GA Mĩ thuật lớp 5 (cả năm)

- GV Giới thiệu tranh, ảnh một số đồ vật đợc trang trí để HS nhận biết * Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét 5p' - Giới thiệu tranh đồ vật đợc trang trí hoặc các bài trang trí hình

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn :

Giảng : Khối 55A :

5B :5C :

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- SGK, SGV tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Tranh khác của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh:

- SGK, su tầm tranh của hoạ sĩ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV giới thiệu tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô

Ngọc Vân (5p')

- Chia HS theo các nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc và

thảo luận mục 1 và gợi ý HS tìm hiểu vài nét về cuộc đời

và sự nghiệp của học sĩ Tô Ngọc Vân

* Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh (27p')

- Giới thiệu tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, yêu cầu HS

quan sát, chia nhóm và gợi ý HS thảo luận theo nhóm và

nhận ra tên tranh, nội dung tranh, hình ảnh chính, hình

ảnh phụ, màu sắc, chất liệu của tranh

- Tên của bức tranh là gì?

- Tranh đợc sáng tác năm nào?

- Tranh vẽ về chủ đề gì?

- Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?

- Hình ảnh phụ trong tranh là hình ảnh nào?

- Trong tranh có những màu sắc nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu màu gì?

- Em có thích bức tranh này nhất? vì sao?

- GV tổng kết ý kiến của các nhóm sau mỗi nội dung cần

tìm hiểu và phân công lại nhiệm vụ cho các nhóm ở nội

dung tiếp theo

2 Xem tranh

- Quan sát tranh và cử đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận(Tên tranh , nội dung tranh , cáchình ảnh chính, hình ảnh phụ,màu sắc, chất liệu của tranh)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

- HS lắng nghe

3 Nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

Trang 2

- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi

những HS có ý thức tham gia xây dựng bài

5B :5C :

Bài 2 : Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu cơ bản vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụngmàu trong trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

- GV Giới thiệu tranh, ảnh một số đồ vật đợc trang trí để HS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh đồ vật đợc trang trí hoặc các bài trang trí

hình vuông, hình tròn, đờng diềm, yêu cầu học sinh quan

sát và gợi ý HS nhận ra tầm quan trọng của màu sắc và

cách sắp xếp màu sắc trong bài trang trí

- Kể tên những màu sắc ở trong bài trang trí?

- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào?

- Màu nền và hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?

- Độ đận nhạt của các màu trong bài trang trí có giống

nhau hay không?

- Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu?

- Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp?

- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật đợc trang trí trong cuộc

sống

- GV tóm tắt và bổ sung : tên màu, màu họa tiết, màu nền,

1 Quan sát, nhận xét

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹpcách sử dụng, cách sắp xếp, tầmquan trọng của màu sắc trongtrang trí

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ýkiến

- HS lắng nhe

Trang 3

độ đậm nhạt

* Hoạt động2: Hớng dẫn cách vẽ màu (8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan

sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ, cách pha màu

- Không dùng nhiều màu trong một bài trang trí

- Chọn màu và phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết

sao cho hài hòa

- Những hoạ tiết ( mảng hình) giống nhau vẽ cùng màu và

cùng độ đậm nhạt

- Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của họa

tiết

- Độ dậm nhạt của màu và họa tiết cần khác nhau

- Làm vẽ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát nhận ra cách

- GV chọn vài bài vẽ gợi ý HS nhận xét :

- Cách vẽ màu có đậm nhạt, màu sắc tơi sáng

- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn đấu

trong giờ học sau

2 Cách vẽ màu

- Quan sát tranh nhận ra cáchpha màu

5B :5C :

Bài 3 : Vẽ tranh

đề tài trờng em

I Mục tiêu:

- HS biết tìm , chọn hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh về đề tài trờng em và vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến có ý thức bảo vệ ngôi trờng

Trang 4

3 Bài mới :

- GV giới thiệu tranh ảnh giới thiệu về hoạt động nhà trờng, để HS nhậnbiết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài (5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trờng học Yêu cầu HS

quan sát và gợi ý để HS nhận ra khung cảnh chung, hình

dáng cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây… của

nhà trờng

- Khung cảnh chung của ngôi trờng nh thế nào?

