Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.. Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của
Trang 1CHƯƠNG X : NỘI TIẾT
BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết
Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng
Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỹ năng quan sát hình
Kỹ năng hoạt động nhóm
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 55.1 , 55.2 , 55 3
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :
Trang 2 Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ?
3 / Các hoạt động dạy và học:
Mở bài : Cùng với hệ thần kinh , các tuyến nội tiết cũng đóng va trò quan
trọng trong việc điều hoà các quá trình sinh lý trong cơ thể Vậy tuyến nội
tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Đặc điểm của hệ
nội tiết
– GV yêu cầu học sinh nghiên
cứu thông tin SGK tr 174
thông tin trên cho em biết điều gì
?
– GV hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 2 : Phân biệt tuyến
nội tiết với tuyến ngoại tiết
Mục tiêu : Phân biệt được tuyến
nội tiết với tuyến ngoại tiết Nắm
– Học sinh dựa vào những
hiểu biết của bản thân , thảo luận trong nhóm thống nhất
ý kiến
+ Ngủ là 1 đòi hỏi tự nhiên của
cơ thể , cần hơn ăn
I Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ
– Ngủ là quá trình
ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh
– Biện pháp để có
giấc ngủ tốt :
Trang 3được vị trí của các tuyến nội tiết
chính
– GV yêu cầu học sinh nghiên
cứu hình 55.1 , 55.2 thảo luận
các câu hỏi mục tr 174 :
+ Nêu sự khác biệt giưã tuyến
nội tiết và tuyến ngoại tiết ?
+ Kể tên các tuyến mà em đã
biết ? Chúng thuộc loại tuyến nào
?
– GV tổng kết lại kiến thức
– GV gọi học sinh kể tên các
tuyến đã học
– GV yêu cầu các nhóm cho biết
chúng thuộc loại tuyến nào ?
– GV hướng dẫn học sinh quan
sát hình 55.3 giới thiệu các tuyến
nội tiết chính
Hoạt động 2: Hoócmôn
+ Ngủ để phục hồi hoạt động
của cơ thể
– Học sinh dựa vào cảm nhận
của bản thân , thảo luận thống nhất câu trả lời
+ Ngủ đúng giờ + Tránh các yếu tố ảnh hưởng
đến giấc ngủ Chất kích thích , phòng ngủ , áo quần , giường ngủ …
– Học sinh nêu được : Để
tránh gây căng thẳng , mết mỏi cho hệ thần kinh
– Học sinh ghi nhớ thông tin
+ Cơ thể sảng khoái + Chỗ ngủ thuận
tiện
+ Không dùng các
chất kích thích như : trà , cà phê …
+ Tránh các kích
thích ảnh hưởng tới giấc ngủ
II Lao động và nghỉ ngơi hợp lý :
– Lao động và nghỉ
ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh
– Biện pháp : 3
biện pháp SGK tr 172
III Tránh lạm
Trang 4Mục tiêu : Trình bày được tính
chất , vai trò của hoócmôn , từ
đó xác định tầm quan trọng của
hệ nội tiết
– GV yêu cầu học sinh nghiên
cứu thông tin tr 174
Hoocmôn có những tính chất nào
?
– GV đưa thêm một số thông tin
:
– Hoócmôn Cơ quan đích
theo cơ đích theo cơ chế chià
khoá và ổ khoá
– Mỗi tính chất của hoocmôn
GV có thể đưa thêm ví dụ để phân
tích
– GV cung cấp thông tin cho
học sinh như SGK :
– GV lưu ý cho học sinh : Trong
– Học sinh vận dụng những
hiểu biết thông qua sách báo … trao đổi nhóm thống nhất ý kiến
– Đại diện nhóm lên hoàn
thành Các nhóm khác bổ sung
– Học sinh tự điều chỉnh
dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh :
Bảng 54
Trang 5điều kiện hoạt động bình thường của tuyến ta không thấy vai trò của chúng Khi mất cân bằng hoạt động một tuyến Gây tình trạng bệnh lý
– Xác định tầm quan trọng
của hệ nội tiết
+ Tại sao không nên làm việc
quá sức ? Thức quá khuya ?
– GV gọi một học sinh đọc to lại
thông tin SGK tr 172
– GV hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh
– GV yêu cầu học sinh quan sát
tranh kết hợp hiểu biết của bản thân thảo luận hoàn thành bảng
54
Trang 6– GV kẻ bảng 54 gọi học sinh
lên điền
– GV nên khuyến khích học
sinh nêu được các ví dụ cụ thể và
thái độ của các em
– GV hoàn thiện kiến thức
Kết luận chung : Học sinh đọc
khung ghi nhớ SGK
IV/ CỦNG CỐ:
1 Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
2 Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ?
3 EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ?
V/ DẶN DÒ:
– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK
– Ôn tập toàn bộ chương thần kinh
– Tìm hiểu về hệ nội tiết