Mục tiờu: -Hiểu được cấu tạo, nguyờn lý hoạt động v phà ph ạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường gặp.. - Phõn biệt được cơ cấu biến đổi chuyển động.. Kết luận: Mỏ
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Giỏo ỏn số: 28
GI O N L ÁO ÁN L ÁO ÁN L í THUYẾT
B i 30 ài 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
I Mục tiờu:
-Hiểu được cấu tạo, nguyờn lý hoạt động v phà ph ạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường gặp
- Phõn biệt được cơ cấu biến đổi chuyển động
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, nghiờm tỳc, ham thớch tỡm tũi kĩ thuật
II Chuẩn bị b i ài 30
1 GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tranh vẽ
2 HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới
III Tiến trỡnh bài giảng
1 Ổn định lớp:(1’)
2 Kiểm tra b i cà ph ũ( 3’)
? Kể tên các cơ cấu truyền chuyển động? Công thức tính của từng loại?
3 B i mà ph ới:
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài mới: ( 2’)
Lấy 1 vớ dụ: ( Mỏy tuốt lỳa đạp chõn ) Sau đú phõn tớch quỏ trỡnh làm việc của mỏy tuốt lỳa Kết luận: Mỏy tuốt là 1 ứng dụng phổ biến, khỏ hiệu quả trong những năm
về trước của 1 loại cơ cấu biến đổi chuyển động Trong thực tế cũn cú những ứng dụng nào khỏc của cơ cấu biến đổi chuyển động? Cấu tạo, nguyờn lý làm việc của những cơ cấu đú ra sao? Chỳng ta đi tỡm hiểu bài học ngày hụm nay:
Bài 30: BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
Hoạt động 2: Tìm hiểu lý do phải có sự biến đổi chuyển động
Trang 2I Tại sao cần biến
đổi chuyển động:
- Vì các bộ phận
máy thờng đặt xa
nhau
- Vì các bộ phận của
máy thờng có các
dạng chuyển động
không giống nhau và
chúng đều đợc dẫn
động từ một chuyển
động ban đầu
6’
- Hớng dẫn HS quan sát hình 30.1 SGK
- Cho HS thảo luận theo nhóm hoàn thành các mệnh
đề trong SGK
- Gọi đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
? Tại sao cần biến đổi chuyển động:
- Nhận xét, kết luận, ghi bảng
- HS quan sát hình 30.1SGK
- HS thảo luận hoàn thành các mệnh đề trong SGK
- Đại diện 1 nhóm trình bầy, nhóm khác nhận xét
- Trả lời câu hỏi dựa vào mệnh đề
- Lắng nghe, ghi chép
Hoạt động 3: Tìm hiểu cơ cấu biến đổi chuyển động quay
thành chuyển động tịnh tiến
II Một số cơ cấu
biến đổi chuyển
động:
1 Biến đổi chuyển
động quay thành
chuyển động tịnh
tiến:
a Cơ cấu tay quay
con trợt
* Cấu tạo: ( H30.2)
Gồm tay quay1,
thanh truyền 2, con
trợt 3, giá đỡ 4
* Nêu nguyên lý
làm việc: Khi TQ1
quay kéo theo TT2
chuyển động kéo
theo CT3 chuyển
20’ - Hớng dẫn HS quan sát H30.2 và mô hình
? Cơ cấu tay quay con trợt gồm những phần tử
nào?
- Hớng dẫn HS nêu nguyên lý HĐ dựa vào mô hình
- Nhận xét, kết luận, ghi bảng
- HS quan sát H30.2 và mô hình
- HS trả lời câu hỏi
- HS nêu nguyên lý HĐ dựa vào mô hình
- Lắng nghe, ghi chép
Trang 3động tịnh tiến trên
giá đỡ 4
* ứng dụng: Dùng
trong động cơ ô tô xe
máy, máy khâu
b Cơ cấu bánh răng,
thanh răng, cơ cấu
vít đai ốc (H30.3)
SGK
? Trong thực tế em gặp cơ
cấu TQCT ở đâu?
- Nhận xét, bổ xung, ghi bảng
- Cho HS quan sát mô hình, tranh, nêu cấu tạo, nguyên lý HĐ, ứng dụng?
- Bổ sung, giải thích trên mô
hình
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi
- Nghe, ghi vở
- HS quan sỏt và nờu cấu tạo, nguyên lý HĐ, ứng dụng?
Hoạt động 4: Tìm hiểu về cơ cấu biến đổi chuyển động quay
thành chuyển động lắc
2 Biến chuyển động
quay thành chuyển
động lắc: (cơ cấu
TQTL)
a) Cấu tạo:
Gồm tay quay 1
(TQ1), thanh truyền
2 (TT2), thanh lắc 3
(TL3), giá đỡ 4
(GĐ4)
b) Nguyờn lý:
Khi TQ1 quay kéo
theo TT2 chuyển
động, kéo theo TL3
chuyển động lắc
c) Ứng dụng:
Trong máy dệt, xe tự
đẩy
10’
- Hớng dẫn HS quan sát H 30.4
? Nêu cấu tạo của cơ cấu TQ-TL
- Nhận xét, kết luận, ghi bảng
- Hớng dẫn HS trình bầy nguyên lý, GV bổ sung bằng hình vẽ
- Nhận xét, kết luận ghi bảng
?Trong cơ cấu TQ-TL khi nào thì TQ và TL cùng chuyển động
quay?
? Nêu ứng dụng?
- Bổ sung, ghi bảng
- HS quan sỏt tìm hiểu cấu tạo
- Trả lời câu hỏi
- Lắng nghe, ghi chép
- HS trình bày nguyên
lý dựa vào hình vẽ
- Lắng nghe, ghi chép
- HS giải thích dựa vào hình vẽ
- Liên hệ thực tế nêu ứng dụng
- Lắng nghe, ghi chép
Trang 4- Cho 2 HS đọc ghi nhớ SGK
- Về nhà học bài, xem trước bài thực hành
- Chuẩn bị trước mẫu báo cáo thực hành