- Hãy tả hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà,

hàng cây ?

- GV yêu cầu HS kể một số hoạt động ở trờng?

- Em thích hoạt động nào trên sân trờng ?

- GV tóm tắt và bổ sung : Về hoạt động ở trờng phong cảnh

trờng, giờ học trên lớp, lao động, các lễ hội đợc tổ chứ ở

tr-ờng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh (8p')

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ Yêu cầu

HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa các hình ảnh để bức tranh thêm

sinh động

- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố cục

và vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ

- GV giới bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp và

vẽ tranh đề tài trờng em

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về :

- Cách chọn nội dung, sắp xếp hình vẽ, cách vẽ màu

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài

vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn

đấu trong giờ học sau

1 Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹpcách sử dụng, cách sắp xếp, tầmquan trọng của màu sắc trongtrang trí

- Quan sát suy nghĩ tả hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây ?

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ tranh

- Quan sát và tìm ra cách vẽ choriêng bản thân mình

- Quan sát GV vẽ mẫu

- HS quan sát để tham khảo

3 Thực hành

- HS lựa chọn nội dung hình

ảnh và vẽ bài vào vở bài tập

Trang 5

-Tuần 4 Ngày soạn :

5B :5C :

Bài 4 : Vẽ theo mẫu

vẽ khối hộp và khối cầu

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu trúc cuả khối hộp và khối càu : biết quan sát và so sánh , nhận xét hình dáng chung của khối hộp và khối cầu

- HS vẽ đợc khối cầu và khối hộp theo mẫu

- HS quan tâm và tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

- GV Giới thiệu khối hộp khối cầu để HS nhận biết

* Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ khối hộp và khối cầu, yêu

cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình

dáng, đặc điểm riêng biệt, kích thớc độ đậm nhạt của

mẫu

- Các mặt khối hộp giống nhau hay khác nhau ?

- Khối hộp có mấy mặt?

- Khối hộp có đặc điểm gì ?

- Bề mặt khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ?

- So sánh các độ đậm nhạt của khối họp khối hộp khối

cầu?

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật có hình dáng giống

khối hình hộp và khối hình cầu

- GV tóm tắt : Hình dánh, đặc điểm của khối hộp và khối

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ khối hộp, khối cầu

- Quan sát GV biểu diễn và tìm

ra cách vẽ cho riêng bản thânmình

Trang 6

- Tìm vị trí, tỉ lệ các mặt của khối hộp Vẽ phác hình bằng

nét thẳng, với khối cầu cần vẽ các trục ngang, dọc và đờng

chéo lấy các điểm đối xứng qua tâm phác hình bằng các

nét thẳng rồi sửa thành nét cong đều

- Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ, vẽ đậm nhạt

- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS năm trớc để tham

khảo

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ bài vào giấy, vở

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài

- GV nhận xét chnung tiết học, xếp loại khen ngợi HS có

bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng

phấn đấu trong giờ học sau

5B :5C :

Bài 5 : Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc

- GV giới thiệu tranh, ảnh con vật để HS nhận biết.

* Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p') 1 Quan sát, nhận xét

Trang 7

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số con vật quen thuộc

Yêu cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ đẹp, đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của con vật

- Các con vật trong tranh, ảnh là con gì ?

- Màu sắc của con vật nh thế nào?

- Hãy nêu thêm một số con vật quen thuộc khác mà em

biết ?

- Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em con biết những

con vật nào nữa?

- Em thích con vật nào?

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật

mà em định nặn?

- Các con vật có ích đối với chúng ta nh thế nào?

