Báo các tổng kết năm học:2009-2010

Năm học thứ t thực hiện Nghị quyết Đại hội đảng toàn quốc lần thứ X và tiếp tục triển khai thực hiện các cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo

Phòng gd&đt trực ninh

trờng tiểu học B trực Đại

_

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập - Tự do -Hạnh phúc

Trực Đại, ngày 20 tháng 5 năm 2010

báo cáo

Tổng kết năm học 2009- 2010

_

Phần thứ nhất

Đặc điểm, tình hình

Năm học 2009 - 2010 đợc xác định là năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lợng giáo dục Năm học thứ t thực hiện Nghị quyết Đại hội đảng toàn quốc lần thứ

X và tiếp tục triển khai thực hiện các cuộc vận động " Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"; “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức

Hồ Chí Minh”;” Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” Năm học triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

Phát huy truyền thống "dạy tốt - học tốt " của quê hơng Trực Đại, năm học

2009 - 2010 trờng Tiểu học B Trực Đại đã có những chuyển biến tích cực và hoàn thành tốt một số nhiệm vụ năm học 2009 - 2010

I Thuận lợi :

Đội ngũ:

- Tổng số giáo viên, cán bộ, công nhân viên hiện nay là: 22 ngời Có 5 đồng chí nam 17 đồng chí nữ

Trong đó:

- Cán bộ quản lý: 2 đồng chí

- Giáo viên dạy văn hoá : 13 đ/c;

- Giáo viên dạy mỹ thuật : 1 đ/c;

- Giáo viên dạy Anh văn : 1 đ/c;

- Giáo viên dạy Tin học : 1 đ/c

- Giáo viên dạy Âm nhạc : 1 đ/c

- Hành chính: 3 đồng chí

* Trình độ đào tạo: Đại học 8 đ/c; Cao đẳng 6 đ/c; Trung cấp 8 đ/c

- Trờng tiểu học B Trực Đại luôn đợc sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của Phòng Giáo dục - Đào tạo Trực Ninh, Đảng ủy, HĐND, UBND xã và sự ủng hộ nhiệt tình của nhân dân toàn xã, sự phối kết hợp của các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là sự cố gắng, khắc phục khó khăn của toàn thể giáo viên và học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học

- Nhà trờng đạt danh hiệu trờng tiên tiến, trờng học có nếp sống văn hóa đó là nền tảng vững chắc để giáo viên, học sinh phấn đấu

- Đội ngũ giáo viên tơng đối đồng đều, giảng dạy có chất lợng, đa số giáo viên đã nhiều năm công tác Vì vậy chất lợng văn hóa đạo đức, các họat động ngoài giờ lên lớp ngày một nâng lên rõ rệt, đã tạo đợc niềm tin cho phụ huynh học sinh khi gửi gắm con em họ đến học tập

- Hội cha mẹ học sinh đã quan tâm đến con em và nhà trờng, giúp nhà trờng về mọi mặt để nhà trờng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ

- Có cơ sở, vật chất phòng học đủ ánh sáng, mát về mùa hè , ấm về mùa đông, bàn ghế đúng kích thớc … giúp cho giáo viên học sinh yên tâm giảng dạy học tập tốt

- Môi trờng xung quanh yên tĩnh, không khí trong lành, đảm bảo an toàn… đảm bảo sức khỏe cho thầy và trò

II Khó khăn:

-Trờng có tổng số 350 học sinh trong đó 28 em học sinh trong diện hộ nghèo, 6 em học sinh khuyết tật và 1 số em có hàon cảnh khó khăn, bố mẹ đi làm ăn xa ở nhà với ông bà, 1 em mồ côi cả cha lẫn mẹ, do hoàn cảnh gia đình vậy nên ảnh hởng

đến việc học tập và giáo dục học sinh

- Trờng còn một số đồng chí làm hợp đồng nên t tởng cha ổn định để công tác

- Trong năm học này, trờng có sự thay đổi về cơ cấu tổ chức, Cán bộ quản lý mới

đ-ợc bổ nhiệmnên có nhiều hạn chế trong công tác chỉ đạo và tham mu

- Đồ dùng, trang thiết bị phục vụ giảng dạy còn nghèo nàn, cha có nhiêù thiết bị hiện đại, ảnh hởng đến việc cải tiến phơng pháp giảng dạy

- Ngân sách địa phơng còn hạn hẹp nên sự quan tâm và chăm lo, mua sắm và xây dựng phòng học đạt tiêu chuẩn đáp ứng với yêu cầu giáo dục hiện nay còn hạn chế

- Trờng có quy mô nhỏ, cán bộ giáo viên ít mà tham gia các hoạt động trên đề ra

nh các trờng lớn vì vậy công sức thầy và trò tham gia các hoạt động cố phần còn nặng nề

