giáo án mỹ thuật lop5 cả năm

Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giới thiệu bài - ghi bảng tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?. - HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí - HS cảm n

Tuần 1

Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2008

Mĩ thuật

Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

+ Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

+ Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS chuẩn bị :

+ Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ Vở tập vẽ lớp 4 + SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - ghi bảng

tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung

để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc của tranh nh thế nào?

Hoạt động của HS

- HS chia nhóm 4 thảo luận mục

1 trang 3 SGK

- HS trả lời

- HS quan sát tranh thảo luậnnhóm, trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ chân dung một thiếunữ

+ Thiếu nữ mặc áo dài trắng

+ Hình mảng đơn giản, chiếmdiện tích lớn trong bức tranh

+ Bình hoa đặt trên bàn

+ Màu sắc chủ đạo là màu trắng,xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng,trong sáng

+ Tranh đợc vẽ bằng chất liệu gì?

nội dung lẫn hình thức thể hiện Bức tranh

đã miêu tả đợc vẻ đẹp của ngời thiếu nữ

Việt Nam, giản dị, trong sáng…

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác

phẩm có sức lôi cuốn ngời xem Bức tranh

đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào

thời đó, nhng mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế,

gần gũi với tâm hồn ngời Việt Nam

- Về nhà HS su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét về vẻ đẹp của tác phẩm

- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên

Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bầi trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Đồ dùng dạy - học:

GV chuẩn bị:

- Một số đồ vật đợc trang trí

- Một số bài trang trí cơ bản ( có bài đẹp, cha đẹp)

- Một số hoạ tiết trang trí

- Giấy, màu vẽ

HS chuẩn bị :

- SGK,vở tập vẽ 5

- Màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hoạ tiết gì?

+ Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống

nhau hay khác nhau?

+ Độ đậm nhạt trong bài trang trí nh thế

+ Trong bài trang trí có bốn, nămmàu

+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt,hài hoà, rõ trọng tâm

- HS quan sát

- HS đọc mục 2 ( trang 7 SGK).Cách vẽ màu, HS nắm đợc cách sửdụng các loại màu

màu,chọn màu, vẽ màu, độ đậm nhạt…

- GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và

khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

- HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tàitrờng em

- HS yêu mến và có ý thức bảo vệ ngôi ờng của mình

tr-II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - ghi bảng

Hoạt động của GV

* Hoạt đông1: Tìm chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS

nhớ lại các hình ảnh về trờng học:

+ Khung cảnh chung của trờng em?

+ Miêu tả cổng trờng, sân trờng, các dãy

- HS quan sát

- HS thực hành: Vẽ tranh đề tài ờng em

tr HS nhận xét chọn bài tiêu biểumình thích, có u điểm, nhợc điểm

rõ nét về:

+ Cách bố cục hình vẽ+ Màu sắc, đậm nhạt và sáng tạo

đặc biệt của tranh

- Thấy yêu mến trờng em hơn,qua đó có ý thức giữ gìn bảo vệngôi trờng của mình

- Quan sát khối hộp và khối cầu

Tuần 4

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2008

Mĩ thuật

Bài 4 : Vẽ theo mẫu

Khối hộp và khối cầu

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu, biết quan sát, so sánh nhận xéthình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học:

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài - ghi bảng

+Các mặt khối hộp có giống nhau không?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối

Vẽ khung hình chung của hai vật mẫu

cân đối vào trang giấy

Vẽ khung hình riêng từng vật mẫu

- Chuẩn bị cho bài học sau :

- HS thi vẽ nhanh theo nhóm

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

: - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài nặn của HS năm trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- Giới thiệu bài mới

HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận

+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết?

- GV cho xem bài nặn của HS năm

+ Nặn các chi tiết (mắt,mũi, )+ Có 2 cách nặn

tiết trang trí đối xứng qua trục /.

Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2009

Ký duyÖt cña BGH

-HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

-HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC:

GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành

- Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- Giới thiệu bài mới

HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận

xét:

- GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí

đối xứng qua trục và đặt câu hỏi:

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ

- GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết

trang trí đối xứng qua trục?