- GV tóm tắt bổ sung : vẻ đẹp, đặc điểm, hình dáng, màu

sắc, lợi ích của con vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách nặn (8p')

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách nặn Yêu

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách nặn

- Chọn màu đất nặn cho con vật

- Nặn các bộ chính của con vật ( đầu, thân, chân, đuôi )

- Nặn các chi tiết ( mắt, đuôi, sừng )

- Gắn các bộ phận tạo dáng để con vật hoàn chỉnh và sinh

- Cách nặn hình dáng, đặc điểm , màu sắc con vật

- GV nhận xét chung, xếp loại khen ngợi các nhóm có bài

nặn đẹp động viên các nhóm có bài nặn cha tốt để cố gắng

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp,

đặc điểm, hình dáng, màusắc của con vật

Trang 8

5B :5C :

Bài 6 : Vẽ trang trí

vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc các hoạ tiết trangtrí đối xứng qua trục và vẽ màu theo ý thích

Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí đối xúng

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên :

- SGV, SGK hình phóng to một số hoạ tiểt trang trí

- Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng

- Giới thiệu tranh, ảnh một số hoạ tiết đối xứng qua trục,

yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra hoạ tiết đối

xứng qua trục, hình dáng, cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ

màu của hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Hoạ tiết vẽ hình gì?

- Họa thờng đợc vẽ nh thế nào?

- Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?

- So sánh các phần của họa tiết đợc chia làm mấy trục?

- Ngoài các họa tiết trong tranh, ảnh em con biết những

họa tiết nào nữa?

- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật đợc trang trí hoạ tiết đối

xứng qua trục trong cuộc sống

- GV tóm tắt và bổ sung : các hoạ tiết có cấu tạo đối xứng,

họa tiết đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đố

xứng bằng nhau và giống nhau

- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng hoặc

gần với dạng đối xứng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan

sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

- Vẽ phác hình dáng chung và kẻ trục chính của hoạ tiết

( Hình tròn, vuông, chữ nhật )

- Vẽ phác các nét chính của họa tiết

- Quan sát tranh nhận ra hoạ tiết

đối xứng qua trục, hình dáng,cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽmàu của hoạ tiết trang trí đốixứng qua trục

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ

- HS quan sát nhận ra cách vẽ

Trang 9

- Vẽ chi tiết và sửa hình cho cân đối hoạ tiết

- Vẽ màu theo ý thích.Các phần đối xứng nhau của họa

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV chọn một số bài vẽ hoàn thành và cha cha hoàn

thành yêu cầu HS nhận xét về :

- Cách vẽ hoạ tiết cân đối, màu vẽ đẹp

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có

5B :5C :

Trang 10

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài (5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông

Yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra các hoạt động

chấp hành và vi phạm luật giao thông khi tham gia giao

thông

- Tranh vẽ hoạt động gì?

- Ngoài ra tranh còn vẽ thêm hình ảnh nào khác ?

- Những hình ảnh nào chấp đúng luật an toàn giao thông?

- Những hình ảnh nào vi phạm luật an toàn giao thông?

- Màu sắc của tranh thế nào ?

- GV yêu cầu HS kể một số hình ảnh nội dung đề tài về an

- Tìm chọn các hình ảnh cụ thể về an toàn giao thông ( trên

đờng bộ, đờng thủy, )

- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau

- Điều chỉnh hình và vẽ chi tiết cho tranh sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm cũ để tham

khảo

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù hợp và

vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS các nhóm trao

đổi nhận xét về :

- Cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ màu

- GVnhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có bài

vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng phấn

đấu trong giờ học sau

- Quan sát tranh nhận ra nhận racác hoạt động chấp hành và viphạm luật giao thông khi thamgia giao thông

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ tranh

- Quan sát GV biểu diễn và tìm

ra cách vẽ cho riêng bản thân mình

5B :5C :

Bài 8 : Vẽ theo mẫu mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

I Mục tiêu :

Trang 11

- HS nhận biết đợc hình dáng , đặc điểm của mẫu.

- Giới thiệu tranh,ảnh mẫu vẽ hình trụ và hình cầu cầu,

yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm gợi ý HS nhận ra vẻ

đẹp, vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm riêng biệt, kích thớc,

độ đậm nhạt của mẫu

- Vị trí của mẫu, vật mẫu có dạng hình gì ?

