Kiến thức: - Biết được định nghĩa của cường độ dòng điện 2.. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: nêu các tác dụng của dòng điện?. Đáp án: dòng điện có 5 tác dụng chính Tác dụng nhiệt: làm nóng nồ
Trang 1CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết được định nghĩa của cường độ dòng điện
2 Kĩ năng:
- Nắm được cách đo cường độ dòng điện bằng Ampe kế
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
- Nghiêm túc trong giờ học
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Nêu vấn đề
C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên :
- Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện
2 Học sinh :
- pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: nêu các tác dụng của dòng điện? cho ví dụ?
Đáp án: dòng điện có 5 tác dụng chính
Tác dụng nhiệt: làm nóng nồi cơm điện Tác dụng phát sáng: làm sáng bóng đèn Tác dụng từ: nam châm điện hút đinh sắt Tác dụng hóa học: tác Cu ra khỏi dd CuSO4
Tác dụng sinh lí: làm co rút cơ khi đi qua cơ thể người
III Nội dung bài mới:
1 Đặt vấn đề:
2 Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Làm TN cho HS quan sát
I Cường độ dòng điện.
1 quan sát TN của giáo viên.
TIẾ
T26
Trang 2
HS: Quan sát và hoàn thành nhận xét.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này
GV: Cung cấp thông tin về cường độ
dòng điện và đơn vị đo
HS: Nắm bắt thông tin
* Nhận xét:
… mạnh/ yếu … lớn/ nhỏ …
2 Cường độ dòng điện.
- Cường độ dòng điện là biểu thị mức
độ mạnh, yếu của dòng điện, kí hiệu của cường độ dòng điện là I
- Đơn vị của cường độ dòng điện là ampe, kí hiệu là A hoặc mA
1 mA = 0,001 A ; 1 A = 1000 mA
Hoạt động 2:
HS: Quan sát và thảo luận với câu C1
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho
câu trả lời của nhau
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C1
II Ampe kế.
Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường
độ dòng điện
C1:
Ampe kế GHĐ ĐCNN Hình 24.2a 100 mA 10 mA Hình 24.2b 6 A 0,5 A
Hoạt động 3:
HS: Làm TN và thảo luận với mạch
điện hình 24.3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này
HS: Thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
III Đo cường độ dòng điện.
Trang 3luận chung cho câu C2
C2:
Cường độ dòng điện qua đèn càng lớn/ nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu
Hoạt động 4:
HS: Suy nghĩ và trả lời C3
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C3
HS: Suy nghĩ và trả lời C4
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C4
HS: Suy nghĩ và trả lời C5
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C5
IV Vận dụng.
C3:
a, 0,175 A - 175 mA
b, 0,38 A = 380 mA
c, 1250 mA = 1,25 A
d, 280 mA = 0,28 A
C4:
1 + c 2 + a 3 + b
C5: ý A đúng
vì cực dương của Ampe kế mắc vào cực dương của nguồn điện
IV Củng cố: (5 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập
V Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau: HIỆU ĐIỆN THẾ