- GV minh hoạ bảng các bước vẽ

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn

hoạ tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối

xứng nhau vẽ giống nhau và bằng

nhau

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

khá,giỏi

- HS quan sát,trả lời câu hỏi

+ Giống hình hoa,lá ,chim,thú + H.tam giác,H.vuông

+ Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau

- HS quan sát,nhận xét

- HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Phác hình dáng chung,kẻ trục+ Vẽ phác nét chính của hoạ tiết+ Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối+ Vẽ màu theo ý thích

Bµi 8: VÏ theo mÉu

MÉu vÏ cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ hình trụ, hình cầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- HS nhận xét

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau

tuần 8

Thứ t ngày 1 4 tháng 10 năm 2009

tiết 8 : Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

I Mục tiêu

- HS hiểu biết đợc các mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

- Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bớc:

-Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

GV bµy mét mÉu chung cho c¶ líp vÏ

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Bài 9: Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợngtròn, phù điêu tiêu biểu)

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

II.Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ảnh , t liệu về điêu khắc cổ

- Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Các em thờng thấy tợng và phù điêu ở đâu ?

- Các điêu khắc cổ thờng thể hiện chủ đề gì ?

- Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ?

Hoạt động 2:(13-15 , ) Tìm hiểu một số pho tợng và

phù điêu nổi tiếng

- Các pho tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Đợc đặt

ở đâu ? Hình dáng, khuôn mặt nh thế nào ?

- Phù điêu đợc trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh

t-Bà Quan Âm nghìn mắtnghìn tay, tợng vũ nữ Chăm

- 2 phù điêu: Chèo thuyền

và Đá cầu

- HS trả lời

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục.

- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

a Giới thiệu bài: (1 , )

- GV đa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.

- HS trả lời

⇒GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp

cân đối Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể

vẽ hoạ tiết cho đều

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách trang trí đối xứng

- Hãy nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng ?

- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều gì ?

Hoạt động 3:(15-17 , ) Thực hành

- Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông

theo trục đối xứng

- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị

Hoạt động 4:(3-4 , ) Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha

đẹp, đính lên bảng

- Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ,

khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

- HS naộm ủửụùc caựch choùn noọi dung vaứ caựch veừ tranh

- HS veừ ủửùục tranh ủeà taứi ngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam

- HS yeõu quyự vaứ kớnh troùng thaày coõ giaựo

II: Chuaồn bũ:

Giaựo vieõn:

-Moọt soỏ tranh aỷnh veà ngaứy nhaứ giaựo Vieọt Nam

-Hỡnh gụùi yự caựch veừ

Hoùc sinh:

-SGK, Giaỏy veừ, buựt chỡ, taồy, maứu veừ

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

1Kieồm tra baứi

cuừ

2 Baứi mụựi

Hẹ 1: Tỡm

choùn noọi dung

-Chaỏm moọt soỏ baứi tieỏt trửụựcvaứ nhaọn xeựt

-Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS

-Daón daột ghi teõn baứi hoùc

-GV keồ laùi nhửừng hoaùt ủoọng

kổ nieọm Ngaứy Nhaứ Giaựo

-Tửù kieồm tra ủoà duứng vaứ boồsung neỏu coứn thieỏu

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Nghe

-Gợi ý nhớ lại các hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.

-Giới thiệu một số bức tranhvà hình tham khảo trong SGK

+Vẽ hình ảnh chính trước

+Vẽ hình ảnh phụ sau

+Vẽ màu tươi sáng

-GV vẽ lên bảng và HD

-Cho HS quan sát một số bài của HS năm trước

-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý cách đánh giá

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS: chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu

- Nối tiếp nêu:

-Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo, Lễ kỉ niệm, cha mẹ tổ chức chúc mừng, …

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát nhận ra bài vẽ mình ưu thích

-Thực hành cá nhân

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá

-Bình chọn sản phẩm đẹp

Giao H¬ng ngµy th¸ng 11 n¨m 2009

Ký duyƯt cđa BGH

Tuần 12

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Bài 12: Vẽ theo mẫu

Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽmàu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vẽ có hai vật mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?

- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?

- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?

- HS quan sát mẫu và trả lờicâu hỏi

- HS quan sát H2 sgk trang

39 và trả lời câu hỏi

- Lựa chọn bố cục cho hợplí

- HS nhận xét.

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng ngời

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

a Giới thiệu bài: (1 , )

- GV đa HS xem mẫu nặn

- Nêu một số dáng hoạt động của con ngời ?

- Hãy nhận xét về t thế của các bộ phận cơ thể ngời

- Yêu cầu HS nặn một hoặc nhiều ngời mà em thích

rồi tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đờng diềm ở đồ vật

- HS thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềmở đồ vật.

- HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II.Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Bài vẽ đờng diềm ở đồ vật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

đồ vật ?

- Hoạ tiết ở các đờng diềm thờng là những hình gì ?

- Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào ?

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách trang trí

- Nêu cách trang trí đờng diềm ở đồ vật ?

- Khi trang trí cần chú ý điều gì ?

Hoạt động 3:(15-17 , ) Thực hành

- Yêu cầu HS tự tạo dáng một đồ vật và sử dụng

đ-ờng diềm để trang trí

- GV gợi ý một số hoạ tiết cho HS lựa chọn

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến

đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày

- HS vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội

- HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về quân đội

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:(2 , )

- Để đánh giá một bài trang trí đờng diềm ở đồ vật cần phải dựa vào những mặtnào ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1 , )

- HS hát bài hát về chú bộ đội, GV hớng HS vào bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(4-5 , ) Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài quân đội

- Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ai ?

- Trang phục của các cô, chú bộ đội nh thế nào ?

- Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm những gì ?

- Vẽ về đề tài quân đội các em có thể vẽ những

hoạt động nào ?

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách vẽ tranh

- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong

sgk để HS thấy rõ cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ

hình và vẽ màu

Hoạt động 3:(15-17 , ) Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài Quân đội

- GV bao quát lớp, hớng dẫn bổ sung

- HS hiểu được đặc điể của mẫu.

-HS vẽ được hình dáng gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặcvẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

-Mẫu vẽ hai đồ vật

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của HS năm trước

-Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

Học sinh:

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

1Kiểm tra bài

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Đặt vật mẫu lên bàn

Nêu yêu cầu thảo luận nhóm

-Gợi ý cách quan sát:

-Gọi HS trình bày kết quả thảoluận

-Gợi ý cách vẽ trên ĐDDH+Vẽ khung hình chung

+Ước tỉ lệ, khung cho từng mẫu

+Vẽ chi tiết, chỉnh hình+Vẽ đậm nhạt

-Nhắc lại các bước thực hiện.Treo tranh một số bài vẽ của HS năm trước yêu cầu HS quan sát

-Đặt vật mẫu vào chỗ thích hợpđể HS quan sát và thực hành vẽ-Nêu yêu cầu thực hành

-Gợi ý nhận xét

-Nhận xét kết luận

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS: Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người

-Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh sự giống nhau, khác nhau nhận ra hình dáng từng mẫu vật

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Quan sát, lắng nghe và trả lờicâu hỏi để tìm ra cách vẽ

-Thực hành vẽ bài cá nhân chú

ý đặc điểm riêng của mẫu vật.-Trưng bày sản phẩm lên bảng.-Nhận xét bài vẽ của bạn (về bố cục, đặc điểm, tỉ lệ so với mẫu)

-Bình chọn sản phẩm đẹp

Giao H¬ng ngµy th¸ng 12 n¨m 2009

- Ông có đóng góp gì cho nền mĩ thuật hiện đại

Việt Nam ?

⇒GVbổ sung:

Hoạt động 2:(12-14 , ) Xem tranh Du kích tập bắn

Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các

câu hỏi sau:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

- T thế của các nhân vật ra sao ?

- Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh

nào ?

- Có những màu chính nào trong tranh ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Em có thích bức tranh này không ? Vì sao ?

⇒GVKL: Đây là một tác phẩm tiêu biểu về đề tài

- Đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm khác bổ sung

-HS nêu cảm nhận củamình

- Ba bài trang trí : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Bài cha hoàn thành

+ Bài đẹp, cha đẹp vì sao ?

- HS quan sát thảo luận theocặp

- Đại diện HS trả lời

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- HS trả lời

- HS quan sát hình 3, trả lời + Kẻ trục

- GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động

viên chung cả - Nhận xét chung tiết học

- HS biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh

- HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- HS thêm yêu quê hơng đất nớc

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:(2 , )

- Để đánh giá một bài trang trí hình chữ nhật cần phải dựa vào những mặt nào ?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1 , )

- HS hát bài hát về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

GV hớng HS vào bài

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(4-5 , ) Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội

và mùa xuân

- Gợi ý HS kể về ngày Tết, mùa xuân và những dịp

lễ hội ở quê hơng mình

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách vẽ tranh

- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh trong

sgk để HS thấy rõ cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ

hình và vẽ màu

Hoạt động 3:(15-17 , ) Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về đề tài ngày tết, lễ

hội và mùa xuân

- GV bao quát lớp, hớng dẫn bổ sung