Trờng THCS Triệu Nguyên về TH&THCS Mò
O thuộc vùng đặc biêt khó khăn Khi nhân lớp chủ nhiệm có nhiều dắn đo nh tôi cha hiểu nhiều về các em về tâm lí, tình cảm củng nh ngôn ngữ v v có vô cùng khó khăn Nếu khụng hiểu được đặc điểm, trỡnh độ, diễn biến trong quỏ trỡnh giỏo dục, tự rốn luyện của học sinh thỡ khụng thể giỏo dục được cỏc em, khụng thể cú sự định hướng kịp thời quỏ trỡnh tự rốn luyện của học sinh căn cứ vào trỡnh độ, đặc điểm nhận thức ở mỗi lớp phải cú một giỏo viờn phụ trỏch chung Sau khi nhận lớp, tụi đến văn phũng mượn hồ sơ học bạ để tiện cho việc liờn hệ với gia đỡnh, tụi ghi chộp cẩn thận số lượng học lực và hạnh kiểm của cỏc em năm học
o Tiếp đến tụi xõy dựng cho mỡnh một người cỏn sự lớp thật hoàn chỉnh như:
Trang 2o Theo dõi đôn đốc việc học tập, thực hiện nội qui đối với tập thể lớp và các thành viên trong lớp
o Tổ chức cho lớp tham gia đầy đủ các phong trào của các đoàn thể và nhà trường tổ chức
o Giải quyết những vướng mắc tồn tại, những việc phát sinh khác của lớp, giữ vững đoàn kết nội bộ trong lớp
o Thường xuyên liên hệ phối hợp với giáo viên giảng dạy các môn học đối với lớp
để nắm tình hình học tập, rèn luyện của các bạn trong lớp
o Báo cáo kịp thời với giáo viên chủ nhiệm về tình hình chung cũng như việc bất thường của lớp, đề xuất các giải pháp xử lý
- Đối với chính quyền thôn xóm cần nắm bắt kịp thời những thông tin về học tập đạo đức của học sinh, để xử lý, uốn nắn giáo dục, đồng thời buộc gia đình phải có biện pháp quản lý giáo dục con em mình tốt hơn
Đối với giáo viên chủ nhiệm còn phải biết kết với các đoàn thể trong trường học như: đoàn thanh niên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh;
- GVCN cần chủ động tiếp xúc với gia đình phụ huynh học sinh, đặc biệt là những gia đình có hoàn cảnh khó khăn, neo đơn Qua đó tạo sự gần gũi, thân thiện giúp học sinh tự tin và yên tâm hơn trong việc học tập và rèn luyện
- GVCN cũng cần phối hợp chặt chẽ với đôi thiếu niên trao đổi và cung cấp những thông tin về hoàn cảnh gia đình, về tâm tư tình cảm, nguyện vọng của các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn để Đoàn, Đội có hướng xử lý và giúp đỡ, các em sẽ thấy được sự quan tâm đối với các em là trách nhiệm của mọi người từ đó các em trở nên ham học hơn
- Phải thường xuyên đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt, đội cho thật phong phú, phù hợp với yêu cầu thực tiễn hiện nay Khi tổ chức các hoạt động chúng ta không nên tổ chức theo định kỳ mà phải thường xuyên luôn tục.- Tăng cường tuyên truyền và giáo dục đội hiểu rõ và nhận thực đúng đắn về tổ chức, đội đặc biệt cần làm cho đoàn, đội thật tự hào rằng mình đang đứng trong hàng ngũ của đoàn, đội
- Cần tăng cường công tác chỉ đạo theo hướng mạnh dạn giao nhiệm vụ cho cá nhân hoặc tập thể chi đoàn, đội thực hiện, GVCN theo dõi, kiểm tra và giám sát
- Khi uốn nắn giáo dục học sinh vi phạm chúng ta nên làm từ từ, tìm hiểu sự việc cho cặn kẽ, rõ ràng, xử lý ngiệm khắc nhưng cũng mềm dẻo, tránh trường hợp dồn các em vào bước đường cùng.người giáo viên chủ nhiệm phải thực sự như là một người mẹ thứ hai của các em, chăm sóc và chau chuốt cho các em từ cái quần, cái aó
Trang 3đến những bữa cơm Thấy các em mặc ấm, ăn những bữa cơm ngoan miệng thì cảm thấy như mình đang được hưởng niềm hành phúc đó
- Người GVCN trong trường ngoài công việc phải hoàn tất mọi hồ sơ số sách, soạn giảng có chất lượng… còn phải biết động viên vỗ về các em
- Phải liên hệ thường xuyên với gia đình học sinh để trao đổi về tình hình sức khỏe và học tập rèn luyện của các em Không phải người giáo viên cứ muốn gặp phụ huynh học sinh để trao đổi trực tiếp là được ngay, mà những em học sinh nội trú ở cả năm tháng tại trường lâu lâu gia đình mới lên thăm hoặc đoán về mà vào trúng những ngày giáo viên nghỉ thì cũng chẳng trao đổi được gì
- Chính vì vậy làm GVCN trong trường hoa phong lan càng phải biết phối hợp chặt chẽ hơn với các như bộ phận bảo mẫu, bảo vệ… thì mới nắm hết được tình hình của các em khi ở lại trường vào ban đêm và ngày nghỉ
- Học sinh trong lớp có nhiều dạng tật khác nhau, tình tình và tâm sinh lý khác nhau cho nên GVCN phải tìm hiểu bệnh lý và tính tình của các em để có các biện pháp giáo dục phù hợp chính vì vậy nghề giáo là một nghề cao quý, nhưng những người làm công tác chăm sóc và giáo dục trẻ em đặc biết còn cao quý biết nhường nào
Kính thưa quí vị đại biểu tôi nói nhiều như vậy không phải để đề cao vai trò của nhà giáo và nhất là những người làm công tác chủ nhiệm tôi chỉ muốn mọi người hiểu được cuộc sống hiện tai ngày nay việc giáo dục con trẻ không còn là việc của riêng ai
mà là việc chung của toàn xã hôi, của tất cả mọi người vì “ trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” Tôi chỉ muốn kêu gọi tất cả mọi người hãy chung tay cho sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ Nếu phối hợp tốt cả 3 mặt Nhà trường – Gia đình – Xã hội thì như câu tục ngữ đã nói “ Một cây là chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao?