GIAO AN LOP 1 TUAN 25

Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại.- Tìm tiếng trong bài có vần ăp.. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

HOA NGỌC LAN (Tiết 1)

1 Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh được cả bài: Hoa ngọc lan

- Tìm được tiếng có vần ăm trong bài

2 Kỹ năng :

- Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, sáng sáng

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp

3 Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Vẽ ngựa

- Đọc bài ở SGK

- Tại sao nhìn tranh bà không đoán được

bé vẽ gì?

- Viết: bức tranh, trông nom, trông thấy

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên gạch chân các từ ngữ cần

luyện đọc: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xòe ra

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

- Hát

- Học sinh đọc

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu từ khó

+ Học sinh luyện đọc từ.+ Đọc câu: 2 học sinh đọc.+ Mỗi bàn đồng thanh 1 câu.+ Luyện đọc cả bài

Trang 2

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại.

- Tìm tiếng trong bài có vần ăp

- Phân tích tiếng vừa nêu

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm – ăp

- Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu

nói câu mới theo yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- … khắp

- Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau

- Học sinh thảo luận nêu

- Học sinh đọc câu mẫu.+ Đội A: nói câu có vần ăm.+ Đội B: nói câu có vần ăp

Tập đọc

HOA NGỌC LAN (Tiết 2)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của em bé đối với cây hoa ngọc lan

- Luyện nói theo chủ đề hoa

2 Kỹ năng :

- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học tiết 2

Phương pháp: trực quan, động não,

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

Trang 3

luyện tập, đàm thoại.

- Đọc đoạn 1, đoạn 2

- Hoa lan có màu gì?

- Hương lan thơm như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động 2 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Chúng ta sẽ kể lại cho nhau nghe về

các loại hoa mà mình biết

- Cho học sinh đem 1 số hoa thật ra

- Em có biết các loại hoa này không?

Kể tên chúng

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố :

- Đọc lại toàn bài

- Em có yêu quí hoa không ? Vì sao?

- Hoa dùng để làm gì?

4 Dặn dò :

- Về nhà đọc lại bài

- Tiết sau học tập viết chữ hoa E, Ê

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh đọc toàn bài.Hoạt động lớp

- Học sinh mang hoa để ra bàn và quan sát

- Học sinh luyện nói

+ Hoa này là hoa gì?

+ Cánh hoa to hay nhỏ?+ Lá như thế nào?

+ Hoa nở vào mùa nào?

Trang 4

2 Học sinh :

- Tập bài hát

a) Hoạt động 1 : Dạy hát lời 3, lời 4

- Giáo viên hát mẫu lời 3, lời 4

- Hướng dẫn đọc lời ca, lời 3: Quả gì

mà lăn lông lốc? Xin thưa rằng quả bóng Sao mà quả bóng lại lăn? Do chân! Bao người cùng đá trên sân

- Hướng dẫn đọc lời ca, lời 4: Quả gì

mà gai chi chít? Xin thưa rằng quả mít Ăn vào thì chắc là đau? Không đau! Thơm lừng tận mấy hôm sau

- Giao viên tập từng câu cho học sinh

b) Hoạt động 2 : Vận động phụ họa

- Giáo viên cho học sinh hát theo

nhóm

- Giáo viên cho đứng hát và nhún chân

nhịp nhàng

4 Củng cố :

- Tổ chức cho học sinh chia đội và thi

đua biểu diễn

Trang 5

- Vở bài tập.

3 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu : Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Đây là 1 dãy tính, con cần phải

- Hát

- 4 em lên bảng làm

- Lớp nhẩm theo

- … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Học sinh làm bài

- 5 học sinh lên bảng sửa bài

- Điền số thích hợp

Trang 6

nhẩm cho kỹ rồi điền vào ô trống.

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

- Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết

quả

- Vì sao câu b sai?

Bài 4: Đọc đề bài toán

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết bao nhiêu nhãn vở con

làm sao?

- Có cộng 10 với 2 chục được không?

- Muốn cộng được làm sao?

- Ghi tóm tắt và bài giải

Tóm tắtCó: 19 cái nhãnThêm: 2 chục cái

4 Củng cố :

- Phép trừ nhẩm nhẩm các số tròn chục

giống phép nào em đã học?

- Hãy giải thích rõ hơn bằng việc thực

hiện nhẩm: 80 – 30

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Điểm ở trong, điểm ở ngoài

- Đổi vở sửa

- Học sinh đọc đề

- Có 10 nhãn vở, thêm 2 chục nhãn vở

10 + 20 = 30 (cái)Đáp số: 30 cái

- 2 học sinh sửa bài

- Giống phép tính trừ trong phạm vi 10

- … nhẩm 8 chục trừ 3 chục bằng 5 chục

Tập viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê

I Mục tiêu :

Trang 7

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đúng và đẹp các chữ E, Ê

- Viết đúng, đẹp các vần ăm – ăp, chăm học, khắp vườn

- Bảng con, vở viết

a) Hoạt động 1 : Tô chữ hoa

Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu

- Cho học sinh quan sát chữ hoa

- Chữ E gồm những nét nào?

- Quy trình viết: Bắt đầu từ dòng li đầu

tiên của dòng kẻ ngang sau đó các

em sẽ tô theo nét chấm, điểm kết thú nằm trên dòng li thứ 2 của dòng kẻ ngang

b) Hoạt động 2 : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét giữa

các con chữ

- Hát

- Học sinh quan sát

- Gồm 2 nét viết liền không nhấc bút

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

Trang 8

c) Hoạt động 3 : Viết vở.

Phương pháp: luyện tập

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên cho học sinh viết từng

dòng

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố :

- Thi đua mỗi tổ tìm tiếng có vần ăm –

ăp viết vào bảng con

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần B của vở tập viết

- Học sinh nêu

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh thi đua cả tổ, tổ nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp nhất sẽ thắng

Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại

- Điền đúng vần ăm – ăp, chữ c hay k

- Vở viết, bảng con

Trang 9

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cái Bống

- Nhận xét bài viết của học sinh ở tiết

trước

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Nhà bà

ngoại

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên treo bảng phụ

- Nêu cho cô tiếng khó viết

- Phân tích các tiếng đó

- Cho học sinh chép bài vào vở

b) Hoạt động 2 : Làm bài tập

Bài 2: Điền vần ăm hay ăp

Bài 3: Điền chữ c hoặc k

- Khi nào viết k?

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Học sinh đoc đoạn cần chép

- Học sinh nêu: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết

- Học sinh đổi vở cho nhau để sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở

Toán

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH

Trang 10

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh thế nào là 1 điểm

- Nhận biết điểm ở trong, ở ngoài 1 hình, gọi tên các điểm

- Vẽ và đặt tên được các điểm

- Củng cố về cộng trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn

- Vở bài tập

Phương pháp: trực quan, giảng giải

• Giới thiệu phía trong và ngoài hình

- Lớp làm bảng con

- … bông hoa ở trong, con bướm ở ngoài

Trang 11

b) Hoạt động 2 : Luyện tập.

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

Bài 1: Yêu cầugì?

- Quan sát kỹ vị trí các điểm sau đó

đọc từng dòng xem đúng hay sai rồi

mới điền

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Các con chú ý làm chính xác theo

yêu cầu

Bài 3: Tính phải thực hiện thế nào?

Bài 4: Đọc đề bài

- Đề bài cho gì?

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn biết 2 băng dài bao nhiêu ta

làm sao?

4 Củng cố :

Trò chơi: Nhanh mắt khéo tay

- Phát cho mỗi học sinh 1 lá phiếu Lá

phiếu vẽ hình chữ nhật và các điểm,

yêu cầu nối các điểm trong hình thành

1 ngôi sao và tô màu vào ngôi sao đó

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Điểm A ở trong, điểm N ở ngoài

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Vẽ điểm trong, ngoài hình tam giác, hình vuông

- Sửa ở bảng lớp

- Lấy 10 cộng 20 trước được kết quả cộng cho 40

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc

- Băng giấy đỏ: 30 cm

- Băng xanh: 50 cm

- Hai băng dài bao nhiêu?

- Sửa bảng lớp

- Học sinh nhận phiếu, nối thành ngôi sao và tô màu

- Tổ nào có nhiều bạn vẽ nhanh nhất sẽ thắng

Đạo đức

CẢM ƠN – XIN LỖI

Trang 12

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

- Vở bài tập

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Nếu đi ở đường không có vỉa hè thì con

đi thế nào?

- Nêu các loại đèn giao thông

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi

a) Hoạt động 1 : Làm bài tập 1

Phương pháp: quan sát, đàm thoại

• Mục tiêu : Nhìn và nêu được hoạt

động trong tranh

• Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát tranh ở bài tập 1

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Họ đang nói gì? Vì sao?

• Kết luận : Khi được người khác quan

tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi

b) Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2

Phương pháp: thảo luận

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi

Hoạt động nhóm

Trang 13

• Mục tiêu : Nêu được hoạt động trong

từng tình huống

- Cho học thảo luận theo cặp quan

sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

• Kết luận : Tùy theo từng tình huống

khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc

xin lỗi

c) Hoạt động 3 : Liên hệ

Phương pháp: đàm thoại

• Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn hoặc

xin lỗi

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên

hệ về bạn của mình hoặc bản thân

đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi

ai?

- Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi?

- Vì sao lại nói như vậy?

- Kết quả là gì?

• Kết luận : Khen 1 số em đã biết nói

lời cảm ơn, xin lỗi đúng

- Thực hiện điều đã được học

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung ý kiến

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn

- Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

Tập đọc

Trang 14

AI DẬY SỚM (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài: Ai dậy sớm

- Phát âm đúng, tìm đươc tiếng có vần ươm – ương

2 Kỹ năng :

- Luyện đọc được các từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Nói được câu chứa tiếng có vần ươm – ương

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Hoa ngọc lan

- Đọc bài ở SGK

+ Nụ hoa lan được tả như thế nào?

+ Hương hoa lan thơm thế nào?

- Viết: hoa lan

xanh thẫm

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Ai dậy sớm

- Giáo viên gạch chân các từ cần luyện

đọc: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Phân tích và ghép tiếng sớm, vườn,

lên, trời

- Luyện đọc câu

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh ghép

- Mỗi học sinh đọc 1 câu theo hình thức tiếp nối

- Mỗi bàn đọc 1 câu

- Học sinh đọc đoạn

Trang 15

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ươm – ương.

Phương pháp: động não, trực quan, đàm thoại

- Tìm tiếng trong bài có vần ươm –

ương

- Phân tích tiếng vừa tìm đươc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm –

ương

- Thi nói câu có tiếng chứa vần ươm –

ương

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội

nói hay, đúng

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Hoạt động nhóm, lớp

- … vườn , hương

- Học sinh thảo luận nêu

- Đọc đồng thanh tiếng đúng

- Lớp chia thành 2 đội

+ Đội A nói câu chứa tiếng có vần ươm

+ Đội B nói câu chứa tiếng có vần ương

- Rèn đọc đạt tốc độ 20 – 30 tiếng/ 1 phút

- Phát triển kỹ năng nói tự nhiên

Trang 16

1 Ổn định :

2 Bài mới :

Phương pháp: trực quan, luyện tập,

động não, đàm thoại

- Đọc khổ thơ 1

- Khi dậy sớm điều gì chờ đón con?

- Đọc khổ thơ 2

- Ai dậy sớm mà chạy ra đồng thì điều

gì đang chờ đón?

- Đọc khổ thơ cuối

- Cả đất trời đang chờ đón con ở đâu?

b) Hoạt động 2 : Học thuộc lòng

Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài

- Đọc câu đầu – xóa dần các tiếng chỉ

giữ lại tiếng đầu câu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại

- Nêu chủ đề luyện nói

- Giáo viên ghi nhận, tuyên dương

3 Củng cố :

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Qua bài học muốn nói với chúng ta

điều gì?

4 Dặn dò :

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị: Tiết sau học: Tô chữ hoa G

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh đọc

- Hoa ngát hương đang chờ đón con ở ngoài

- Học sinh luyện đọc

- … có mùa đông đang chờ đón

- Học sinh đọc

- … ở trên đồi

- Học sinh đọc bài

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- … nó những việc làm vào buổi sáng

- Học sinh chia nhóm và tập nói trước trong nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày trong nhóm

- Cảnh buổi sáng rất đẹp, ai dậy sớm mới có thể thấy được

Trang 17

Tự nhiên xã hội

CON CÁ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau giờ học, học sinh:

- Biết tên 1 số loại cá và nơi sống của chúng

- Biết ích lợi của cá và tránh những điều không lợi cho cá (không ăn cá độc, cá ươn, thối hay thiu, tránh hóc xương)

2 Kỹ năng :

- Nói tên đươc các bộ phận bên ngoài của cá

- Nêu được 1 số cách đánh bắt cá

- 1 con cá thật

- Đồ chơi câu cá

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây gỗ

- Cây gỗ có các bộ phận nào?

- Nêu ích lợi của cây gỗ

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Con cá

a) Hoạt động 1 : Quan sát con cá

Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thảo luận

• Mục đích :

- Học sinh biết tên con cá mang đến lớp

- Chỉ được các bộ phận của cá

- Mô tả đươc con cá bơi và thở

• Các tiến hành :

- Hát

Hoạt động lớp, nhóm

Trang 18

Bước 1: Giao nhiệm vụ.

- Cho học sinh quan sát con cá

+ Tên con cá

+ Chỉ và nói tên các bộ phận mà

con nhìn thấy ở con cá

+ Cá sống ở đâu?

+ Nó bơi bằng bộ phận nào?

Bước 2: Kiểm tra kết quả

• Kết luận : Cá có đầu, mình, đuôi và

vây Cá bơi bằng đuôi và vây, cá thở

bằng mang

b) Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Phương pháp: đàm thoại, động não

• Mục đích :

- Học sinh trả lời được câu hỏi ở

SGK

- Biết 1 số cách bắt cá

- Biết ích lợi của cá

Bước 1: Cho học sinh quan sát tranh

ở SGK

- 1 em hỏi, 1 em trả lời

Bước 2: Trình bày

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ

- Người ta dùng gì để bắt cá trong

hình 53?

- Con biết những cách nào để bắt

cá?

- Con biết những loại cá nào?

- Con thích ăn những loại cá nào?

- Ăn cá có lợi gì?

• Kết luận : Có nhiều cách bắt cá như

câu, lưới Ăn cá có rất nhiều ích lợi,

tốt cho sức khỏe, giúp xương phát

triển

c) Hoạt động 3 : Thi vẽ cá

Phương pháp: thực hành

• Mục đích : Học sinh củng cố hiểu biết

về các bộ phận của con cá, gọi tên

được con cá mà mình vẽ

- Học sinh quan sát con cá

- Từng nhóm lên trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Học sinh trình bày

- … câu, lưới

- … lóc, trê, nục, …

- … nhiều chất đạm

- Học sinh vẽ

- Học sinh giới thiệu về con

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	227 KB