* Căn cứ vào những thuận lợi khó khăn nêu trên nhà trờng đã đặt quyết tâm để dạy tốt, học tốt giữ vững danh hiệu trờng tiên tiến trong năm học này

Phần thứ hai

Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010

I.Triển khai thực hiện các cuộc vận động:

a.u điểm:

Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục - Đào tạo Trực Ninh về việc triển khai thực hiện các cuộc vận động do Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động

* Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”:

Tr-ờng tiểu học B Trực Đại đã triển khai thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, toàn bộ nhà giáo, cán bộ quản lý , công nhân viên và học sinh trong toàn trờng tích cực học tập và làm theo tấm gơng đạo

đức Hồ Chí Minh, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, cần kiệm niêm chính, chí công, vô t, xây dung nếp sống văn hoá lành mạnh, góp phần thực hiện thắng lợi nghị quyết Đại hội X của Đảng

* Cuộc vận động “Hai không”: Thực hiện chỉ thị của thủ tớng chính phủ , mở

rộng phạm vỉtiển khai cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Trọng tâm của cuộc vận động là“Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không để tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp” Trờng đã tổ chức sinh hoạt

chủ đề giữa gia đình và nhà trờng, với tất cả cha mẹ học sinh và các em học sinh về

ý nghĩa của cuộc vận động và bàn biện pháp cụ thể thực hiện cuộc vận động Sau một thời gian phát động và triển khai thực hiện nghiêm túc, kiên quyết, đã tạo ra những chuyển biến mới trong nhận thức và hành động của đội ngũ giáo viên, học sinh trong hoạt động dạy và học cũng nh trong môi trờng giáo dục

- Nền nếp, kỷ cơng trong nhà trờng đợc củng cố và giữ vững

- Chất lợng giáo dục từng bớc ổn định và nâng cao

- Hiện tợng tiêu cực trong việc coi, chấm trả bài không còn, hiện tợng quay cóp trong kiểm tra giảm hẳn Không có thái độ sai trong các kỳ kiểm tra

* Cuộc vận động “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực“:

Sau khi nhận đợc công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo , SGD-ĐT, Phòng GD Trực Ninh, nhà trờng đã triển khai tới CBQL GV, HS nắm đợc tầm quan trọng và ý nghĩa của cuộc vận động Phong trào được hưởng ứng ở trường Biểu hiện rừ nhất là trường lớp đều sạch đẹp Giỏo viờn chăm lo nhiều hơn đến đổi mới phương phỏp dạy học; học sinh tự tin, chủ động, được động viờn, khuyến khớch khi tiến bộ nờn tớch cực hơn trong học tập Mối quan hệ nhà trường, gia đỡnh, xó hội thõn thiện hơn, gắn bú hơn Vai trũ của Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh được phỏt huy tốt hơn Phong trào đó tạo ra sự kết nối chặt chẽ và mối quan hệ thõn thiện giữa nhà trường, cỏc cấp chớnh quyền, đoàn thể ở địa phương biểu hiện ở sự giỳp đỡ

ngày càng nhiều của địa phương đối với cỏc hoạt động của nhà trường như trồng cõy, tuyờn dương, khen thưởng cho học sinh đạt thành tớch cao…

b Hạn chế:

- Ban chỉ đạo đôi khi cũn lỳng tỳng, chưa chủ động tổ chức triển khai ,chưa cú sự quan tõm đỳng mức và sự phối hợp của cỏc ban, ngành, đoàn thể

- Việc huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lợng giáo dục ngoài nhà trờng để xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trờng lớp học còn hạn chế

- Việc tổ chức các hoạt động tập thể đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trờng cha phong phú

II Đảm bảo chất lợng giáo dục tiểu học:

Công tác giáo dục đạo đức:

a u điểm:

-Thực hiện tốt chơng trình giáo dục nội khoá, ngoại khoá cho học sinh Đổi mới nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh

- Nhà trờng đã làm tốt công tác phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trờng và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh Các em biết kính thầy, mến bạn vâng lời ngời trên

- Kết quả xếp loại hạnh kiểm: 100% học sinh thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học

b Hạn chế:

- Vẫn còn một số học sinh nhút nhát, thiếu tự tin trong hoạt động học tập và hoạt

động tập thể

2 Nâng cao chất lợng các bộ môn văn hoá:

2.1 Thực hiện chơng trình sách giáo khoa:

* u điểm:

- Dạy đúng, đủ theo chơng trình sách giáo khoa, có điều chỉnh theo phân phối

ch-ơng trình hợp lý với trình độ học sinh theo đúng quy định của Bộ GD- ĐT

- Thảo luận về nội dung phơng pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học theo

đúng yêu cầu của bài học, đánh giá học sinh theo quyết định của BGD- ĐT

- Triển khai dạy các môn tự chọn theo đúng hớng dẫn của Bộ GD& ĐT và Sở GD&ĐT Nam Định

