Sinh học 8 - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH pot

CHƯƠNG IX : THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác định rõ nơrơn là đơ

CHƯƠNG IX : THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH

I/ MỤC TIÊU:

1/Kiến thức:

 Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác định rõ nơrơn là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh

 Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh

 Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng

2/ Kỹ năng:

 Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình

 Rèn kỹ năng hoạt động nhóm

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên:

 Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2

III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1/ Ổn định lớp

2 / Kiềm tra bài cũ :

+ Nêu biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện

pháp đó ?

3 / Các hoạt động dạy và học:

a) Mở bài: Hệ thần kinh thường xuyên tiếp nhận kích thích và phản ứng lại

các kích thích đó bằng sự điều khiển , điều hoà và phối hợp hoạt động

của các nhóm cơ quan , hệ cơ quan giúp cơ thể luôn thích nghi với môi

trường – Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào đệ thực hiện các chức năng

đó ?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Nơron – đơn vị cấu

tạo của hệ thần kinh

Mục tiêu: Mô tả được cấu tạo của

hệ thần kinh

– GV yêu cầu học sinh dựa vào hình

43.1 và kiến thức đã học , hoàn thành

bài tập mục 

+ Mô tả cấu tạo một Nơron ?

+ Nêu chức năng của Nơron ?

– GV yêu cầu học sinh tự rút ra kết

– Học sinh quan sát kỹ hình ,

nhớ lại kiến thức  tự hoàn thành bài tạp vào vở

– Một vài học sinh đọc kết quả

bổ sung hoàn chỉnh kiến thức

I/ Nơron – Đơn vị cấu tạo của hệ thần kinh :

– Cấu tạo của Nơron

+ Thân : Chưá nhân

+ Các sợi nhánh :

Ở quanh thân + Một sợi trục

luận

– GV gọi một vài học sinh trình bày

cấu tạo của Nơron trên tranh

Hoạt động 2: Các bộ phận của hệ

thần kinh

Mục tiêu : Hiểu được các cách

phân chia hệ thần kinh theo cấu tạo

và theo chức năng

– GV thông báo có nhiều cách phân

chia các bộ phận của hệ thần kinh

Giới thiệu 2 cách phân chia :

 Theo cấu tạo

 Theo chức năng

– GV yêu cầu học sinh quan sát

hình 43.2 , đọc kỹ bài tập  Lưạ

chọn từ cụm từ điền vào chỗ trống

– GV chính xác hoá kiến thức các

từ cần điền :

 1 – Não ; 2 – Tuỷ sống ; 3 và 4 –

– Học sinh quan sát kỹ hình

thảo luận hoàn chỉnh bài tập điền

từ

– Đại diện nhóm đọc kết quả ,

các nhóm khác bổ sung

thường có bao miêlin , tận cùng có các Xi-náp

+ Thân và sợi nhánh  chất xám + Sợi trục : chất trắng dây thần kinh

– Chức năng của

Nơron : + Cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh

II Các bộ phận của

hệ thần kinh :

a/ Cấu tạo : ( SGK ) b/ Chức năng :

– Hệ thần kinh vận

động :

+ Điều khiển sự hoạt

Bó sợi cảm giác và bó sợi vận động

– GV yêu cầu học sinh nghiên cứu

SGK nắm được sự phân chia hệ thận

kinh dựa vào chức năng

– GV yêu cầu học sinh trả lời câu

hoỉ :

+ Phân biệt chức năng hệ thần kinh

vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng

?

– Kết luận chung : Học sinh đọc

kết luận SGK

– Một học sinh đọc lại trước

lớp thông tin đã hoàn chỉnh

– Học sinh tự đọc thông tin thu

thập kiến thức

– Học sinh tự nêu được sự khác

nhau về chức năng của 2 hệ

động của cơ vân

+ Là hoạt động có ý

thức

– Hệ thần kinh sinh

dưỡng :

+ Điều hoà các cơ

quan dinh dưỡng và

cơ quan sinh sản

+ Là hoạt động không có ý thức

IV/ CỦNG CỐ:

1 Hoàn thành sơ đồ sau :

………

sống

– Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên

………

Hạch thần kinh

2 Trình bày cấu tạo và chức năng của Nơron ?

V/ DẶN DÒ:

– Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài

– Đọc mục “em có biết “

– Chuẩn bị thực hành : theo nhóm :

Học sinh : Ếch ( nhái , cóc ) 1 con

Bông thấm nước , khăn lau Giáo viên : Bộ đồ mổ , giá treo ếch