giáo án-l3-t33-b2

Bài mới:  Giới thiệu bài : GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ h

Trang 1

Tuaàn 33

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2010

Luy n t và câu

CÂU H I: B NG GÌ ?

I/ M c tiêu :

- Tìm và nêu c tác d ng c a d u hai ch m trong o n v n

- i n ú ng d u ch m , d u hai ch m vào ch thích h p

- Tìm c b ph n câu tr l i cho câu h i: B ng gì ?

II/ Chu n b :

- B ng l p vi t bài t p 1 ; 2 câu v n bài t p 3 3 t phi u to vi t n i dung bài t p

2

III

Ho t ng c a th y Ho t ng c a trò

1 Ki m tra bài c :

- KT bài tu n tr c

-Nh n xét ph n ki m tra bài c

2.Bài m i:

a) Gi i thi u bài:

-Hôm nay chúng ta s h c bài : “ Ôn d u

ph y – t và tr l i câu h i B ng gì ? “

b)H ng d n h c sinh làm bài t p :

* Bài 1 : - Yêu c u m t em c bài t p 1

-Yêu c u c l p c th m

-M i 2 em c o n v n

-Yêu c u l p làm vi c theo nhóm tìm các

d u câu trong o n v n

- G i i di n HS tr l i câu h i :

+ o n v n có m y d u hai ch m?

+ u hai ch m trong o n v n c

dùng làm gì ?

-Theo dõi nh n xét t ng nhóm

-Giáo viên ch t l i gi i ú ng

*Bài 2 -M i m t em c n i dung bài t p

2 l p c th m theo

-Dán 3 t gi y kh to lên b ng l p

-Yêu c u l p làm vi c cá nhân vào nháp

- M i 3 em lên thi làm bài trên b ng

-Nh n xét á nh giá bình ch n em th ng

cu c

-Ch t l i l i gi i ú ng

*Bài 3 -M i m t em c n i dung bài t p

3 l p c th m theo

-Dán 3 t gi y kh to lên b ng l p

-Yêu c u l p làm vi c cá nhân

- M i 3 em lên thi làm bài trên b ng

-Nh n xét á nh giá bình ch n em th ng

cu c

d) C ng c - D n d ò

-Giáo viên nh n xét á nh giá ti t h c

-D n v nhà h c bài xem tr c bài m i

-Hai h c sinh

-H c sinh khác nh n xét bài b n

-L p theo dõi giáo viên gi i thi u bài (1 n 2 em nh c l i)

-M t em c yêu c u bài t p1 trong v

th c hành

-C l p c th m

- HS làm vi c nhóm

- i di n HS tr l i

- 2 d u 2 ch m

- D n l i c a Hùng và Quý

-Nhóm khác quan sát nh n xét ý ki n

c a nhóm b n

- M t h c sinh c bài t p 2 -L p theo dõi và c th m theo -L p làm vi c cá nhân th c hi n vào nháp

-Ba em lên thi i n k t qu vào các t

gi y kh l n có s n i di n c l i k t

qu -2 ô tr ng u i n d u hai ch m, 2 ô còn

l i i n d u ch m

- L p bình ch n b n th ng cu c

- M t h c sinh c bài t p 3 -L p theo dõi và c th m theo -L p làm vi c cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên b ng a/ b ng v i t t

b/ b ng ô i bàn tay khéo léo c a mình -Hai h c sinh nêu l i n i dung v a h c -V nhà h c bài và làm các bài t p còn

l i

Luy n vieát

Trang 2

ƠN CHỮ HOA :

I/ Mục tiêu :

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y,D,B; viết đúng tên riêng : Yên Bái và câu ứng dụng Yêu từ bờ ruộng rì rào hát ca bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị :

- GV : chữ mẫu Y, tên riêng: Yên Bái và câu wngs dụng trên dòng kẻ

ô li

- HS : Vở luyện viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.

KT b ài cũ :

- GV nhận xét bài viết của học sinh.

- Cho học sinh viết vào bảng con : Xuân Lộc

- Nhận xét

2.

Bài mới:

 Giới thiệu bài :

GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh :

+ Đọc tên riêng và câu ứng dụng

- Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và

câu ứng dụng, hỏi :

+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên

riêng và câu ứng dụng ?

- GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố

chữ viết hoa Y, tập viết tên riêng Yên Bái và câu

ứng dụng: Yêu từ hát ca

- Ghi bảng: Ôn chữ hoa: Y

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con

- GV gắn chữ Y trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ Y gồm những nét nào?

- Cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách

viết B,D

- Giáo viên gọi học sinh trình bày

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: ù Yên Bái

- Giáo viên giới thiệu:ù Yên Bái là tên một tỉnh

- HS viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát và trả lời

- Các chữ hoa là: Y, B,D

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng con

- HS nêu cách viết

- HS viết chữ hoa vào bảng con

- Cá nhân

- HS theo dõi

Trang 3

miền núi phía Bắc

- Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các

chữ cần lưu ý khi viết

+ Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao

như thế nào ?

