Mục tiêu: 1.Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất.. 2.Viết được công thức tính áp suất,nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức.. 3.Vận dụng được công thức tính
Trang 1
ÁP SUẤT
I Mục tiêu:
1.Phát biểu được định nghĩa áp lực và áp suất
2.Viết được công thức tính áp suất,nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức
3.Vận dụng được công thức tính áp suất để giải bài tập đơn giản về áp lực và áp suất 4.Nêu được cách làm tăng,giảm áp suất trong đời sống và dùng nó để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp
II.Chuẩn bị:
-1 chậu đựng cát hạt nhỏ
-3 miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm
-Tranh H7.1;7.4;phóng to bảng 7.1 kẻ sẵn
III.Các hoạt động dạy và học
* Hoạt động 1: Khởi động
THỜI
GIAN
5’ a KT: + Khi nào thì có lực ma sát? Có
mấy loại lực ma sát?
+ Nêu đặc điểm của ma sát lăn?
-HS trả lời
Trang 2
Cho ví dụ
b Tổ chức tình huống:
-Dùng tranh phóng to H 7.1 để vào bài
như SGK
=>GV vào bài mới
HS đọc SGK,quan sát H 7.1 và trả lời
+Do bánh xích của máy kéo to hơn bánh xe ôtô +Do máy kéo
* Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực
10’ -GV yêu cầu HS đọc mục I SGK
-GV thông báo khái niệm áp lực
-GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
C1,H 7.3
-GV yêu cầu HS lấy thêm một số ví dụ
khác
–HS đọc mục I và quan sát H 7.2
- HS ghi vào vở
-HS hoạt động theo nhóm
+ Ha Lực của máy kéo tác dụng lên mặt đường +Hb Cả hai lực –VD: Trọng lực của cái bàn tác dụng Lên
mặt sàn
Kết luận: Áp lực là lực ép có phương
vuông góc với mặt bị ép
* Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc vào những yếu tố nào?
15 -GV giới thiệu dụng cụ TN -HS quan sát
-Làm TN về sự phụ thuộc của áp suất vào
Trang 3
phải làm TN thế nào?
-GV hướng dẫn về mục đích
TN,phương án
TN H 7.4
-GV yêu cầu HS phân tích kết quả TN
nêu
kết luận C3
-GV yêu cầu HS khẳng định lại áp suất
phụ thuộc vào những yếu tố nào?
-HS làm TN và ghi kết quả theo nhóm lên bảng 7.1
- HS hoạt động cá nhân :
- (1) càng mạnh…(2) càng nhỏ…
-P phụ thuộc vào F và S
Kết luận: Tác dụng của áp lực càng lớn
khi áp lực càng mạnh và diện tích bị ép càng nhỏ
Áp lực(F)
Diện tích bị
ép(S)
Độ lún(h)
F2…F1
F3…F1
S2… S1
S3… S1
h 2… h1
h3… h1
Trang 4
* Hoạt động 4: Giới thiệu công thức tính áp suất
5’ -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa áp
suất -Gv giới thiệu công thức áp
suất và đơn vị, kí hiệu
-Từ công thức P=F/S =>F,S?
-Cho HS làm bài tập áp dụng với F=5
N,
S1=50 cm2, S2=10 cm2.Tính P1, P2
–HS đọc định nghĩa
-HS ghi vở
-Từ P=F/S=>S=F/P và F=P.S -HS làm việc cá nhân
Kết luận: +Áp suất là độ lớn của áp lực
trên một đơn vị diện tích bị ép
- P: áp suất ( N/m 2 )
P = F/S -F : Áp lực tác dụng lên mặt bị
ép (N ) -S : Diện tích bị ép ( m 2 ) 1N/m 2 =1 Pa (Paxcan)
Trang 5
*Hoạt động 5: Vận dụng -củng cố ( 5 phút )
-GV yêu cầu HS làm C4 (chú ý khai thác công thức P=F/S )
-HS làm việc cá nhân: + Giữ nguyên S,khi F tăng, giảm thì P cũng tăng,giảm=>p ~ F + Giữ nguyên F,khi S tăng, giảm thì P giảm,tăng => p ~1/S -Yêu cầu HS làm C5
- HS đọc phần ghi nhớ
-Làm bài tập 7.17.6 SBT