*Hạn chế:

- Còn có giáo viên đôi khi không sáng tạo trong việc thực hiện yêu cầu, mục tiêu bài dạy, làm cho tiết học nặng nề đây cũng là nguyên nhân gây nên quá tải với học sinh

2.2 Hớng dẫn tổ chức tốt các đợt kiểm tra định kỳ:

-Thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục - Đào tạo Trực Ninh về việc

tổ chức các đợt kiểm tra định kỳ

-Đánh giá học sinh theo thông t số 32/2009/BGD-ĐT của BGD- ĐT

- Có báo cáo tổng hợp gửi về Phòng GD theo đúng tinh thần chỉ đạo

2.3 Tổ chức các hội thi và giao lu:

a Công tác phát hiện, bồi dỡng học sinh giỏi:

- Phát huy thành tích các năm học trớc, năm học này nhà trờng tăng quỹ thời gian,

bố trí phân loại học sinh ngay đầu năm học cử giáo viên bồi dỡng hàng tuần Nâng cao nhận thức và tập huấn phơng pháp bồi dỡng học sinh giỏi (Môn Toán, Tiếng Việt) cho giáo viên

- Kết quả học sinh giỏi đạt giải nh sau:

+ HSG cấp trờng: Khối 1: 15 em; Khối 2: 7 em;

Khối 3 : 6 em

+ HSG cấp huyện : Khối 4: 3 em; Khối 5: 3 em

+ HSG cấp tỉnh : Khối 5 : 1em

Danh sách cụ thể

giải Ghi chú

24 TrÇn Quang Vò Phi 14 1A Ba Trêng

KÕt qu¶ häc sinh giái vµ tiªn tiÕn nh sau:

Khèi Giái

SL

Tû lÖ % TT

SL

Tû lÖ%

KÕt qu¶ xÕp lo¹i häc lùc cuèi n¨m:

*

M«n TiÕng ViÖt:

khèi sl giái % sl kh¸ % sl tb % sl yÕu % kh«ng xl sl %

* M«n To¸n:

khèi sl giái % sl kh¸ % sl tb % sl yÕu % kh«ng xl sl %

* M«n khoa:

4 38 29 5 0 0 0 0 0

* Môn Lịch sử và địa lý:

khối sl giỏi % sl khá % sl tb % sl yếu % không xl sl %

Thống kê lực học của học sinh ở từng xóm năm học 2009 – 2010:

b Nâng cao chất lợng viết chữ đúng và đẹp cho học sinh:

13

14

15

16

17

18

19

20

Nơi

Khác

đến

- Trờng đã tổ chức thi giữ vở sạch viết chữ đẹp cho 100% học sinh tại cấp trờng + Kết quả:

Khối 1 : 12 em đạt giải Khối 2: 16 em đạt giải

Khối 3: 8 em đạt giải Khối 4: 15 em đạt giải

Khối 5: 9 em đạt giải

2.4 Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp:

* Hởng ứng cuộc thi “văn hoá dân gian“ lần thứ nhất, 100% học sinh và giáo

viên của trờng tham gia với tinh thần hào hứng, sôi nổi Đạt giải nhì toàn đoàn

*Đánh giá chung:

- Năm học 2009-2010 toàn trờng có 12 lớp, chất lợng giảng dạy ở giáo viên ở các lớp khá đồng đều vì vậy nên chất lợng văn hóa đã có chuyển biến rõ rệt, gây đợc lòng tin của cha mẹ học sinh đối với nhà trờng

- Mỗi lớp đủ 1 phòng học nên học sinh đợc học 10 buổi/tuần góp phần năng cao nâng chất lợng đồng đều

- Chất lợng soạn bài, hồ sơ giảng dạy tốt, hầu hết các đồng chí soạn giáo án vi tính, trình bày đẹp nội dung đầy đủ

- Qua giảng dạy giáo viên đã đúc rút phơng pháp giảng dạy nh một số đồng chí giáo viên khối 5; khối 2, khối 1

III Duy trì và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học :

1.Phổ cập giáo dục tiểu học:

Kết quả cụ thể:

a Về công tác phát trỉên:

Khối Số lớp kế hoạch năm học 2009-2010 Số học sinh Số học sinh KT

b Huy động:

• Huy động: 70 trẻ 6 tuổi ra lớp 1

• Tỉ lệ huy động trẻ 6 tuổi đi học lớp 1 đạt: 100%

• Các tiêu chuẩn về phổ cập đều đạt 100%

* Phổ cập đúng độ tuổi đạt: 97%

Đánh giá chung:

- Hồ sơ phổ cập lu giữ tốt, ghi chép rõ ràng, đảm bảo tính chính xác, khoa học và tính pháp lý