- Chiều cao của quả cam bằng mấy phần chiều cao của lọ

- GV gợi ý HS cách bầy mẫu sao cho bố cục đẹp

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật có dạng hình trụ và

hình cầu và phân biệt chúng với các hình khối khác khác

- GV tóm tắt về : Hình dáng đặc điểm của mẫu, đậm nhạt

mẫu vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan

sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ phác khung hình chung phù hợp với khổ giấy?

- Vẽ phác khung hình riêng của từng vật mẫu và tìm tỉ lệ

- HS bầy mẫu theo gợi ý của GV

- HS kể tên một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ

- Quan sát tranh nhận ra cách vẽhình và vẽ màu

Trang 12

- GV chọn một số bài đẹp cha đẹp để HS nhận xét về :

- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm của mẫu, đậm nhạt

mẫu

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

5B :5C :

Bài 9 : Thờng thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ việt nam

I Mục tiêu :

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩn điêu khắc cổ Việt Nam

- Yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá của dân tộc

- GV giới thiệu ảnh về điêu khắc cổ để HS nhận biết

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về điêu khắc

cổ Việt Nam 1 Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ Việt Nam

Trang 13

- GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu điêu cổ

yêu cầu HS quan sát chia nhóm và gợi ý thảo luận theo

nhóm và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất

liệu một số tợng và phù điêu cổ Việt Nam

- Các tác phẩn điêu khắc cổ đợc xuất sứ từ đâu? do ai tạo

ra?

- Điêu khắc cổ thờng thể hiện những chủ đề gì?

- Các tác phẩn điêu khắc cổ thờng đợc làm bằng chất

liệu gì?

- GV tóm tắt và bổ sung : xuất sứ, chủ đề, chất liệu

một số tợng và phù điêu cổ Việt Nam

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu một số pho tợng và

phù điêu nổi tiếng

- Giới thiệu hình ảnh Tợng phật A- di- đà, Phật bà

quan âm nghìn mắt nghìn tay, Tợng vũ nữ chăm yêu cầu

HS quan sát, chia nhóm và gợi ý HS thảo luận theo nhóm

- GV tóm tắt và bổ xung về hình dáng, đặc điểm, chất

liệu, giá trị nghệ thuật của tợng

* - Giới thiệu ảnh bức Phù điêu Chèo thuyền, Đá cầu

- Phù điêu đợc đợc chạm bằng gì?

- Phù điêu diễn tả cảnh gì ?

- Đợc làm bằng chất liệu gì?

- Phù điêu thờng đặt ở những đâu?

- Ngoài các bức phù điêu ở trong ảnh em con biết những

bức phù điêu nào nữa?

- GV bổ sung và kết luận :

- Các tác phẩn điêu khắc cổ thờng có ở đình chùa, lăng

tẩm

- Điêu khắc cổ đợc đánh giá cao về nội dung và nghệ

thuật, góp cho kho tràng mĩ thuật Việt Nam thêm phong

phú và đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc

- Giữ gìn và bảo vệ các tác phẩn điêu khắc là nhiệm vụ

của mọi ngời dân Việt Nam

* Hoạt động 3: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung giờ học và khen ngợi HS có nhiều ý

kiến tham gia xây dựng bài

- Quan sát hình ảnh một số tợng

và phù điêu điêu cổ nhận ra vẻ

đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất liệumột số tợng và phù điêu cổ ViệtNam

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

- HS lắng nghe

2 Tìm hiểu một số pho tợng và phù điêu nổi tiếng

- Quan sát hình ảnh một số tợng

và phù điêu điêu cổ nhận ra vẻ

đẹp, xuất sứ, chủ đề, chất liệumột số tợng và phù điêu cổ ViệtNam

- HS lắng nghe

Trang 14

5B :5C :

Bài 10 :Vẽ trangtrí Trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu :

- HS nắn đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc bài trang trí đối xứng cơ bản

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí đối xứng qua trục

- GV giới thiệu một số hoạ tiết đối xứng qua trục yêu cầu

HS quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, sự cân đối, màu

sắc, các trục đối xứng của họa tiết trang trí

- Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục đợc vẽ nh thế nào?

