PHƯƠNG TRÌNH CLA-PÊ-RÔN — MEN-ĐÊ-LÊ-ÉP ppt

Kiến thức - Nắm được cách tính hằng số trong vế phải của phương trình trạng thái, từ đó dẫn đến phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép.. - Biết vận dung phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê

PHƯƠNG TRÌNH CLA-PÊ-RÔN —

MEN-ĐÊ-LÊ-ÉP

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nắm được cách tính hằng số trong vế phải của phương trình trạng thái, từ

đó dẫn đến phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép

- Biết vận dung phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép để giải bài toán

đơn giản

- Có sự thận trọng khi dùng đơn vị khi gặp một phương trình chứa nhiều đại lượng khác nhau

2 Kỹ năng

- Tính toán biểu thức với con số phức tạp

- Biết cách xác định đơn vị các đại lượng trong phương trình

- Vận dụng phương trình để giải các bài tập liên quan

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

2 Học sinh

Kiến thức về mol, các định luật, phương trình trạng thái

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1(5phút): Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo

viên

Nội dung ghi bảng

- HS viết phương trình

trạng thái

- HS cho thấy sự khác nhau

của hằng số vế phải: C1 ≠

C2

- Viết phương trình trạng thái ?

- Hai phương trình trạng thái của 2 lượng khí khác nhau thì có khác nhau không?

Hoạt động 2(30 phút ): Thiết lập phương trình

Hoạt động của học

sinh

Hoạt động của giáo viên

Nội dung ghi bảng

- HS nhắc lại giá trị

của các đại lượng

p0, V0, T0

- HS lên bảng tính

- Ycầu HS nhắc lại giá trị của các đại lượng p0, V0,

T0 ở đktc

1.Thiết lập phương trình

* Ở đktc:

T0 = 273 K( tức là 00C)

p0 = 1 atm = 1,13 105 Pa

hằng số C, các HS

khác cùng làm

- Nhận xét bài làm

của bạn

- HS trả lời

- HS viết phương

trình

- HS tiếp thu và ghi

nhớ

- Gọi một HS lên bảng tính hằng số

C

- Nhận xét bài làm của HS

- R = ?

- Phương trình

Cla-pê-rôn —

Men-đê-lê-ép ?

- Lưu ý HS các đơn vị trong công thức

V0 = ν 22,4 l/mol = ν 0,0224 m3/mol

* Phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép :

m



  (1) V: thể tích chất khí (m3) p: AS chất khí ( Pa) ν: số mol (mol)

T : nhiệt độ (0K) m: khối lượng (kg) µ: khối lượng mol (kg)

R = 8,31 J/mol K: hằng số

- HS đọc và phân

tích đề

- HS đổi đơn vị

- HS giải bài 1

- HS đọc và phân

tích đề

- HS giải bài 2

- Ycầu HS đọc và phân tích đề

- Ycầu HS đổi đơn vị

- Ycầu HS giải bài 1

- Ycầu HS đọc và phân tích đề

- Hướng dẫn HS giải bài 2

2 Bài tập vận dụng

* Bài 1

Từ (1) m pV

RT



  =16g

* Bài2

Từ ( 1)

Với:

23

1, 38.10 /

A

A

N n V R

N









Ta có: p = nkT: dạng khác của phtr

C-M n: mật độ phân tử k: Hằng số Bôn-xơ-man

Hoạt động 3(5phút):Củng cố

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng

- Thảo luận nhóm và trả lời -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

1-2 SGK và btập 1 SGK

Hoạt động 4(5 phút ) Dặn dò

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng

-Ghi câu hỏi và btập về nhà

-Chuẩn bị bài sau

-Nêu câu hỏi và btập về nhà -Ycầu HS chuẩn bị bài sau