+ Khoảng cách giữa các con chữ như thế

nào ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ ù Yên Bái

2 lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu ứng dụng mẫu và cho học sinh đọc :

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ứng

dụng

+ Các chữ đó có độ cao như thế nào ?

+ Câu ứng dụng có chữ nào được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết chữ Yêu,

Đỏ ,Dịng

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh viết vào vở

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư

thế và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết

đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ,

trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

*Chấm, chữa bài

- Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài

- Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh

nghiệm chung

3.

Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ

đẹp

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Trong từ ứng dụng, các chữ Y,B cao 2 li rưỡi, các chữ cịn lại chữ cao 1 li

- Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o

- Cá nhân

- HS viết bảng con

- HS đọc

- HS theo dõi

- HS nhận xét

- Câu ca dao có chữ Yêu, Đỏ , Dịng được viết hoa

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nhắc: khi viết phải ngồi ngay ngắn thoải mái

- HS viết vở

- HS nghe rút kinh nghiệm

Trang 4

Luyện toán

LUYỆN TẬP.

- Củng cố về đọc , viết các số cĩ năm chữ số , tìm số cịn thiếu trong dãy

số

- Củng cố về nhân , chia , cộng , trừ các số cĩ năm chữ số

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1) KT b ài cũ : kiểm tra

- GV sửa bài tập về nhà

- Nhận xét bài làm ở nhà của HS

2) Các hoạt động :

* Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100

000

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi

vạch:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên lưu ý học sinh những số viết

dưới tia số là những số tròn nghìn

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua sửa

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài

2:Viết các số: 29735 ;14536 ;2758 ;

8590 ;9834 (theo mẫu):

-GT mẫu: 29735 = 20000+9000+700+30+5

-Giáo viên cho học sinh tự làm bài

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”

- Nhận xét, chốt bài đúng

Bài 3: Đọc các số sau: 67918; 19242;

50760 ; 92674; 44051 (theo mẫu):

- Mẫu: 67918 đọc là sáu mươi bảy nghìn

chín trăm mười tám

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

0 5000 10000 15000

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS theo dõi

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài

- HS đọc

- Học sinh nêu

- HS theo dõi bài mẫu

- HS làm bài

Trang 5

- GV cho HS chữa bài.

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ

trống:

bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hơn”

- Gọi học sinh đọc bài làm

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

a) 2004 ; 2005 ; 2006 ; 2007 ; 2008

b) 8100 ; 8200 ; 8300 ; 8400 ; 8500

c) 75 000 ; 80 000 ; 85 000 ; 90 000 ; 95

000

3) Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 000

Thứ tư ngày 22 tháng 4 năm 2010.

Luyện toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc, viết được các số trong phạm vi 100000

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

- Biết sắp xếp; tìm số cịn thiếu trong dãy số

GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

HS : vở bài tập thực hành Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.KT b ài cũ : Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp

theo)

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

2.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn thực hành:

Bài 1 (60): Viết cách đọc số

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò

- HS cùng GV chữa bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài:

Trang 6

chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 2 (61): Viết số biết số đĩ gồm:

- Cho học sinh làm bài

- GV Nhận xét, cho điểm HS

- Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 3 ( bài 4 – 61) :

- GV gọi HS đọc đề bài

- Để xác định được số nào lớn nhất , số nào bé

nhất ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt bài đúng

Bài 4( bài 2- t61)

Viết các số : 50395; 38754; 61298; 16908;

43271 theo thứ tự :

a) Từ lớn đến bé

b) Từ bé đến lớn

- Để sắp xếp được theo yêu cầu ta cần làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét , chữa bài, chốt bài đúng

43195 đọc là bốn mươi ba nghìn một trăm chín mươi lăm

- HS nêu

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bài

- 3 HS đọc : 1chục nghìn , năm nghìn,

9 trăm, 3 chục và 7 đơn vị

- HS đọc

- so sánh các số trong dãy số

- Lớp làm vào vở 2HS lên bảng.

a) Khoanh vào 97621

b) Khoanh vào 66000

- HS đọc yêu cầu.