- Các phần của hoạ tiết đợc vẽ giống nhau, bằng nhau thì

đợc vẽ màu nh thế nào?

- Hoạ tiết thờng đợc vẽ qua mấy trục?

- GV tóm tắt về : vẻ đẹp, sự cân đối, màu sắc, các trục

đối xứng của họa tiết trang trí

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ trang trí đối xứng.

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu HS nêu các

bớc trang trí đối xứng, sau đó bổ sung tóm tắt để các em

nắm vững kiến thức trớc khi thực hành

- Vẽ hình dáng chung của hoạ tiết ( Hình vuông , tròn,

chữ nhật )

- Kẻ các trục đối xứng, vẽ các mảng chính, phụ

- Vẽ họa tiết phù hợp với các hình mảng, vẽ chi tiết cho

hoạ tiết đối xứng qua trục

- HS lắng nghe

2 Cách vẽ trang trí đối xứng

- Quan sát, nêu các bớc trang trí

đối xứng và nắm vững đợc kiến thức trớc khi thực hành

Trang 15

.Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để

tham khảo

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV quan sát hớng dãn gợi HS làm bài

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về :

- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm, màu sắc của bài vẽ

bài vẽ đẹp đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học sau

5B :5C :

Bài 11: Vẽ tranh

đề tài ngày nhà giáo Việt nam 20 - 11

I Mục tiêu :

- Nắm đợc cách chọn nội dung và vẽ tranh

- Vẽ đợc tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

- Giới thiệu tranh ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam để HS nhận biết

Trang 16

*Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài ngày nhà giáo Việt

Nam Yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra quang

cảnh, các hoạt động, màu sắc, các dáng ngời, các nội

nung, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam

- Quang cả trong ngày nhà giáo Việt Nam diễn ra nh thế

- GV yêu cầu HS kể một số nội dung đề tài về ngày nhà

giáo Việt Nam mà mình định vẽ

- Ngày nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa nh thế nào?

- GV tóm tắt và bổ sung : quang cảnh, các hoạt động,

màu sắc, các dáng ngời, các nội nung, ý nghĩa của ngày

nhà giáo Việt Nam

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trớc gợi

ý HS nhận ra các hình ảnh chính, phụ và nhận xét cách

vẽ tranh, vẽ màu của bạn

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp

và vẽ tranh đề tài nhà giáo Việt Nam

- GV quan sát hớng dẫn gợi HS làm bài

- Cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ

màu

- Quan sát tranh nhận ra nhận racác hoạt động chủ yếu đợc diễn ratrong ngày nhà giáo Việt Nam

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh

và vẽ bài vào vở bài tập vở, giấy A4

- HS nhận xét theo cảm nhận của mình

Trang 17

5B :5C :

Bài 12 : Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu :

- Biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- Vẽ đợc hình giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- Quan tâm đến, yêu quý đồ vật xung quanh

- Giới thiệu mẫu vẽ hai vật mẫu để HS nhận biết

*Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV gợi ý và cùng HS bày mẫu yêu cầu HS quan sát và

gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình dáng chung, đặc điểm, tỉ lệ

chung, vị trí, hình dáng chung, độ đậm nhạt của từng vật

mẫu

- Lọ hoa nằm trong khung hình gì?

- Quả cam nằm trong khung hình gì?

- Vị trí của vật mẫu vật nào đứng trớc vật nào đứng sau?

- Nhận xét đặc điểm chính của lọ hoa? ( màu sắc, chất

- Thấp hơn khoảng mấy phần?

- Chiều cao của quả cam bằng mấy phần của lọ hoa?

- So sánh độ đậm nhạt của mẫu và độ đậm nhạt của từng

vật mẫu?

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật có hình dáng gần giống

với mẫu và phân biệt chúng với các hình khối khác

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, tỉ lệ chung, vị trí,

hình dáng chung, độ đậm nhạt của mẫu và từng vật mẫu

- HS so sánh tìm ra tỉ của quảcam và lọ hoa

- HS tự tìm ra độ đậm nhạt củamẫu, từng vật mẫu

- HS suy nghĩ và tự kể

2 Cách vẽ

- Quan sát GV biểu diễn và tìm ra

Trang 18

hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ hình và vẽ màu.

