Kiến thức: - Biết chỉ có 2 loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm, hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau.. - Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang
Trang 1Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL7
BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết chỉ có 2 loại điện tích là điện tích dương và điện tích âm, hai
điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, trái dấu thì hút nhau
- Nêu được cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dương và các êlectrôn mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà về điện
- Biết vật mang điện âm nhận thêm êlectrôn, vật mang điện dương mất bớt êlectrôn
2 Kĩ năng: Làm được các thí nghiệm trong bài học và rút ra được kết luận
3 Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên: Tranh vẽ mô hình cấu tạo đơn giản của nguyên tử
2 Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:
+ 1 thanh thuỷ tinh hữu cơ
+ 2 mảnh nylong màu trắng đục + 1 bút chì gỗ + 1kẹp nhựa + 1 mảnh len, 1 mảnh lụa sấy khô + 2 đũa nhựa có lỗ hỏng + một mũi nhọn đặt trên đế nhựa
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II Kiểm tra bài cũ:
HS1: Có thể làm cho 1 vật nhiễm điện bằng cách nào? Ví dụ
HS2: Vật nhiễm điện có tính chất gì? Ví dụ
III Nội dung bài mới:
1 Đặt vấn đề: GV: Một vật bị nhiễm điện có khả năng hút các vật khác Nếu 2
vật cùng bị nhiễm điện thì chúng hút nhau hay đẩy nhau?
HS: Dự đoán
GV: Ghi tóm tắt dự đoán lên góc bảng
2 Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Làm thí nghiệm 1, tạo ra 2 vật nhiễm điện cùng loại và tìm hiểu lực tác
dụng giữa chúng
GV: Phân nhóm
Yêu cầu các nhóm đọc SGK, tìm hiểu:
+ Dụng cụ TN
I Hai loại điện tích 1) Thí nghiệm 1 (SGK)
TIẾ
T20
Ngày soạn: / /
Trang 2Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL7
+ Các bước tiến hành TN
HS: Đọc SGK, thực hiện yêu cầu của GV
- Cử đại diện trình bày
- Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời
GV: Phát dụng cụ TN
Hướng dẫn các bước làm TN:
B1: Kẹp hai mảnh nilông vào thân bút chì rồi
nhấc lên Quan sát hiện tượng xãy ra
B2: Trải 2 mảnh ni lông xuống mặt bàn, dùng
miếng len cọ xát chúng nhiều lần Cầm thân
bút chì để nhấc lên Quan sát hiện tượng
B3: Dùng mảnh vải khô cọ xát hai thanh nhựa
sẫm màu giống nhau Đặt một trong hai thanh
này lên một trục nhọn để có thể quay dễ dàng
Đưa các đầu đã được cọ xát của hai thanh lại
gần nhau Quan sát hiện tượng xãy ra
B4: Dựa vào kết quả quan sát được, hoàn
thành nhận xét
HS: Hoạt động nhóm
+ Nhận dụng cụ
+ Tiến hành TN theo hướng dẫn
+ Quan sát hiện tượng và ghi lại kết quả TN
+ Hoàn thành nhận xét SGK
GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN và quan sát
hiện tượng
HS: - 2 nhóm cử đại diện trình bày
- 2 nhóm so sánh với kết quả và nhận xét
GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống
nhất kết quả TN
Nhận xét: Hai vật giống nhau, được
cọ xát như nhau thì mang điện tích cùng
loại và khi được đặt gần nhau thì chúng
đẩy nhau.
HOẠT ĐỘNG 2: Làm thí nghiệm 2, phát hiện hai vật nhiễm điện hút nhau
và mang điện tích khác loại
GV: Phân nhóm
Yêu cầu các nhóm đọc SGK, tìm hiểu:
+ Dụng cụ TN
+ Các bước tiến hành TN
HS: Đọc SGK, thực hiện yêu cầu của GV
- Cử đại diện trình bày
- Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời
GV: Phát dụng cụ TN
Hướng dẫn các bước làm TN:
+ Đặt đũa nhựa chưa nhiễm điện lên mũi
nhọn, đưa thanh thuỷ tinh chưa nhiễm điện lại
gần xem có tương tác với nhau không?
2) Thí nghiệm 2 (SGK)
Trang 3Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL7
+ Cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa đưa lại gần
đũa nhựa quan sát hiện tương xảy ra ?
+ Cọ xát thanh nhựa bằng mảnh vải khô và
cọ xát thanh thuỷ tinh với lụa và đưa lại gần
nhau quan sát hiện tượng xảy ra?
HS: Hoạt động nhóm
+ Nhận dụng cụ
+ Tiến hành TN theo hướng dẫn
+ Quan sát hiện tượng và ghi lại kết quả TN
+ Hoàn thành nhận xét SGK
GV: Hướng dẫn các nhóm làm TN và quan sát
hiện tượng
HS: - 2 nhóm cử đại diện trình bày
- 2 nhóm so sánh với kết quả và nhận xét
GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống
nhất kết quả
GV: Yêu cầu HS hoàn thành kết luận SGK
HS: Hoàn thành kết luận SGK
Nhận xét : Thanh nhựa sẫm màu và
thanh thủy tinh khi được cọ xát thì chúng
hút nhau do chúng mang điện tích khác
loại
Kết luận: Có hai loại điện tích là điện
tích dương và điện tích âm Các vật
mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu sơ lược về cấu tạo nguyên tử
GV: Treo hình 18.4 SGK cho HS quan sát
- Yêu cầu Hs đọc phần II SGK tìm hiểu về
cấu tạo nguyên tử
HS: Đọc SGK tìm hiểu về cấu tạo nguyên tử
GV: Gọi HS trình bày sơ lược về cấu tạo của
nguyên tử trên mô hình nguyên tử
HS: Trình bày cấu tạo nguyên tử
GV: Chốt và ghi bảng
Gv thông báo với HS : Một vật nhiễm điện
âm nếu nhận thêm êlectrôn; nhiễm điện dương
nếu mất bớt êlectrôn
II Sơ lược về cấu tạo nguyên tử (SGK)
HS: Trả lời C2, C3, C4
GV: Hướng dẫn HS thống nhất câu trả lời
HS: Trả lời C3
GV: Hướng dẫn HS thống nhất câu trả lời
III Vận dụng C2 : Trước khi cọ xát, trong mỗi vật đều
có điện tích dương và điện tích âm Các điện tích dương tồn tại ở hạt nhân của nguyên tử, còn các điện tích âm tồn tại ở các êlectrôn chuyển động xung quanh hạt nhân
C3 : Trước khi cọ xát, các vật không hút các vụn giấy nhỏ vì rằng các vật đó chưa
bị nhiễm điện, các điện tích dương và âm
Trang 4Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL7
HS: Trả lời C4
GV: Hướng dẫn HS thống nhất câu trả lời
trung hoà lẫn nhau
C4: Sau khi cọ xát, như hình 18.5b,
mảnh vải nhiễm điện dương (6 dấu “+”
và 3 dấu “-“); thước nhựa nhiễm điện âm (7 dấu “-“ và 4 dấu “+”).Thước nhựa nhiễm điện âm do nhận thêm êlectrôn; Mảnh vải nhiễm điện dương do mất bớt êlectrôn
IV Củng cố: HS đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết
V Dặn dò : Học bài cũ, làm bài tập SBT
Nghiên cứu bài mới: DÒNG ĐIỆN - NGUỒN ĐIỆN