- So sánh các số trong dãy

- Lớp làm vào vở , 2 HS lên bảng

a) 61298; 50395; 43271; 38754; 16908

4) Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

Luyện Chính tả

CĨC KIỆN TRỜI

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bì văn xuơi

- Viết đúng tên các nước Đơng Nam Á

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT 2

- HS : VBT trắc nghiệm TV

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. KT b ài cũ :

- GV cho học sinh viết các từ:vừa vặn, dùi

trống, dịu giọng

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

Trang 7

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

- Nhận xét bài cũ

2. Bài mới :

 Giới thiệu bài :

 Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1

lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài

tiếng khó, dễ viết sai: chim muông, khôn khéo,

quyết

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai,

yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân

các tiếng này

* Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm

từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế

ngồi của học sinh Chú ý tới bài viết của những

học sinh thường mắc lỗi chính tả

* Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để

học sinh tự sửa lỗi

- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai,

sửa vào cuối bài chép

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét

từng bài về các mặt

* Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập

chính tả

- HS theo dõi

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Đoạn văn trên có 3 câu

- Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- HS nhắc lại

- HS chép bài chính tả vào vở

- Chép vào cột B tên các nước Đông Nam Á :

Trang 8

Baứi taọp 2: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Cho HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

- GV toồ chửực cho HS thi laứm baứi taọp nhanh,

ủuựng

- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh:

Bru-naõy, Cam-pu-chia, In-ủoõ-neõ-xi-a, Laứo

- Nhận xột , chốt bài đỳng ; tuyờn dương đội

thắng cuộc

- HS làm bài vào vở , 2 HS lờn bảng thi làm bài

3. Củng cố – Daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh vieỏt baứi saùch, ủeùp, ủuựng chớnh taỷ

Thể dục

TUNG VÀ BẮT BểNG THEO NHểM 2-3 NGƯỜI.

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời Yêu cầu thực hiện động tác

t-ơng đối đúng

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng, 2 em một dây nhảy

III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò

chơi mà HS a thích

2-Phần cơ bản

- Ôn tung và bắt bóng cá nhân theo

nhóm 2-3 ngời:

GV cho từng HS tự tập luyện, sau đó

chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm

2-3 ngời để tập luyện

- Di chuyển tung và bắt bóng theo

nhóm 2 ngời:

GV cho từng đôi di chuyển ngang

cách nhau 2-4 m và tung bóng qua lại

cho nhau

- Nhảy dây kiểu chụm 2 chân:

- Trò chơi “Chuyển đồ vật”

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và cho HS chơi

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), chơi trò chơi

và chạy chậm 1 vòng sân (200-300m)

- HS thực hiện động tác tung và bắt bóng cá nhân tại chỗ 1 số lần, sau đó tập

di chuyển

- HS thực hiện động tác tung và bắt bóng qua lại cho nhau trong nhóm 2-3 ngời

- HS từng đôi tự ôn tập

- HS tự ôn tập động tác nhảy dây theo các khu vực đã quy định cho tổ của mình

- HS tham gia trò chơi Chú ý không

đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

Trang 9

+ GV làm trọng tài , tăng dần độ khó

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng thành vòng tròn,

thả lỏng toàn thân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác

tung và bắt bóng cá nhân

- HS đứng thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét giờ học

Thứ sỏu ngày 24 thỏng 4 năm 2010.

Luyện Toaựn

LUYỆN TẬP

I/ Muùc tieõu :

- Biết làm tớnh cộng , trừ , nhõn ,chia ( nhẩm ,viết )

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến rut về đơn vị

- Biết tỡm thành phần chưa biết trong phộp tớnh

II/ Chuaồn bũ :

GV : ủoà duứng daùy hoùc : troứ chụi phuùc vuù cho vieọc giaỷi baứi taọp

HS : vụỷ baứi taọp Toaựn 3

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Trang 10

1.KT b ài cũ : Ôn tập bốn phép tính

trong phạm vi 100 000

- GV sửa bài tập sai nhiều của HS

- Nhận xét vở HS

2.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn thực hành:

Bài 1 (62): Đặt tính rồi tính

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Chốt bài đúng

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính.

Bài

2 ( bài 3 -62): Tìm x :

- Cho học sinh làm bài

- GV cho đại diện HS lên thi đua sửa bài

qua trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- Lớp Nhận xét cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách ø cách tìm x

- GV Nhận xét, chốt bài đúng

Bài

3(bài 3 – 63 ) :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt :

4 hộp bánh : 60 500 đồng

6 hộp bánh : …… tiền ?

- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải

- Giáo viên nhận xét, chốt bài đúng , chấm

điểm một số bài

- HS cùng GV chữa bài

- HS theo dõi

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài:

ĐS: a) 17596; 10919; 5592

b) 12234; 26872; 568 dư 3

- HS nêu

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bài

a) X + 1582 = 3257

X = 3257 – 1582

X = 1675

b) X - 2209 = 7861

X = 7861 + 2209

X = 10070

- HS đọc

- Mua 4 hộp bánh hết 60500 đồng

- Hỏi mua 6 hộp bánh hết bao nhiêu tiền ?

Bài giải Số tiền mua 1 hộp bánh l là:

60 500 :4 = 15125 ( đồng ) Số tiền mua 6 hộp bánh là :

15125 x 6 = 90750 ( đồng )

Đáp số: 90750 đồng

3.Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	314 KB