- Vẽ phác khung hình chung và khung hình riêng, tìm

điểm bộ phận của từng vật mẫu vẽ hình bằng các nét

thẳng

- Dựa vào các nét phác chính để vẽ nét chi tiết, sửa chỉnh

hình cho giống mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu và vẽ bài vào giấy, vở

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài

- GV quan sát hớng dãn gợi HS làm bài

- Cách vẽ hình, nét vẽ, đậm nhạt

5B :5C :

Bài 13 :Tập nặn tạo dáng Nặn dáng ngời

- Giới thiệu tranh ảnh một số dáng ngời để HS nhận biết

Trang 19

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số dáng ngời Yêu cầu

HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ đẹp, đặc điểm,

hình dáng, màu sắc của con ngời

- Kể tên các bộ phận của cơ thể con ngời?

- Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng hình gì?

- Kể một số dáng con ngời mà em biết?

- Con ngời thờng mặc những bộ quần áo màu gì?

- Yêu cầu HS tả lại hình dáng, đặc điểm của một số dáng

ngời trong các hoạt động sinh hoạt hàng ngày

- GV tóm tắt và bổ sung : Hình dáng các bộ phận, đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của dáng ngời

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách nặn

- GV giới thiệu hình gợi ý cách nặn Yêu cầu HS quan

sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách nặn

- Chọn dáng các dáng tiêu biểu cho mỗi hoạt động : đi,

đứng, cúi, chạy nhảy,

- Nặn các bộ phận chính trớc ( đầu, thân, chân, tay ) sau

đó nặn các chi tiết sau ( tóc, quần, áo )

- Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng

bài nặn đẹp động viên HS có bài nặn cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học sau

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp,

đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con ngời

- HS lắng nghe

2 Cách nặn

- Quan sát hình minh họa hớng dẫn cách nặn và tìm ra cách vẽ choriêng bản thân mình

5B :5C :

Bài 14 :Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm ở đồ vật

I Mục tiêu :

- HS nắn đợc một số dạng trang trí , cách vẽ trang trí đờng diềm trên đồ vật

- Trang trí đợc đờng diền trên đồ vật

Trang 20

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của đờng diềm trong cuộc sống

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- SGK, SGV một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Bài trang trí đờng điểm khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm

Giới thiệu những đồ vật có trang trí đờng diền để HS nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng đờng

diềm, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ

đẹp, đặc điểm và ứng dụng của trang trí đờng diềm trong

cuộc sống.( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc, )

- Đờng diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật nào?

- Khi đợc trang trí bằng đờng diềm các đồ vật nh thế

nào?

- Các họa tiết trong trang trí đờng diềm là những hình gì?

- Các đờng diềm đợc trang trí ở những vị trí nào ?

- Những họa tiết giống nhau đợc sắp xếp nh thế nào?

- Họa tiết khác nhau đợc sắp xếp nh thế nào?

- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?

- Màu nền và màu họa tiết đợc vẽ giống nhau không?

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật đợc bằng trang trí

đ-ờng diềm?

- GV bổ sung và tóm tắt : vẻ đẹp, đặc điểm và ứng dụng

của trang trí đờng diềm trong cuộc sống.( Cách sắp xếp

hoạ tiết, màu sắc, )

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh

quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Tìm và vẽ hình dáng đồ vật

- Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm, vẽ hai đờng thẳng

hoặc hai đờng cong cách đều, sau đó vẽ phác hình chính,

phụ

- Chọn họa tiết cho phù hợp với đồ vật và vẽ họa tiết vào

các mảng hình

- Vẽ màu theo ý thích có màu đậm có màu nhạt

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách vẽ

đặc điểm và ứng dụng của trang trí

đờng diềm trong cuộc sống

- HS kể tên một số đồ vật đợc bằngtrang trí đờng diềm?

- Vẽ bài vào vở Vẽ tiếp hoạ tiết và

vẽ màu vào đờng diềm

Trang 21

- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, cách trang trí, vẽ màu.