- Bớc đầu áp dụng việc quản lý phổ cập giáo dục bằng công nghệ thông tin có hiệu quả

2 Xây dựng trờng chuẩn quốc gia và Xanh – Sạch - Đẹp – An toàn:

- Trờng đang từng bớc hoàn thiện các điều kiện và tham mu với các cấp có thẩm quyền để xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II và trờng tiểu học Xanh -Sạch - Đẹp vào năm học 2010-2011

- Tham mu với cấp uỷ, chính quyền địa phơng, hội phụ huynh học sinh từng bớc hoàn thiện tờng bao, vờn trờng, hệ thống cây bóng mát, cây ăn quả, cây cảnh, sân chơi, bãi tập, sử lý rác thải theo đúng yêu cầu giáo dục hiện nay

IV Tăng cờng chỉ đạo kiểm tra, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQLGD:

1 Công tác tập huấn CBQL và giáo viên:

- Có 2 đồng chí tham gia giáo viên cốt cán của phòng, thuận lợi cho việc chỉ

đạo chuyên môn ở trờng

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn do Phòng GD chỉ đạo và tổ chức

- Tổ chức tập huấn về nội dung phơng pháp giảng dạy phù hợp với đối tợng học sinh, sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học, đánh giá học sinh theo thông t số 32/2009/BGD-ĐT của BGD- ĐT

- Tổ chức tập huấn áp dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy đợc 100% các đồng chí giáo viên hởng ứng

2 Bồi dỡng và tự bồi dỡng để năng cao trình độ chuyên môn:

- Phát động phong trào tự học, tự bồi dỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Đa số các đồng chí đã và đang tham gia học Đại học để nâng cao trình độ 100% giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn, trong đó có 75% giáo viên có trình độ trên chuẩn

3 Công tác hội giảng hội thảo:

* Công tác hội giảng:

- Trờng tổ chức hội giảng vào tháng 9- 10/2009 mỗi đồng chí giáo viên tham gia hội giảng 2 phân môn

- Qua hội giảng nhiều đồng chí đạt giáo viên giỏi cấp trờng 97% các đồng chí tham gia hội giảng dạy bằng giáo án điện tử

tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm công tác hội giảng và cách thức chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học Chọn 1 đồng chí giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện là Đ/C Hoàng Thị Hảo (Giáo viên lớp 3 xếp loại giỏi xuất sắc)

- Nhà trờng kết hợp với phòng GD tổ choc thành công kỳ hội giảng cấp huyện tại

đơn vị trờng

* Công tác hội thảo:

- Trờng tổ chức hội thảo theo chuyên đề và tập trung vào việc đổi mới phơng pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh Tổ chức

đánh giá, rút kinh nghiệm về nội dung chơng trình sách giáo khoa

- Tổ chức tốt việc hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

4 Tích cực ĐMPPDH và sử dụng có hiệu quả ĐDTBDH:

- Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, chú trọng đến việc đổi mới phơng pháp dạy học cho phù hợp với đối tợng học sinh

- Lựa chọn đồ dùng dạy học cho phù hợp với nội dụng bài học Phát huy tối đa hiệu quả của đồ dùng dạy học trong các tiết học

5 Công tác tham mu và chỉ đạo:

- Chỉ đạo và thực hiện tốt chơng trình giáo dục đạo đức nội khoá, ngoại khoá; đổi mới nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức và việc đánh giá xếp loại đạo đức cho học sinh ở tất cả các khối lớp

- Tăng cờng chỉ đạo tổ chức các hoạt động vui chơi tập thể Thông qua đó giáo dục học sinh chăm ngoan, học giỏi, có ý thức kỷ luật, biết kính trên nhờng dới, mạnh dạn, hồn nhiên, tự tin trong giao tiếp, giáo dục truyền thống và tình yêu quê hơng

đất nớc cho học sinh

- Chỉ đạo giáo viên giảng dạy thực hiện đúng, đủ chơng trình quy định và

thực hiện soạn bài theo thông t 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 của Bộ Giáo dục - Đào tạo, chấm trả bài cho học sinh theo đúng quy định; việc đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh các lớp đã thực hiện tốt theo thông t số 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ Giáo dục - Đào tạo

V Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy:

- Năm học 2009—2010 toàn trờng đã có 16/17 đồng chí soạn giáo án vi tính Đạt 94,1% số giáo viên trong trờng Còn 1 đồng chí giáo viên nữ trên 50 tuổi cha biết

sử dụng máy vi tính.Trong đó có 10/22 ngời sử dụng thành thạo về vi tính, có thể áp dụng một số phần mềm trong quản lý và dạy học

- Trờng đã nối mạng Internet và xây dựng trang Website riêng của trờng để anh chị em giáo viên có thêm t liệu giảng dạy