người ăn xin

Kiến thức: - Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.. Kĩ năng: - Đọc lưu loát toàn b

KẾ HOẠCH DẠY HỌC



Tuần: 3 Thứ ngày tháng năm 2010

GVHD : Vũ Đình Ngàn

Bài: Người ăn xin

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật

3 Thái độ:

- Biết đồng cảm, thương xót với những người nghèo khổ, gặp khó khăn, hoạn nạn

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Tranh minh hoạ nội dung bài học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiến

trình

dạy học

Phương pháp dạy học Hạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động 1

Giới thiệu

Kiểm tra sĩ số lớp

- HS 1: Đọc lại bài: “Thư thăm bạn”

- 2 HS trả lời câu hỏi:

HS 1: Qua bài em thấy bạn Lương có đức tính gì đámg quý?

HS2: Khi người khác gặp hoạn nạn, khó khăn ta nên làm gì?

- GV nhận xét, cho điểm

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Một HS đọc

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố một cậu bé đang nắm tay một ông lão

ăn xin Ông lão đang nói

Hoạt động 2

Luyện đọc

Hoạt động 3

Tìm hiểu bài

-GV giới thiệu: Để biết chuyện gì xãy ra giữa ông lão và cậu bé, cô và các em sẽ cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

- Ghi tựa đề lên bảng

a Cho Hs đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS phân đoạn

- Goi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Luyện đọc từ khó: lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, tả tơi, sưng húp, bẩn thỉu, rên rỉ, lẩy bẩy

b Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

Có thể giải nghĩa thêm những từ khó HS không hiểu

c Đọc diễn cảm toàn bài

Yêu cầu HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Đoạn 1:

+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào?

- Đoạn 2:

+ Thấy ông lão như thế cậu bé đã làm gì?

+ Hành động và lời nói đó chứng tỏ tình cảm của cậu bé đói với ông lão như thế nào?

- Đoạn 3:

+ Ông lão nói với cậu bé: “Như vậy

điều gì đó với cậu bé

- HS lắng nghe

- Ghi tựa đề vào vở

- HS lắng nghe

- Đ1: Lúc ấy… cứu giúp Đ2: Tôi lục tìm …cho ông cả

Đ3: Còn lại

- 3 HS đọc

- Đọc theo hướng dẫn của GV

- Một HS đọc to phần chú giải, cả lớp chú ý lắng nghe

+ Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt,áo quần tả tơi thảm hại, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu

+ Cậu bé tìm hết túi nọ đến túi kia đẻ tìm một cái

gì đó cho ông lão nhưng không thấy gì Cậu nắm tay ông và nói: Ông đừng giận cháu, cháu không có

gì để cho ông cả

+ Cậu bé rất tốt bụng, biết xót thương và muốn giúp

đỡ ông lão + Cậu bá đã cho ông lão

Hoạt động 4

Luyện đọc diễn

cảm

(Hoạt động

nhóm)

4.Củng cố, dặn

dò

là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu

bé đã cho ông lão cái gì?

+ Theo em cậu bé đã nhận được gì từ ông lão ăn xin?

- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính của bài

- Đọc diễn cảm đoạn: Tôi chẳng biết …của ông lão

+ Giọng đọc: nhẹ nhàng, sâu lắng thể hiện sự thương cảm, ngậm ngùi, xót xa Lời của cậu bé: xót thương ông lão Lời của ông lão: xúc động trước tấm lòng của cậu bé

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: nắm chặt, chằm chằm, xiết lấy, cảm ơn

- Chia HS thành các nhóm 3 và luyện đọc

- Thi đọc giữa các nhóm

- Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc lai bài, trả lời

các câu hỏi trong SGK và chuẩn bị bài:

“Một người chính trực” trang 36

sự cảm thông, chia sẻ

+ Cậu bé nhận được lòng biết ơn Ông lão đã hiểu được tấm lòng của cậu

- Ca ngợi cậu bé có tấm

lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin

- HS lắng nghe

- Các nhóm thực hiện

- Các nhóm thi đọc

- HS nêu ý kiến

- Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