5B :5C :

Bài 15 : Vẽ tranh

đề tài quân đội

I Mục tiêu :

- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của quân đội trong chiến

đấu và trong sản xuất và sinh hoạt hàng ngày

- Vẽ đợc tranh đề tài quân đội

- Thêm yêu quý và cảm nhận đợc vẻ đẹp của đề tài tranh chú bộ đội

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- SGK, SGV, su tầm một số tranh ảnh về đề tài sinh hoạt, sản xuất, và chiến đấu của Quân đội

- Hình minh họa gợi ý cách vẽ

- Một số bức tranh về quân đội của hạo sĩ và thiếu nhi

- Giới thiệu một vài bài hát về chú bộ đội

* Hoạt động 1 : Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài về Quân đội Yêu

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra hình ảnh, trang

phục, vũ khí và phơng tiện, các hoạt động chủ yếu của

các cô chú bộ đội trong chiến đấu, sinh hoạt và sản

xuất…

- Tranh đề tài quân đội vẽ hình ảnh chính là gì ?

- Trang phục quần, áo, mũ khác nhau nh thế nào ?

- Chú bộ đội có những vũ khí, phơng tiện gì ?

- Em hãy kể các hoạt động của cô chú bộ đội?

- GV yêu cầu HS kể một số hình ảnh nội dung đề tài về

- Quan sát tranh nhận ra nhận racác hoạt động chủ yếu của các côchú bộ đội trong chiến đấu, sinhhoạt và sản xuất…

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý

Trang 22

Quân đội mà mình định vẽ

- GV tóm tắt và bổ sung : hình ảnh, trang phục, vũ khí

và phơng tiện, các hoạt động chủ yếu của các cô chú bộ

đội trong chiến đấu, sinh hoạt và sản xuất…

* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ tranh

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ Yêu

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Chọn nội dung, hình ảnh, hoạt động Tìm và sắp xếp

mảng chính, phụ

- Sắp xếp hình ảnh chính trớc sao cho rõ nội dung

- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động

- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa lại hình Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố

cục và vẽ hình Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ

tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hàn

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, hình ảnh cho phù hợp

và vẽ tranh đề tài Quân đội

- Quan sát và hớng dẫn gợi ý HS thực hành

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét về

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu

phấn đấu trong giờ học

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh

và vẽ bài vào giấy, vở bài tập

5B :5C :

Bài 16: Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu :

- HS hiểu và nắm đợc đặc điểm , hình dáng , đặm nhạt của mẫu

- HS vẽ đợc gàn giống mẫu , vẽ đậm nhạt theo cảm nhận

Trang 23

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giới thiệu những vật mẫu để HS nhận biết

- Giới thiệu tranh, ảnh mẫu vẽ đã chuẩn bị ( Lọ hoa và

quả), yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ

đẹp, hình dáng, sự giống nhau và khác nhau về vị trí,

kích thớc, màu sắc, độ đậm nhạt, đặc điểm riêng biệt

của mẫu có hai đồ vật ( Mẫu kép)

- Cái chén, lọ hoa nằm trong khung hình gì?

- Các vật mẫu giống nhau ở những bộ phận nào?

- Nhận xét đặc điểm chính của lọ hoa, cái chén? ( màu

sắc, chất liệu, hình dáng )

- So sánh tỉ lệ giữa cái chén và lọ hoa vật nào cao hơn

vật nào thấp hơn?

- Chiều cao, chiều ngang của cái chén bằng mấy phần

chiều cao của lọ hoa?

- Yêu cầu HS quan sát và nêu vị trí của hai vật mẫu ở vị

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh

quan sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ hình

- GV cho HS vẽ theo 4 nhóm mẫu Yêu cầu HS quan

sát mẫu và vẽ bài vào giấy, vở

- HS quan sát và nêu vị trí của haivật mẫu ở vị trí quan sát của mình

- Chú ý lắng nghe

2 Cách vẽ

- Quan sát tranh nhận ra cách vẽhình và vẽ màu

- HS tự xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

Trang 24

- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm, đậm nhạt của mẫu

bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học

5B :5C :

Bài 17 : Thờng thức mĩ thuật

- SGK, Su tầm tranh, ảnh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu vài nét về họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung

- Chia HS theo các nhóm, yêu cầu HS mở SGK đọc và

thảo luận mục 1 SGK trang 72 + 73 và gợi ý HS nhận ra

vài nét sơ lợc về hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung

* Hoạt động2: Hớng dẫn xem tranh

- Giới thiệu tranh Du kích tập bắn và tranh bộ đội Nam

Tiến Chia nhóm phát phiếu câu hỏi thảo luận cho HS

Yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS thảo luận và nhận

1 Tìm hiểu vài nét về họa sĩ

- HS đọc mục 1 SGK (trang 72+73)

và nhận ra vài nét sơ lợc về hoạ sỹNguyễn Đỗ Cung

2 Xem tranh

- Quan sát tranh và cử đại diệnnhóm trình bày kết quả thảo luận(Tên tranh, nội dung tranh, cáchình ảnh chính, hình ảnh phụ, màusắc, chất liệu của tranh)

Trang 25

ra: Tên tranh, chất liệu sáng tác, năm sáng tác, nội dung

tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, và vẻ

- Hình ảnh phụ trong tranh là gì?

- Trong tranh có những màu sắc nào?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức tranh

nào nhất? vì sao?

- GV tóm tắt và bổ sung : Các hình ảnh chính, phụ, cách

sắp xếp, các màu vẽ chủ đạo vẻ đẹp của tranh

* Hoạt động 3:Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS tổng kết lại bài học

- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi

những HS có ý thức tham gia xây dựng bài

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung thêm ý kiến

5B :5C :

- Vẽ đợc trang trí hình chữ nhật và vẽ màu theo ý thích của mình

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí vào cuộc sống

- Giới thiệu những đồ vật có trang trí để học sinh nhận biết

Trang 26

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng hình chữ

nhật, hình vuông và hình tròn, yêu cầu học sinh quan sát

và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, đặc điểm sự khác nhau giữa

trang trí hình vuông, trong với hình chữ nhật và ứng dụng

của trang trí hình chữ nhật trong cuộc sống.( Cách sắp

xếp hoạ tiết, màu sắc )

- Các họa tiết trong các bài trang trí là những hình gì?

- Hoạ tiết chính đợc vẽ ở đâu ?

- Các hoạ tiết phụ đợc vẽ ở đâu?

- Các họa tiết đợc vẽ màu nh thế nào?

- Hãy so sánh sự giống nhau giữa ba dạng bài ? ( hình

mảng, họa tiết, cách sắp xếp, màu sắc )

- Hãy so sánh sự khác nhau giữa dạng bài? ( đặc điểm,

hình dáng )

- Yêu cầu HS kể tên một số vật đợc trang trí bằng hình

chữ nhật

- GV tóm tắt và bổ sung : Về vẻ đẹp, đặc điểm sự khác

nhau giữa trang trí hình vuông, trong với hình chữ nhật

và ứng dụng của trang trí hình chữ nhật trong cuộc sống.(

Cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc )

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu học sinh quan

sát đặt câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ

- Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy

- Kẻ trục, tìm và sắp xếp các hình mảng : có mảng to,

nhỏ sau đó tìm và vẽ họa tiết cho phù hợp

- Vẽ màu theo ý thích có màu đậm, màu nhạt

- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để

phấn đấu trong giờ học

- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp,

đặc điểm sự khác nhau giữa trangtrí hình vuông, trong với hình chữnhật và ứng dụng của trang trí hìnhchữ nhật trong cuộc sống.( Cáchsắp xếp hoạ tiết, màu sắc , )

- HS kể tên một số đồ vật đợctrang trí bằng hình chữ nhật

5B :5C :

Bài 19 : Vẽ tranh

Tiêu đề	GA Mĩ thuật lớp 5 (cả năm)
Trường học	Trường Đại học Mĩ Thuật Hà Nội
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	407,5 KB

GA Mĩ thuật lớp 5 (cả năm)

tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân

Xem tranh bác hồ đi công tác